作者：尚玉荷
和諧班集體是在友善的集體**和舒暢的心理氣氛中，通過良好的班級文化、健康的人際交往、豐富多彩的班級活動，讓每個學生發自心底的需要（需要別人的尊重、理解、關懷、幫助、信任，偶犯錯誤時，需要別人的原諒等）盡量得到滿足，讓每個學生的個性獲得健康、全面的發展。那麼在新課改背景下，應該怎樣構建乙個和諧的班集體呢？以下是筆者在新課程背景下建立和諧班級中的一點感想和做法。
一、借鑑傳統的行為習慣管理模式，精心地策劃並開展一些活動，為營造和諧的班級氛圍打下堅實的基礎
1.以軍訓為契機，讓教官對全班學生嚴要求、嚴訓練，初步營造緊張、嚴肅、團結的班級氛圍，培養學生們較強的集體榮譽感
「新同學」，用「破兵法」讓大家在短時間內相互認識。把學生分成十人一組，每組學生先輪流自我介紹（介紹各自的姓名、畢業學校、愛好、特長、願望）後，在相互認識的基礎上相互了解，為營造和諧的班集體打下堅實的基礎。
2.和班委策劃並召開別開生面的主題班會
讓學生們蒐集關於「尊重、感恩」的至理名言，把自己的理解與大家分享，並把自己的故事相互交流；召開《三八婦女節》的感恩主題班會，鼓勵學生給媽媽送上祝福，並幫媽媽幹家務；召開《雷鋒精神進入班級和校園》的主題班會，學生總結出「我為人人，人人為我」的口號。
3.用座右銘和榜樣激勵學生
每位學生桌上醒目地貼著一張寫有座右銘的條子，志在提醒與激勵學生，每月更換一次，以具有時效性。另外，教師的一言一行，對學生有著深刻而久遠的影響。筆者每天早上6∶50和學生一起到校，下午放學後等學生離校才回家，平時衣著樸素，注意言行，勤進班級，無聲地揀起學生丟在走廊的塑膠袋、紙屑等，擦去值日生沒擦乾淨的粉筆字，幫助學生矯正坐姿等，學生看在眼中，學在行動中。
構建和諧班集體的幾點心得定稿
單位 山七中心學校 姓名 程元庚 科目 語文 構建和諧班集體的幾點心得 單位 山七中心學校 姓名 程元庚 科目 語文 構建和諧班集體的幾點心得 班集體是學生成長的貼身環境，對學生的影響深遠。因此構建乙個和諧的班集體顯得尤為重要，而班主任便承擔著這一任務的較大部分。下面便是我在構建班集體中的幾點心得。...
新課程體系下如何建設和諧班集體
摘要班級是學生的基本單位，班級的管理工作也有著十分重要的作用。魏書生說 管理是集體的骨架。有了良好的管理，事情就有頭緒，乙個集體就會健康而有序地運轉，要達到這一目的，不僅要依靠班主任作出長期的努力和實踐，還要調動學生的主觀能動性，積極參與班級體的建設，親身品嚐到成功的喜悅。關鍵詞新課程建設和諧班集體...
輔導員對於構建和諧班集體的作用
作者 高會穎 學週刊 上旬刊 2014年第07期摘要 大學輔導員集任課教師 學生管理者 學生朋友和 家長 等諸多身份於一體。人的和諧發展決定了教育是多方面的。因此，我們應把思想政治教育工作分為三個水平 六個階段，並採取不同的教育手段和手法。在現代學校專業教育分工越來越細的情況下，應形成專業教師 德育...