課題教學目的教學重點教學難點教學輔助手段教學過程
1、2、
心理健康課教案
學會合作
體會合作的重要意義並學會合作。培養團隊精神。
體會合作的重要意義並能學會合作。
能在生活實際中落實合作
實物投影、計算機演示、布條、拼圖、彩球
教學設計意
教師活動
步驟圖激發學我們既然生活在乙個集體中，生學習自然離不開與同學之間的合作。在興趣家裡，也許家人把你當寵兒，一切
都為你服務，那在學校中，面對著匯入
與平起平坐的同學，該如何與他們合作呢？今天我們來一起進行**認識團結協作的重要性
在活動新授
中體會課程
到是否合作會帶來的不同結果
（一）通過遊戲認識團結協作的重要性：
1、進行三腳賽跑遊戲：
下面我們來進行乙個兩人三腳的賽跑遊戲，這是一項需要由雙人配合的競走活動，兩人為組。各組把不同的兩人的左右腿綁在一塊，兩人一起跑到終點。各組以領先者為勝。
比賽中，若摔倒了，再爬起來繼續競走，選手達終點照樣獲勝。比賽中需要注意以下規則：
（1）**部位在腳踝以上，膝蓋以下。
學生活動
教學過程
教學設計意步驟圖
通過談看法初步認識團結協作的重要性
通過看課件激發學生集體榮譽感
新授課程
體會合作的重要意義
用例項讓學生加深對合作的意義的理解
教師活動學生活動
（2）不可以跳躍進行。學生分小組進（3）分成小組進行比賽行兩人三腳比2、下面請同學發表見解：賽（1）冠軍組的兩個同學說說自己為什麼會成功。
（2）同學們看了比賽有什麼想**課件展示：法？共同總結出失敗的原因。
總是獲得全校（二）通過回顧班級榮譽使學生理第一的板報、在解合作的重要性和實用性。班團會評比中1、同學們，前一陣我們舉行了「我大受好評的《男愛我家」的主題中隊會，正是大家生瀟灑女生精的踴躍參與才使得我們的中隊會彩》主題班團成功完成。是的，我們這個班級獲會、校讀書展板得的每乙份榮譽，每一點點成績都第一名等歷年是大家共同拼搏奮鬥、合作的結的榮譽果，讓我們再次回想起那些令同學（若時間富裕，們驕傲的日子吧！
（放課件）可讓學生自己2、下面請分小組討論：我們集體談談還取得過取得的成功有哪些條件呢？並將哪些榮譽。
）討論結果寫在12張小紙片上。能寫幾條寫幾3、學生匯報討論後的結果：（按學條，不一定必須生說出的先後和老師的補充為順是9條。
序列出）學生用自己喜如：心中時刻有他人學會寬容別歡的方式進行人積極參與活動要努力按要求去匯報
做要獨立思考善於鼓勵同伴根據學生回答虛心接受幫助禮貌地提出不同意情況，可問：。
(三）落實對合作的認識：
教學過程
教學設計意步驟圖
通過小組的合作落實認識
教師活動學生活動
創設情景，激發學生學習興趣新授
學生對課程
與合作成功提出自己的經驗。
學生對於沒有合作好進行反思
1、看來合作對於成功真得很重要，那我們就來檢查一下：按照剛才的小組進行拼圖小組，將手中的9張不規則紙片，比賽四人合作，盡快用手中的紙片組成乙個圓形。
2、談一談你們組是如何拼的，你學生談感受有什麼收穫。3、過渡：怎樣才能更好地團結、配合呢？下面我們再來做乙個遊
戲。學生觀察遊戲道具
（四）通過遊戲培養合作競爭意
識：1、出示乙個透明玻璃瓶，裡面有學生聽老師口6個栓著線的小彩球，而瓶子的出令進行拉彩球。口剛好能讓乙個彩球通過。
現在同（**著火可學們想象，這是一所著了火的房見，創設情景。）子，你們六個組員被困在裡面了，10秒鐘後老師而你也是其中乙個。現在情況緊喊停，並檢查遊急，10秒鐘內再不逃出去房子就戲結果將坍塌了，人也會被燒死，你該怎樣逃出去呢？
那麼大家誰也2、將全班25人分成4組，每組6逃不了，現顧著人（一組7人），開始遊戲。自己卻導致全3、分別提問兩組同學：體的毀滅。
（1）你們組為什麼能這麼快而且
那麼大家誰也全部人都安全逃出去房子呢？
（2）你們組沒有安全脫離，是因逃不了，現顧著
自己卻導致全為出現了什麼問題？
4、設想一下，如果我們這些被大體的毀滅。火困在房子裡的人，心理都只顧著自己逃命，大家一起往門口擠，會
教學設計意
教師活動學生活動
步驟圖出現什麼嚴重後果？新授5、小結：在十分危急情況下，我課程們更要發揚團結協作精神，互幫互
助1、提問：通過今天的幾個遊戲，集體中無論想你有什麼收穫？做成什麼事情2、那你認為怎樣合作才能成功都要合作。呢？（1）保持良好
了解如3、我們的集體就是一塊大拼圖，的心理狀態何與他而集體成員就是拼圖上的組成部（2）擁有廣闊
總結人合作分，乙個集體中既需要分工又需要的胸懷
的方法合作，只要是為集體事業的成功，（3）做到坦誠
你就應當去做哪怕自己並不習慣與團結的事，如果大家團結起來，互助合作，無論做什麼事情都能取得成功。
板書學會合作設計合作成功的條件（視學生回答結果）
教學過程
心理健康課教案
快樂的小學生 心理健康課教學設計 新鄉市育才小學郭新穎 設計主題 關注小學生的心理健康，讓孩子們能夠有乙個健康的心理狀態，每天能夠投入到學習中，快樂的生活，快樂的成長，輕鬆地學習，做乙個快樂的小學生。設計理念 情緒是人對客觀事物與自己的需要是否相適應而產生的態度體驗，依據其對人的影響，可分為正性情緒...
心理健康教案
課題 做家務的能手 2016年3月16日 主講人 邾立君 教學目的 使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德 從小培養愛勞動的好習慣 減輕父母的負擔，增強勞動觀念。教學重點 養成愛勞動的習慣 掌握勞動的技巧。教學難點 經常做家務 教學過程 一 導言 同學們這節心理健康教育課，我們共同 如何當爸爸...
心理健康教案
廣州市荔灣區合興苑小學 2015學年上學期第三冊 心理健康 我的好朋友 教案 江建麗教學目標 懂得每個人都有自己的好朋友。懂得好朋友會支援 關心自己，是自己更勇敢。會為自己的好朋友做乙份禮物。教學過程 一 情景園 同學們都會有自己的朋友，他們讓你開心 勇敢。在你需要的時候，總會支援你關心你。二 活動...