學年度第一學期七年級數學教學計畫

2022-07-04 20:15:02 字數 2249 閱讀 7126

2013—2014學年度第一學期七年級數學教學計畫

一、指導思想

全面貫徹落實教育方針,以人為本,以著眼於學生的終身發展為目標,全面深入貫徹落實素質教育。關愛學生,平等對待學生,放眼於學生終身能力培養,把學生培養成適應未來社會發展的有用的棟梁之材。通過數學課的教學,使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力,合作**能力,以及分析問題和解決問題的能力。

深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點,課堂中以學生的發展為本,活動為主線,創新為主旨,培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,堅持走教研之路,努力探索和諧互助的教育教學模式,從培養學生學數學、用數學的能力入手,充分發展學生數學思維,全面提高教育教學質量。

二、學情分析

我班是乙個小學六年級公升入七年級的班級,是全鄉鎮小學畢業生組成,學生成績參差不齊,成績優秀的較少,一般的較多,基礎知識較差,特別是數學成績較差,但這些學生總體榮譽性較強。學生對學習數學有著一定的興趣,樂於參加學習活動。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣,但學生的實踐**能力不是很好,還有待於提高與培養以及加強訓練。

針對這種現象,我應該關注的是好的方面再接再厲的保持,存在的問題在今後的教學中注意克服,力爭使我班的數學水平上乙個新的台階,本學期內還將加強訓練學生的邏輯思維與邏輯推理能力,尤其是運用語言對幾何問題進行推理論證,並培養學生從形象思維過渡到抽象思維等。

三、教材分析

本學期的教學內容共計四章:

第一章:有理數

本章的主要內容是有理數的有關概念及其運算。首先,從例項出發引入負數,接著引入與有理數有關的一些概念,在此基礎上,介紹有理數的加減法,乘除法和乘方運算的意義、法則和運算律。

本章的重點是有理數的運算。難點是對有理數運算法則的理解,尤其是對有理數乘法法則的理解。

第二章:整式的加減

本章的主要內容是單項式、多項式、整式的概念,合併同類項、去括號以及整式加減運算等。

本章的重點、難點是合併同類項、去括號

第三章:一元一次方程

本章的主要內容是一元一次方程及其相關概念,一元一次方程的解法,利用一元一次方程分析和解決實際問題。

本章的重點、難點是列方程。

第四章:圖形認識初步

本章的主要內容是基本的幾何圖形的初步認識並學習最基本的平面圖形——直線、射線、線段和角的知識。

本章的重點、難點是對圖形的表示和畫圖、作圖,對幾何語言的學習、運用

四、教學目標

(一)知識與技能

1、獲得數學中的基本理論、概念、原理和規律等方面的知識,了解並關注這些知識在生產、生活和社會發展中的應用。

2、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數學問題,從而通過數學問題解決實際問題。體驗幾何定理的**及其推理過程並學會在實際問題進行應用。

3、初步具有數學研究操作的基本技能,一定的科學**和實踐能力,養成良好的科學思維習慣。

(二)過程與方法

1、採用思考、模擬、**、歸納、得出結論的方法進行教學;

2、發揮學生的主體作用,作好**性活動;

3、密切聯絡實際,激發學生的學習的積極性,培養學生的模擬、歸納的能力.

(三)情感態度與價值觀

1、理解人與自然、社會的密切關係,和諧發展的主義,提高環境保護意識。

2、逐步形成數學的基本觀點和科學態度,為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。

五、教學措施:

1、認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察、思考、**、討論、歸納,主動地進行學習。認真研究教材,體會新課標理念,認真上課、認真輔導和批改作業,同時讓學生認真學習。

2、認真學習鑽研新課標,掌握教材。

3、認真上好每一堂課。引導學生積極參與知識建構,營造民主、和諧、平等,學生自主**、合作共享發現快樂的課堂,讓學生體會學習的快樂。落實每一堂課後輔助,查漏補缺。

4、通過實踐探索,培養學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

5、積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。

6、複習階段多讓學生動腦、動手,通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,並能熟練運用。

7、教學過程中盡量採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

8、教學速度以適應大多數學生為主,盡量兼顧後進生,注重整體推進。

9、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的複習回顧。

10、通過集體備課,使用課件,提高學生的總體成績。

附教學進度表

2013—2014學年度第一學期七年級數學教學計畫

倪邱中心學校張素蓮

2013-8-31

學年度第一學期七年級數學教學計畫

一 基本情況分析 1 學生情況分析 根據入學考試的情況來分析學生的數學成績並不理想,總體的水平一般,尖子生少 低分的學生較多,而且學習欠缺勤奮,學習的自覺性不高。根據上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態度,培養學生的創新意識,激發學生學習數學的熱情,抓優扶差,同時強調對數學知識的靈活運用,反對死...

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