課題: 做家務的能手
2023年3月16日
主講人：邾立君
教學目的:使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德；從小培養愛勞動的好習慣；減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
教學重點：養成愛勞動的習慣； 掌握勞動的技巧。
教學難點：經常做家務
教學過程：
一、 導言
同學們這節心理健康教育課，我們共同**如何當爸爸媽媽的小幫手。
二、質疑
1．你們在家裡做家務嗎?經常做嗎?
2．能夠做哪些力所能及的家務勞動
舉例說明
三、表演
具體內容：星期天，小華在家裡幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心裡特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：「玻璃擦得不乾淨，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了」。
討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎
2）不對的地方應怎麼做
四、小品
具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：「奶奶我渴了，快給我拿飲料。」奶奶趕緊說：「好好好，我馬上給你拿去」。
討論：小剛的做法對嗎他錯在**，他該怎麼做
五、幻燈出示判斷
1．小明幫助爸爸抱柴。（ ）
2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ）
3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（ ）
4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（ ）
5．宋佳在班級愛勞動，在家就不幹了。（ ）
六、通過剛才的學習，同學們有什麼感受？
七、競賽
1．整理書包比賽；
2．以小組為單位，選學生參加做菜比賽；
一組：做糖拌柿子；
二組：黃瓜冷盤；
三組：炒雞蛋。
八、總結
這節課的學習，同學們都懂得在家裡應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。
九、教學後記
全班同學都能夠幫助父母做家務，而且決心經常去做，並且做好。
板書設計：做家務的能手
主動、經常做家務
課題：不要明日復明日
2023年4月11日
主講人：邾立君
教學目的：通過本節教學，使學生認識拖拉作風的危害，教育學生養成良好的學習習慣和生活作風。
教學重點：教育學生養成良好的學習和生活作風
教學過程：
一、 導言
同學們，你們喜歡故事嗎好，下面教師給大學講乙個有趣的故事，故事的名字叫《寒號鳥》。
二、教師講故事（**配音）
師：聽完故事，大家想一想，寒號鳥最後的結果怎樣為什麼會有這樣的結果
生：略師：這個故事聽了之後，你懂得了什麼道理
生：略三、情境表演
1．舞台一分為二，一半是教室，一半是學生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室裡的課桌，右邊可夠到家裡的書桌。
2．一學生用手舉一日曆，分別用大掛曆形式展示，星期一、……；一學生扮演冬冬的同學，輪流找冬冬去玩，日曆從星期一開始展示。
教師（在教室裡）：同學們，今天的課外作業是第一課的練習題。
（冬冬從教室的書桌裡取出一本練習冊，放在家裡的書桌上。）
同學甲：冬冬咱們出去打球吧！
冬冬：我的作業還沒做呢！（想了一會兒，好吧，放在家裡的書桌上）跟同學甲下場，然後回到舞台中間。
日曆翻到星期二
教師：同學們，今天的作業是第二課的練習題（冬冬把作業拿出來放在桌子上）
同學乙：冬冬咱們去公園玩吧！
冬冬：我的作業還沒做完呢！（想了一會兒，）好吧，明天再說，走，咱們玩去！
日曆翻到
三、四、五，教師不斷布置作業，冬冬不斷地從課桌裡取出練習冊，家裡的書桌上疊放的練習冊，越來越高。
3．表演後：組織學生討論小品的意義，使學生認識辦什麼事都要只爭朝夕，不要養成拖拉作業，當天應做完的事決不要放到明天去做。
古人早就知道了這種明日復明日的危害，編一首明日歌（幻燈出示）
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。
師講解，大家齊讀。
五、總結
同學們，通過今天的學習，認識到拖拉作風的危害，養成良好的學習習慣，不要明日復明日。
板書設計：
不要明日復明日
明日復明日，
明日何其多。
我生待明日，
萬事成蹉跎。
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