《美麗的小興安嶺》說課稿
趙廟鎮中心校朱素英
一、說教材：
《美麗的小興安嶺》這篇課文共有七個自然段，寫的是我國東北的小興安嶺一年四季的美麗景色，抒發了作者熱愛祖國大好河山的思想感情。
學習本文是讓學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，感受大自然的美好。在感受小興安嶺美麗富饒的同時，學習作者觀察和表達的方法。
感受小興安嶺的四季景色，體會用詞造句的準確，學習作者抓住小興安嶺每個季節景色的特點進行觀察的方法，是本課教學的重點。
二、說目標：
依據基礎教育課程改革的要求和教材特點，在結合學生的年齡特點，我制定以下教學目標及重點、難點。從課文的思想內容出發，依據本單元的重點訓練專案，確定了如下教學目標：
第一課時
教學目標：
1、會認10個生字，會寫14個生字。
2、朗讀課文，初步感知文章所描寫的景色.
3、初步激發學生熱愛祖國壯麗河山的感情。
教學重難點：識字寫字，朗讀課文。
第二課時
教學目標：
1、體會作者用詞的準確、生動
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
教學重難點：準確理解課文小興安嶺四季景色句子，體會作者用詞的準確。
三、說教學：
第一課時：
一、**匯入
1、 欣賞兩張**：天都峰圖和趙州橋圖。
2、 我們曾爬過黃山的天都峰，欣賞過它的秀麗與險峻；我們曾遊覽過河北的趙州橋，驚嘆過它的堅固和美觀。今天，讓我們一起去東北的小興安嶺，領略一下它的美麗與富饒吧！
4、 出示**，簡介小興安嶺。
二、檢測預習：朗讀；生字；寫字。
第一關：生字關。（過關要求：1、能讀準生字的讀音；2、認清生字的字形。）
第二關：朗讀關。（過關要求：1、讀準課文中的生字新詞；2、把課文讀通、讀順；3、理解相關詞語）
第三關：寫字關。（出示寫字要求：1、仔細觀察生字的結構，位置；2、正確書寫生字。）
同學們真厲害一下子就闖過了三關，把掌聲送給自己，那麼讓我們再次去欣賞那美麗的小興安嶺吧！齊讀課文（把生字新詞送回課文）。
第二課時：
一、複習匯入
1、 齊讀帶生字的詞語。
2、 這節課我們將再次走進小興安嶺，去欣賞它四季迷人的景色。（四季是指：春、夏、秋、冬；板書，不同顏色表示）
二、理解課文內容
同學們，上節課我們初步欣賞了小興安嶺的美麗景色，小興安嶺留給了你怎樣的總印象呢?（板書：綠色的海洋；誘人，花園，寶庫。）（出示第
一、六自然段，齊讀；並告之這是總寫）
（一）、學習「春天」
1、喜歡春天去的同學舉手。
2，請喜歡春天去的同學站起來朗讀這一自然段。
3、說說喜歡春天去的原因。
4、我們再一起去欣賞春天的美景吧！
5、老師認為這一自然段有幾個句子用的好，我們一起來看看。
6、讓我們帶著美的感情再來美美的讀一讀。
（二）學習「夏天」
1、喜歡夏天去美麗的小興安嶺的同學舉手。
2、請喜歡夏天去的同學站起來朗讀這一自然段。
3、說說喜歡夏天去的原因。
4、我們再一起去欣賞夏天的美景吧！
5、老師認為這一自然段段有幾個句子用的好，我們一起來看看
（三）學習「秋天」
1、喜歡秋天去美麗的小興安嶺的同學舉手。
2、請喜歡秋天去的同學站起來朗讀這一自然段。
3、說說喜歡秋天去的原因
4、我們再一起去欣賞秋天的美景吧！
5、這一段也有用得好的句子，你們猜一猜是哪一句
（四）、學習「冬天」
1、喜歡冬天去美麗的小興安嶺的同學舉手。
2、請喜歡冬天去的同學站起來朗讀這一自然段。
3、說說喜歡冬天去的原因。
4、我們再一起去欣賞冬天的美景吧！
5、老師認為這一自然段段有幾個句子用的好，我們一起來看看
6、讓我們飽含感情的讀一讀冬天。
三、拓展延伸
說說學校四季景物的變化
小結：今天，我們學習了23課《美麗的小興安嶺》，作者以春夏秋冬四個季節寫了小興安嶺一年四季誘人的景色和豐富的物產資源，表達了作者熱愛祖國山河的思想感情。希望同學們長大後不斷地利用和開發這個寶庫，讓它為祖國做出更大的貢獻。
四、說效果：
通過看圖，體會句子的含義，學生能夠感受到小興安嶺的美麗與富饒。在課堂上，我將充分發揮學生的主體作用，由淺入深來理解文章主要內容，教學活動的設計體現出注重培養學生的自學能力，教給學生學習方法，把培養學生的創造性思維同語言文字的訓練結合起來，極大地激發了學生學習語文的興趣，增強了語文課的趣味性。
美麗的小興安嶺》教學設計
趙廟鎮中心校朱素英
教學目標：
1、會認10個生字，會寫14個生字。
2、朗讀課文，初步感知文章所描寫的景色.
3、初步激發學生熱愛祖國壯麗河山的感情。
教學重難點：識字寫字，朗讀課文
第一課時
一、匯入
1、欣賞兩張**：天都峰圖和趙州橋圖。
2、我們曾爬過黃山的天都峰，欣賞過它的秀麗與險峻；我們曾遊覽過河北的趙州橋，驚嘆過它的堅固和美觀。今天，讓我們一起去東北的小興安嶺，領略一下它的美麗與富饒吧！
3、板書課題，齊讀課題
4、出示**，簡介小興安嶺。
二、檢測預習：朗讀；生字；寫字。
過渡：聽了老師的介紹，你們想不想去欣賞美麗的小興安嶺，可是，那美麗的景色不是隨便可以欣賞得到的啊，必須要過三道關卡，有沒有信心？首先來過第一關。
第一關：生字關。（出示過關要求：1、能讀準生字的讀音；2、認清生字的字形。）
1、出示帶拼音的生字新詞（齊讀，指名讀。。。。。。）
2、去掉拼音（**車，比賽讀。。。。。。）
3、卡片抽讀
4、遊戲鞏固
5、這關通過，出示勝利圖
第二關：朗讀關。（出示過關要求：1、讀準課文中的生字新詞；2、把課文讀通、讀順；3、理解相關詞語）
1、這一關要六位同學來挑戰、比賽讀，其他同學當評委。
2、先自己在小組內練習讀一讀。
3、學生比賽讀。
4、生評（如果五位同學讀的不好就再齊讀一遍）
5、現在老師考考你們對詞語的理解，選擇你喜歡的詞語說一句話。（出示要理解的詞語）
6、這關通過，出示一張勝利的**
第三關：寫字關。（出示寫字要求：1、仔細觀察生字的結構，位置；2、正確書寫生字。）
1、出示要求寫的生字新詞（把要求寫的字用不同的顏色標記）。
2、認讀
3、生自己觀察生字的結構，位置。
4、重點指導「賞」、「錢」「視」的書寫。
5、生在課堂上將要求寫的字各寫兩個，（如果有時間就將每個詞寫乙個）。（注意寫字姿勢，寫完後同桌評一評）
同學們真厲害一下子就闖過了三關，把掌聲送給自己，那麼讓我們再次去欣賞那美麗的小興安嶺吧！齊讀課文（把生字新詞送回課文）。
小結：這節課我們主要識、寫了生字，並且初步感受了小興安嶺的美麗景色，下節課我們將繼續去欣賞美麗的小興安嶺。
第二課時
教學目標：
1、體會作者用詞的準確、生動
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
教學重難點：準確理解課文小興安嶺四季景色句子，體會作者用詞的準確。
一、複習匯入
1、齊讀帶生字的詞語。
2、這節課我們將再次走進小興安嶺，去欣賞它四季迷人的景色。（四季是指：春、夏、秋、冬；板書，不同顏色表示）
二、理解課文內容
同學們，上節課我們初步欣賞了小興安嶺的美麗景色，小興安嶺留給了你怎樣的總印象呢?（板書：綠色的海洋；誘人，花園，寶庫。）（出示第
一、六自然段，齊讀；並告之這是總寫）
過渡：如果老師有機會帶你們去小興安嶺，你會選擇哪個季節去？為什麼
請同學們自由讀課文，喜歡哪個季節去就讀哪個自然段，邊讀邊想喜歡
的原因。
（一）、學習「春天」
1、喜歡春天去的同學舉手。
2，請喜歡春天去的同學站起來朗讀這一自然段。
3、說說喜歡春天去的原因（生一邊反饋，師一邊板書春天所寫的景物：樹木小溪小鹿）。
4、我們再一起去欣賞春天的美景吧！（課件出示**和相應的文字）
5、老師認為這一自然段有幾個句子用的好，我們一起來看看（出示**和文字），
第一句：「春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子」（理解「抽出」：抽出用的生動，把枝條快速長出的情況寫出了，突出枝條生長的速度快）；
第二句：「小鹿在溪邊散步……影子」（擬人句，用擬人的手法把動物比作人，生動形象）
6、讓我們帶著美的感情再來美美的讀一讀。
（二）學習「夏天」
1、喜歡夏天去美麗的小興安嶺的同學舉手。
2、請喜歡夏天去的同學站起來朗讀這一自然段。
3、說說喜歡夏天去的原因（生一邊反饋，師一邊板書夏天所寫的景物：樹木晨霧陽光野花）。
4、我們再一起去欣賞夏天的美景吧！（課件出示**和相應的文字）
5、老師認為這一自然段段有幾個句子用的好，我們一起來看看（出示**和文字），
第一句：「夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空」（理解「蔥蔥蘢蘢，密密層層」，理解「封」：乙個封字既形容樹木枝葉又密又厚的景象，又顯示出樹木在夏天生長的勃勃生機。
）（積累aabb的詞：蔥蔥蘢蘢；密密層層；嚴嚴實實）
第二句：「早晨，霧從山谷裡公升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧裡。」
（理解「浸」：浸說明小興安嶺的霧很多很多，水氣很大，範圍跟森林一樣廣，使整個森林都近在霧中，好象一幅美麗的畫。）
第三句：太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（比喻句，太陽光——利劍）
6、讓我們帶著感情欣賞美麗的夏天吧！（齊讀）
（三）學習「秋天」
1、喜歡秋天去美麗的小興安嶺的同學舉手。
2、請喜歡秋天去的同學站起來朗讀這一自然段。
3、說說喜歡秋天去的原因（生一邊反饋，師一邊板書夏天所寫的景物：樹木果子藥材）
美麗的小興安嶺
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美麗的小興安嶺 說課稿 執教 劉芳 美麗的小興安嶺 是小學語文第五冊第六單元的一篇課文。本組單元是圍繞 壯麗的祖國山河 這一專題而編寫的。美麗的小興安嶺 一課圍繞著美麗這個中心詞，按春 夏 秋 冬的順序來寫，字裡行間流露出作者對小興安嶺的熱愛之情。本課教學分為兩課時，依據學段目標，以及這次閱讀與習作...
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一 詞解 例句不用抄 誘人 十分吸引人 迷人。淙淙地 象聲詞，流水的聲音。鬱鬱蔥蔥 形容草木繁茂的樣子。蒼翠 草木等 植物呈現深綠色。顫動 急促而頻繁地振動。二 文章主要內容 我國東北的小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園，春天樹木發芽，積雪融化，小溪歡唱 夏天樹木茂盛，濃霧瀰漫，野花遍地...