2015/2016學年度第一學期七年級數學
教學計畫
葛小紅一、 基本情況分析
學生情況分析：本學期我擔任七年級的數學教學工作。受應試教育觀念的影響，學生習慣於接受性學習，自主、合作、**的風氣尚未形成。
七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利於後繼學習，要重視對學生進行思法指導。
學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業成績的好壞相關，七年級學生由於正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。
教材分析：
第一章、有理數：本章主要學習有理數的基本性質及運算。本章重點內容是有理數的概念，性質和運算。本章的難點在於理解有理數的基本性質、運算法則，並將它們應用到解決實際問題和計算中。
第二章、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內容是單項式、多項式、同類項的概念；合併同類項及去括號的法則及整式的加減運算。
本章難點在於理解合併同類項和去括號的法則。
第三章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用。本章重點內容是理解等式的基本性質；掌握解一元一次方程的一般步驟；列方程解決實際問題的基本思路。
本章難點在於解一元一次方程，並利用一元一次方程解決簡單的實際問題。
第四章、幾何知識初步：本章主要學習線段和角有關的性質。本章的重點是區別直線、射線、線段，角的有關性質和計算；理解互為餘角、互為補角的性質及應用。
本章的難點在於線段和角的有關計算。
二、目標要求
本學期的數學教學要從學生的實際問題出發，積極引導學生「動腦筋」、「做一做」、「**」、「說一說」、「分析」、「歸納」數學問題，要鼓勵學生去探索、發現數學的奧妙，用學到的知識去解決現實生活**現的數學問題。以激勵學生的學習數學的興趣。同時，教學中既要注意知識的覆蓋面，關注重點、熱點和難點，又要突出數學知識在社會、科技中的運用，讓學生在學習、練習中熟記知識要點、考試內容，掌握數學思想方法，提高綜合素質，培養創新意識和探索能力。
三、主要教學措施
1．認真鑽研教材，積極捕捉課改資訊，盡力倡導自主、合作、**學習，力爭培養學生的學習興趣和個性品質。
2．把握學生思想動態，及時與學生溝通，建立民主、平等、和諧的師生關係。
3．充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。
4．改進教學方法，用多**、掛圖、實物創設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。
5．精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的複習，使所學知識系統化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
6.加強培優補中促差生的個別輔導，因材施教，培養學生的個性特長。特別要多鼓勵後進生，提高他們的學習興趣，培養他們良好的學習習慣：
（1）課前預習習慣；（2）積極思考，主動發言習慣；（3）自主作業習慣；（4）課後複習習慣。
7．改高階段考試形式，改進評價方法，注重學習過程的評價，對基礎知識技能「推遲判斷」，讓學生有再次考試的機會，成功的喜悅，重視學生發現問題、解決問題的能力的評價。
四、教學進度表（附後）
七年級數學教學計畫 第一學期
七年級上冊數學教學計畫 七年級數學是初中數學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力 思維能力和空間觀念 能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識 良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。一 學...
年第一學期七年級數學教學計畫
一 基本情況分析 七年級入學了，並根據學生的入學考試成績分了班，經過調查了解，其總體情況如下 2006級1班學生 人，其中男生 人，女生 人。2006級2班學生 人，其中女生 人，男生 人 通過小學的公升學成績和學校組織入學成績來看，學生的數學成績參差不齊，分數高的，有上85分的同學，分數低的，不超...
學年第一學期七年級數學教學計畫
2015 2016學年第一學期七年級數學 教學計畫 一 學生情況分析 本人本學期擔任七年級 3 4 班的數學教學工作。根據分班考試的情況來分析學生的數學成績並不理想，總體的水平一般，尖子生少 低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高，期中三班多一半數學不及格，20分一下5人。根據上述情況本...