作者：周培榮
**：《知識力量·教育理論與教學研究》2023年第21期
[摘要]在高校學生管理過程中，乙個班集體內的學生，因性格特點、生活習慣和愛好的不同會形成不同的群體。乙個和諧的班集體有利於不同群體的學生共同成長進步，並獲得充分發展。本文從不同群體在班級管理中的重要作用著眼，試述如何構建誠信友愛、安定有序、共同奮進、充滿生氣活力的和諧班集體。
[關鍵詞]和諧班集體不同群體構建
隨著我國高等教育改革的不斷深入，高等教育大眾化、招生就業市場化、辦學主體多元化等各種變革給高校學生管理工作帶來了許多新問題。尤其是獨立學院的學生有「學習自覺性不強、缺乏自信心、集體觀念淡薄、自我意識較強」① 等特點，這就給學生管理工作帶來了新的挑戰。在具體的學生管理工作當中，重點抓好三個群體（學生幹部、學生黨員 、後進學生）的管理，對營造班級和諧良好的風氣，學生健康成長順利成才都有很重要的作用。
一、班級管理中「不同群體」主要力量的形成
「不同群體」主要是指以班幹部、學生黨員、後進生為主要力量的學生隊伍。隨著大學生活的深入，整個班級成員就會分化出不同的群體型別。如班幹部型群體、學習型群體、遊戲型群體、興趣型群體等。
第一，在班級管理中處於最前線，也就是處於第一線的是班幹部群體。一般情況下，班幹部在班級學生群體當中就表現出與其他同學不一樣的優點，比如自制力強、學習成績優秀，能主動與老師交流、有責任心等。更易受到班級學生的關注和認可，從而順理成章地成為全班的形象代表或帶頭人。
第二，在班級管理中處於第二線的是學生黨員群體。這一群體當中的學生包括班幹部和思想積極上進、學習刻苦努力的同學。他們在刻苦學習的同時還把入黨作為目標。
在這一過程中，這部分同學往往聯絡密切，形成了共同的精神追求，具有較強的凝聚力。
構建和諧班集體的幾點心得定稿
單位 山七中心學校 姓名 程元庚 科目 語文 構建和諧班集體的幾點心得 單位 山七中心學校 姓名 程元庚 科目 語文 構建和諧班集體的幾點心得 班集體是學生成長的貼身環境，對學生的影響深遠。因此構建乙個和諧的班集體顯得尤為重要，而班主任便承擔著這一任務的較大部分。下面便是我在構建班集體中的幾點心得。...
輔導員對於構建和諧班集體的作用
作者 高會穎 學週刊 上旬刊 2014年第07期摘要 大學輔導員集任課教師 學生管理者 學生朋友和 家長 等諸多身份於一體。人的和諧發展決定了教育是多方面的。因此，我們應把思想政治教育工作分為三個水平 六個階段，並採取不同的教育手段和手法。在現代學校專業教育分工越來越細的情況下，應形成專業教師 德育...
新課程背景下構建和諧班集體的幾點做法
作者 尚玉荷 和諧班集體是在友善的集體 和舒暢的心理氣氛中，通過良好的班級文化 健康的人際交往 豐富多彩的班級活動，讓每個學生發自心底的需要 需要別人的尊重 理解 關懷 幫助 信任，偶犯錯誤時，需要別人的原諒等 盡量得到滿足，讓每個學生的個性獲得健康 全面的發展。那麼在新課改背景下，應該怎樣構建乙個...