2009—2010學年度
一、指導思想：
為全面貫徹落實全國及省基礎教育工作會議精神，造就一支德才兼備、富有科學理論和創新能力的骨幹教師隊伍，到帶動全校教師整體素質提高，適應新世紀教育發展的需要，促進教育質量和辦學水平全面提高。
二、培養目標：
在兩年內培養一批鎮級以上名教師及學科帶頭人，在此基礎上再培養一名縣級以上的名教師。
三、工作措施：
1、加強對各級教學能手和學科帶頭人、骨幹教師的管理，按規定要求填寫履行職責情況。
2、在名教師和學科帶頭人、骨幹教師中，積極推薦參加市級相關稱號的評選。
3、培養物件應履行以下責任：
（1）、每年攻讀一部教育專著，撰寫五千字以上的讀書摘記。
（2）、切實執行「五認真」要求，紮實較好本學科，努力形成教學風格，教學質量較高。
（3）、積極改革課堂教學，能以理論指導實踐，不斷提高實踐教學能力，和運用現代教育技術的水平，增加教學基本功，能在各級評優或競賽中獲獎。
（4）、在學科教學中起帶頭作用，每年上好兩次以上示範課或觀摩課，每年至少1次到兄弟學校借班上課，切磋教藝。
（5）、積極參加教學科研，參與學校課題研究，研究有計畫，有記載，能形成階段性成果。
（6）、積極總結教學經驗和教學成果，認真撰寫**，每年至少有一篇文章在市級以上交流發表。
4、學校要為骨幹教師牽線搭橋，外出拜師學習，每年至少安排一次外出學習交流活動。學校為每位教師訂閱乙份教育雜誌。
5、要關心愛護各類骨幹教師，提高他們的政治待遇和經濟待遇，在各種評選、職務晉公升中要優先考慮，在物質獎勵方面要加大力度，以獎代補。
6、加強對骨幹教師培養的組織領導，學校成立以校長為組長，分管校長為副組長、教導處主任組成的領導小組，做好各級教學骨幹的管理工作。
江川中心小學
2009-9
玉龍中心小學名師評選辦法
學校教育的中心工作是教學，教學質量是學校的生命線。為體現優教優酬，激勵教師愛崗精業，將精力用於學校教育教學，提高我校教育教學質量，特制定本辦法。第一章總則 1.1 玉龍小學 名師 工程以對教師榮譽激勵為主，以物質激勵為輔。1.2 玉龍小學 名師 分為三個級別 優秀教師 初級 骨幹教師 中級 明星教師...
新鋪鎮中心小學名師培養制度
一 指導思想 以新課程理念和人本理念為指導，創造教師發展最優化的空間，遵循教育教學規律和人才成長規律，培養具有教育潛力的教育教學管理人才，使他們的積極性 創造性最大限度的發揮出來，讓他們體驗到學習 工作的價值和尊嚴，把教師的專業化發展和以學生為主體的發展有機地統一在教育教學過程中，造就一支師德高尚 ...
壯崗中心小學名師工程實施方案
為了落實黨的教育方針，推進教師隊伍建設，辦人民滿意的教育，促進學校的可持續發展和教師的專業成長,特制定本方案。一 指導思想 堅持實事求是，注重實效性原則，遵循教育教學規律和成長規律，用五年左右時間，選拔 培養 造就一批能夠發揮骨幹示範作用的名教師和高水平教師，以全面提高教師隊伍整體素質，促進教師隊伍...