unit 2 part a let』s learn教學設計
大旺村蘇曉豔五年級英語
一、教學目標與要求：
知識目標：
1.能夠聽說讀寫：spring, summer, fall, winter, season 等單詞
2.能夠聽說認讀句子：which season do you like best?i like …best. i can…..並能在實際情景中進行運用。
3.會唱歌曲《what』s your f**ourite season?》
能力目標：
1.能夠詢問並表達最喜歡的季節。
引導學生注重小組合作學習，培養溝通和交流的能力讓學生有興趣用英語表達，能積極參加與課堂活動
情感目標：
培養學生細心觀察，熱愛科學，熱愛大自然的情感。
了解南北半球在季節，天氣上的不同。
文化目標：
讓學生了解有關全球天氣差異的常識，知道不同的國家之間，季節是不盡相同的。
二、教學重點：
1.能夠聽說讀寫：spring, summer, fall, winter, season 等單詞
2.能夠聽說認讀句子：which season do you like best?i like …best. i can…..並能在實際情景中進行運用。
三、教學難點：
1. spring 的發音。
2.使學生能在真實的語境中熟練運用" which season do you like best?i like …best. i can….. 「
四、教具準備：
1.教師準備多**課件。
2.學生準備四個季節的圖卡片,單詞卡，跑男的**。
五、教學方法和手段：
為落實以上目標，我設計了以下教學過程：
1.和學生問好。
2.匯入新課，以跑男人物匯入，極大地調動起學生的學習興趣。以小組比賽的形式激發學生的學習熱情。
3.以老師匯入，介紹老師的愛好。讓學生把以前的學習內容練習起來。複習舊知，引入新知。what『s my f**ourite food/fruit/animal?
4.讀課題，學習單詞季節season.師領讀，生跟讀，集體拼寫。
5.出示四個季節的**。問what can you see?
生回答i can see……師講授spring,summer, autumn,winter四個單詞。再問what can you do in spring/summer/autumn/winter.生回答。
這個句型是第一單元學習的內容，在此又複習鞏固。
6.遊戲。很快出示四個季節的**，生很快回答出對應的季節。然後，出示準備好的教具，樹葉，小草，西瓜，雪花等季節又代表性的**，讓學生貼上到黑板上，複習四個單詞。
7.學習書上let』s learn 內容。猜一猜，oliver 最喜歡的季節。
8.小組練習並展示。
9.學習歌曲what』s my f**ourite season.
六、 課後反思
本節課較好地完成了教學的各個目標。匯入新課，以跑男人物匯入，極大地調動起學生的學習興趣。以小組比賽的形式激發學生的學習熱情。
以老師匯入，介紹老師的愛好。讓學生把以前的學習內容練習起來。複習舊知，引入新知。
what『s my f**ourite food/fruit/animal?
課堂各個環節都在積極地調動學生的積極性。寓教於樂，達到很好的效果。不足之處，本節課的練習太少，沒有安排學生書寫任務。今後，應該注意。
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