為了落實黨的教育方針，推進教師隊伍建設，辦人民滿意的教育，促進學校的可持續發展和教師的專業成長,特制定本方案。
一、指導思想
堅持實事求是，注重實效性原則，遵循教育教學規律和成長規律，用五年左右時間，選拔、培養、造就一批能夠發揮骨幹示範作用的名教師和高水平教師，以全面提高教師隊伍整體素質，促進教師隊伍建設，推進教育改革與發展。
二、實施目的
「名師」工程的建設，就是培養和建設一支政治堅定、師德高尚、學識淵博、勇於創新、擅長科研、成績出色的優秀教師隊伍。
實施名師工程，主要目的就是實現名師在教師教育過程中的名師效應，充分發揮其作用。
1、領銜作用。名師的觀點、措施、方法、教學策略、教學評價等容易被接受與認同，在某種意義上，名師的水平就代表學校的教育和教學水平。
2、示範作用。名人效應對學生的成長影響較大，「向師性」、「尊師感」是學生中的普遍現象，是客觀存在的。名師對學生的示範和影響作用是不可忽視的。
3、激勵作用。名師的存在為其他教師提供了一種新的工作參照目標，提高了他們對自己的心理期待。能起到帶動整個教師隊伍發展和提高的作用。
4、凝聚作用。由於名師的權威影響，具有號召力，一般而言，容易在乙個教研組，在一定範圍內，凝聚人心，推動學校及學科總體建設。
5、輻射作用。名師效應具有光環作用，易在社會上產生良好的影響，對學校的知名度的提高有很大的作用
三、實施「名師工程」的基本原則
1、堅持面向一線、面向基層的原則。名師評選堅持在教學一線任教的教師中進行，激勵推動教師以更好精神風貌投身教育事業，形成良好的機制導向。
2、堅持德才兼備、注重業績的原則。把德、能、勤、績作為衡量名師評選的主要標準，嚴格選拔，嚴格控制，真正把教學方法先進、教學水平高、教學效果好，在同行、學生及家長中有較高評價的教師選拔到名師隊伍中來。
3、堅持公開選拔、公平競爭的原則。嚴格按照個人申請、資格認定、群眾測評、專家評審的程式，按照評選標準要求對參評教師進行綜合評定、公正選拔、全面考核、擇優評授，真正給優秀師資力量提供脫穎而出的平台和空間，提公升我校教師隊伍質量。
4、堅持滾動管理、嚴格考核的原則。名師評選實行定期評授，每屆任期三年，每屆名額控制在教師編制數5%左右;屆中每年進行一次基本考核，對年度考核不合格者，取消「名師」稱號及相應待遇，確保名師隊伍的質量，樹立名師隊伍良好形象。
四、「名師工程」的組織管理
成立名師工程領導小組。
組長：唐守光
副組長：李虎陳琳
成員：魯統峰魯豔豔韋萍吉策俊
五、評選範圍
1.在編在崗專任高階教師、一級教師，工作滿三年以上，完成小學全過程教學工作。
2.獲得區級或區級以上的榮譽稱號。
3.擔任過教研組、備課組或課題組負責人有關職務，近三年承擔過指導本校青年教師工作任務。
4.教學教研實績突出。
5.教育教學成績特別優秀者可破格評選。
六、評選條件
1、師德良好，理想崇高。
(1)全面貫徹教育方針，敬業精業，有強烈的事業心和責任感。
(2)嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》，遵守國家法律、法規，及學校各項規章制度，維護社會公德。
(3)關心和愛護學生，尊重學生人格，不體罰、變相體罰學生，不向家長索取錢物，在學生中，社會上享有較高聲譽。(有違規的一票否決)
(4)教師間團結協作，關係融洽，互幫互學，共同進步。
2、與時俱進，理念全新。
(1)具有先進的、結合時代特點的教育教學思想和獨特的教學風格，形成了系統的教育教學方法，為同行公認。
(2)努力從事所教學科的教學改革和研究，指導和幫助中青年教師不斷提高授課水平，對形成合理的教學梯隊和本學科的教學特點做出重要貢獻。
(3)備課、教課、輔導、批改、考試每個教學環節，均能達到學校常規教學評估的要求，教務處檢查每次均能達到「優」等。
(4)運用現代化教學手段，促進資訊科技與課程內容的整合，製作多**課件，並應用於課堂教學。
(5)教學成績優異，為學科實際帶頭人，為師生、家長、社會所公認。
(6)每學期必須上校級公開課、優質課或研究課、觀摩課或示範課一節，能達到優良水平，或參加區級及以上比賽並獲獎。
3、教育科研，能當示範。
(1)根據教學改革的發展目標和要求，結合學校實際，確定明確的教改和研究課題，研究解決教育教學中的問題，主持、承擔各級教育科研課題的實施和試驗。每年至少出一篇高水平的教育教學**、經驗總結或科研報告，並在縣級及以上刊物發表或獲獎。
(2)必須承擔校級以上研究課題，有研究方案，有紮實的研究過程，按期通過結題驗收，並有結題報告，在校內外產生一定的影響。
(3)具有指導、培養本學科青年教師的能力。採取個別輔導，上示範課，開設專題講座和組織教改教研活動等多種方式，對教師進行指導與培訓，為提高教師的專業水平與能力做出了顯著的成績。
七、名師的管理
（一）建立名師成長檔案，跟蹤名師發展過程。
建立名師資訊庫，收集、記錄名師的主要業績及對其考核、獎懲情況，包括名師業務檔案（教學研究活動統計表、示範課或觀摩課的教案、專題講座的講稿、教研活動中的專題發言稿、發表或獲獎的**影印件、獲獎證書影印件、培養指導方案、聽課記錄、對培養物件的考核小結、課題情況等）、年度考核、任期考核等，建成名師成長檔案，統一管理。
（二）認真學習黨的路線、方針政策和新時期、新形勢下的教育理論，不斷加強自身師德修養，敬崗愛業，為廣大教師做出表率。
（三）積極參與教科研工作，主動申請建立名師工作室，擔任工作室首席名師，組建教科研團隊，以工作室為載體，更好地開展教科研工作及對培養物件的培養工作。主持教育科研課題研究，在任期內至少主持並完成兩項市級以上教育科研課題，並將研究的成果運用於教育教學實踐；在教育科研、教材編寫、經驗總結等方面要做出應有貢獻，每年至少有1篇較高水平的教研**、經驗總結或科研報告在省級以上專業刊物上發表或在市級以上**評選中獲市級一等獎以上。
（四）堅持在教育教學一線工作，在推進實施素質教育和教學創新、教學改革中發揮示範指導作用。積極參與教育教學研討、教師培訓、對外交流等活動，積極承擔示範課、觀摩課、研究課（含送課下鄉）和專題講座等公開教學任務。致力於對名師培養物件和青年教師的指導、培養工作，使他們成為本學科教學的骨幹，促進我縣骨幹教師隊伍不斷壯大。
（四）樹立終身學習理念，積極參加進修培訓。深入學習掌握現代教育理論和現代教育技能，熟悉國內外學科教學及動態，教育理念不斷更新，保持高水準的教學水平，不斷提高教學質量。
八、名師的相關待遇
1、名師在任期內若遇職稱晉級，可在同等條件下優先。
2、名師因申報科研立項或出版教育、教學專著需要，申請資金扶持時，由學校予以適當資助。(指已取得正式出版刊號的)
3、優先安排參加各級培訓學習。
4、對每屆名師進行表彰和宣傳。
九、名師的義務與責任
1、每學期在校內承擔不少於一節的公開課、示範課、觀摩課的教學。
2、每學年在校內承擔不少於一場的專題講座或業務培訓。
3、帶頭參加區級及以上的課題研究，每學年撰寫1篇有質量的**，或在正式刊物上發表，或在市級(含市)以上業務主管部門或課題組舉辦的**、案例等評比中獲獎。
4、開展「名師帶徒」活動，每位名師每學年帶教不少於1人，指導每位學員上不少於兩節的研討課、撰寫一篇有一定質量的教學設計、案例及教學總結或**。
5、參加各級舉辦的公開教學活動。
6、指導學生參加教育主管或業務部門組織的各級各類的競賽活動。
7、參加對外的學術交流活動。
8、完成教育局、教研室和學校交給的其他有關業務指導或培訓任務。
十、評選程式
1.自我書面申報，填寫申報表，並附相應材料。
2.各教研組對本學科自我申報的教師進行民主評議、推薦;
3.學校「名師」工程領導小組對被推薦人進行評審;
4.將評審結果公示一周，廣泛徵求意見;
5.學校行政會議進行最終審定。
十一、一票否決
1、嚴重違反教師職業道德的。
2、不服從學校工作安排，不遵守學校規章制度的。
3、出現重大教育教學事故的。
4、觸犯法律，受到刑事處分的。
5、學生或家長反映強烈且經核實者。
壯崗中心小學
2015.3
小學名師工程實施方案
為提公升學校檔次，鼓勵，幫助學校所有教師爭創 師德高尚 業務精湛，關係和諧，學生愛戴，家長歡迎 社會滿意 的名師，充分發揮身邊榜樣的示範作用和帶頭作用，推動名師創名校，名校帶名師活動，特實施本方案。一 活動目的 本活動旨在使教師有乙個良好的工作環境和競爭平台，促進教師進步和成長，激發教師的工作熱情，...
中心小學名師計畫
2009 2010學年度 一 指導思想 為全面貫徹落實全國及省基礎教育工作會議精神，造就一支德才兼備 富有科學理論和創新能力的骨幹教師隊伍，到帶動全校教師整體素質提高，適應新世紀教育發展的需要，促進教育質量和辦學水平全面提高。二 培養目標 在兩年內培養一批鎮級以上名教師及學科帶頭人，在此基礎上再培養...
中學名師工程實施方案
為了落實黨的教育方針，推進教師隊伍建設，辦人民滿意的教育，促進學校的可持續發展和教師的專業成長,特制定本方案。一 指導思想 以 x 重要思想和科學發展觀為指導，堅持實事求是，注重實效性原則，遵循教育教學規律和成長規律，用五年左右時間，選拔 培養 造就一批能夠發揮骨幹示範作用的名教師和高水平教師，以全...