心理健康教育教案

楠竹完小

活動目的：

通過本次《心理健康教育》，使學生懂得同學之間如何相處，班集體裡處處有關心、有溫暖，培養學生的愛心。

活動過程：

一、班主任介紹班會內容。

同學們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨練而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們每個人的愛心灑向班集體，擁抱健康對於我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來**研究同學之間如何相處，同學之間應互相有關愛。

老師現在給同學們介紹乙個同學，她平時不愛完成作業，書寫也不工整，上課、寫作業還愛睡覺。你們猜她是誰？同學們齊聲說：「何嬌」。

下面就拿我們班何嬌同學為例，說說平時你是怎樣與他相處的。

二、說說心裡話。

1：她學習成績不好，我不想與她玩。

2：她上課愛迷糊，我不想與她坐同桌。

3：她不愛完成作業，我不想與她做朋友.。

4：她下課總吃小食品，不愛學習，我不喜歡她。

5：她做事總是慢騰騰，和她交流太讓人著急，我不喜歡她。

師小結：剛才，這幾個同學說得都是事實。但是，同學之間不應該這樣。

何嬌同學的家庭情況，大家還不知道。她父親去世，她母親不識字又不能輔導她，她又不善於和同學交流，每天都靠她自己想、自己做，想一想，你們自己的家庭有人關愛，而她呢？我們與她相比，一定不能再歧視她，應該互相關心，互相幫助，讓她克服掉毛病，成為我們班集體裡人人關愛的同學。

三、小組討論：

1、今後同學之間應該怎麼做？

2、找代表發言。（歸納）

（1）、同學之間，要學會友好。

（2）、同學之間，要學會尊重。

（3）、同學之間，要學會寬容，不斤斤計較。

（4）、同學之間，要學會理解人，要學會換位思考。

（5）、同學之間，要學會體貼。

四、**小學生心理健康教育片讓學生**。

五、總結：

同學們，多乙份寬容，就多乙份理解；多乙份理解，就多乙份尊重；多乙份尊重，就多乙份自信；多乙份自信，就多乙份健康；讓我們都擁有健康的心裡，學會相處，學會交往，讓每個同學都能感覺到班集體裡處處有關愛。