我國法律明確規定，公民的生命健康權不受非法侵犯。侵犯公民生命健康權的行為應承擔相應的法律責任。
未成年人由於年齡小、沒有經驗，容易受到侵害。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。
我國未成年人保**等法律對未成年人的生命健康權給予了特殊的保護。
3、公民應怎樣依法保護自己的生命健康權？
當生命健康受到侵害時，一定要勇敢地拿起法律**，依法保護我們的生命健康權。
一要及時如實地向公安機關報案，不能讓侵害者逍遙法外；
二要採用合法手段為自己討回「公道」，不能以牙還牙，以惡對惡。
依法保護生命健康權，還要加強自我保護，學習一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
人人都享有生命健康權。我們要珍惜愛護自己的生命健康，同時也要尊重愛護他人的生命健康，不做侵害別人生命健康的事。
3、人格尊嚴的內容？
肖像權、名譽權、榮譽權、姓名權、隱私權。
4、怎樣維護自己的人格尊嚴？
我國法律尊重、保護公民的人格尊嚴不受侵犯。
青少年一定要自尊自愛，依法規範自己的言行，維護自己的人格尊嚴。/要提高維權意識，當自己的人格尊嚴受到侵害時，應依法維護自己的權利，找回失去的尊嚴。/同時，每個人都要想尊重自己的尊嚴那樣，尊重愛護他人的尊嚴。
5、怎樣保護自己的隱私權？
在我國公民的隱私權受法律保護。未成年人也不例外。
保護自己的隱私權，首先要管理好自己的隱私物品，一旦發現有披露自己的個人隱私，要依法制止，學會用法律**維護自己的隱私權。同時還要尊重他人的隱私權。
第三課依法享有財產權、消費者權
1、公民對自己的合法財產享有哪些權利？
公民對自己的合法財產依法享有占有、使用、收益、和處分的權利。
2、我國法律是怎樣保護公民的私有財產的？
我國法律保護公民的私有財產權。我國憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。國家運用刑事和民事等法律手段保護公民的私有財產權。
當公民合法的私有財產受到侵害時，要學會依法維護自己的合法財產所有權，可以與侵害者協商解決，如果協商不成應提起訴訟，請求法律的幫助。同時我們要尊重別人的財產所有權，維護他人的合法權益。
3、遺產繼承有哪兩種方式？
遺囑繼承和法定繼承。遺囑繼承優先於法定繼承。每個公民有依法享有繼承權，未成年人也不例外。
4、公民怎樣依法維護繼承權？
一要有維權意識，未成年人別侵權後應當通過監護人追究侵權者的責任。
行使繼承權時，要依法進行，不能非法獲得繼承權，不能損害他人的合法權利。
5、什麼是智力成果？
人類腦力勞動所創造的勞動成果。如科技發明、文學藝術作品等
6、我國法律是怎樣保護治理成果的？
為了保護智力成果，我國制定了著作權法、專利法、商標法等有關法律。未成年人的智力成果權同樣受法律保護。
7、我們應怎樣依法保護自己的智力成果？
對自己的智力成果申請專利、註冊商標、版權登記
當自己的智力成果受到侵害時，要積極尋求法律幫助，運用法律**維護自己的合法權益，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。
通過民事法律手段保護智力成果的方式有：停止侵害、消除影響、公開賠禮道歉、賠償經濟損失等。
8、消費者享有哪些權利？消費者權益保護日是哪一天？(3月15日)
《消費者權益保**》規定的九項權力 (課本41頁)
9、怎樣營造放心消費環境？
(1) 營造放心消費環境需全社會共同努力，
(2) 生產者、銷售者、消費者各需怎樣做？（結合課本43頁寫上）
10、怎樣維護自己的消費者權益？（結合課本44頁自己寫上）
第四課我與集體共發展
1、集體的形勢？
集體的形勢多種多樣，班級、學校、社群、工廠、民族、國家等，每個人都從屬於不同的集體，乙個人的一生都離不開集體。
2、個人與集體的關係？（2點）
一方面集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地。個人的生活、學習和工作都離不開集體。集體成員之間的相互關愛讓我們有一種心理上的歸宿感，能滿足我們的心理需要，集體的幫助和支援是我們個人成功的重要條件；集體能幫助我們戰勝個人無法克服的困難。
另一方面，個人是組成集體的細胞，集體的發展也離不開每個成員的努力。只有集中每個成員的智慧型和力量，集體才能得到更好的發展。我們應該自覺地融入到集體當中去，在集體中發展自己，並為集體發展做出自己的貢獻。
3、集體團結的表現？
乙個團結的集體，在思想上高度統
一、在行動上目標一致、在情感上共鳴，心往一處想、勁往一處使，形成強大的合理，達到預期的目標。
4、團結的重要性？
（1）任何乙個集體只有團結才能形成合力，達到預期的目標。
（2）任何乙個集體只有團結才能形成強大的凝聚力，戰勝個人無法戰勝的困難。
（3）祖國的欣欣向榮，蓬勃發展正是**於全國各民族的大團結。
歷史告訴我們集體不論大小，團結才有力量。
5、個人利益和集體利益的關係？（3點）
（1）在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的。但有些情況下也會產生矛盾和衝突。我們要以集體利益為重，又要維護個人的正當利益。
（2）以集體利益為重，並不排斥個人的正當利益。
（3）集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高於個人利益。
6、我們應怎樣維護集體的榮譽和利益？（課本62----63頁）
維護集體的榮譽和利益，首先，要有強烈的集體榮譽感和責任感。
維護集體的榮譽和利益，更應該體現在自己的實際行動中。
維護集體的榮譽和利益，還體現在當集體利益受損失，敢於積極維護集體的榮譽和利益。
維護國家的榮譽和利益，是維護集體利益的最高表現。
維護集體的榮譽和利益既是道義上的責任，也是法律規定的義務。
第五課關心社會親近社會
1、社會生活發生的巨大變化？
社會生活的變化很快也很大。
從衣、食、住、行、交往方式、生活方式、通訊方式、生活觀念、消費觀念等方面都反映出社會生活的大變化。
2、社會生活發生變化的原因？
改革開放以來，黨和國家制定了正確的方針和政策，全國人民在全面建設小康社會目標的指引下，辛勤勞動，創造了美好的幸福生活。
3、青少年為什麼要積極參與社會生活？
社會的發展對個人提出了新的要求，為了適應新的社會生活，我們不僅要學會學習、學會生存、學會交往、學會做人。
我們只有在社會這個大課堂裡親身實踐，才能學到現代生活所必需的本領，提高社會適應能力。
4、中學生參與社會生活的方式有哪些？
可以採取多種行式，比如參加社會公益宣傳，開展力所能及的社會調查活動，參觀訪問等。
5、怎樣面對複雜的社會生活？(3點)
參與社會生活，就要正確認識社會。
參與社會生活，就要正確認識從眾心理。
參與社會生活，就要正確認識挫折。
6、怎樣正確認識社會、從眾、和挫折？（71——73頁相關內容）
社會、從眾心理和挫折分別都有積極和消極的一面。
7、親社會的行為表現在？ (謙讓、分享、助人)
8、謙讓的表現？
首先要做到為人謙遜、禮貌待人、不惟我獨尊、盛氣凌人；還表現為能妥善處理與他人的矛盾和衝突。
9、分享的含義和好處？
分享就是把自己有價值的東西提供給別人，與他人共同擁有和享受，把我的變成我們的。
10、分享的好處？
（課本76頁一定要看）
11、獨佔的危害？
獨佔只能導致保守和封閉，阻礙自己的進步，妨礙集體的發展。
12、幫助別人時應注意什麼？
幫助他人首先要真誠，還要注意方式和方法。
幫助過程中可以借助他人和社會的力量；要注意自身的安全；要注意維護他人的自尊；不要把幫助當成一種施捨。
13、我怎樣為社會作貢獻？（3點）
（1）積極參與社會公益活動。
（2）關心社會發展，關注國家大事。
（3）服務社會、奉獻社會。
14、關心國家大事的途徑？
讀書看報、看電視、上網等途徑。
15、奉獻的不同表現？
捨己為人是奉獻；大公無私是奉獻；在日常學習、工作中做好自己份內的事也是奉獻；
乙個人能力有大小，但只要自己的行為有利於社會，就是奉獻。
第六課感受大自然第七課關愛大自然保護大自然
1、大自然的美表現在那些方面？（3點）
神秘的宇宙、奇妙的生物世界、大自然的風光秀麗。
2、美麗的大自然給人類帶來什麼？
美麗的大自然給我們無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。
3、怎樣鑑賞大自然之美？
鑑賞自然風景，要注意觀賞的距離、角度、時間，還要發揮人的想象力。
4、大自然面臨的威脅有哪些？
自然物種在減少；自然景觀遭到人為破壞；環境問題困擾人類等等問題，都是大自然面臨的威脅。
5、環境問題對人類的影響？
環境汙染和環境破壞是人類不合理的開發利用自然自然所造成的。今天，環境問題已成為全球性的問題，
環境汙染和環境破壞威脅生態平衡，危害人類健康，制約我國經濟和社會的可持續發展。
因此保護好環境，保護好人類賴以生存的家園，已成為我們義不容辭的責任。
6、我們國家對環境問題正採取那些對策？
制定和完善法律；制定保護環境、節約資源的國策；樹立科學發展觀；實施可持續發展戰略等
7、人與自然如何和諧相處？（如何關愛大自然？）
（結合課本101——111頁自己寫上）
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