課題讓我們選擇堅強
版本人教版執教者桂林電子科技大學附屬外語實驗中學鄭花花解讀
教材教學目標
情感、態度、價值觀：使學生樹立磨礪堅強意志的信念，並願意在艱苦的環境中磨礪堅強的意志。
能力目標：讓學生能夠分析自己的意志品質。
知識目標：使學生知道堅強意志品質的四種表現：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性；知道堅強意志的作用。
重點：堅持正確的人生方向
難點：意志品質的表現解讀
方法教學方法
典型事例分析教學法、創設情境法
教學手段
多**教學
教學準備
教師準備：根據課標內容精選事例，製作
學生準備：看教材預習，查詢堅強的事例
教學過程
教學環節
教學內容
教師活動
學生活動
目標達成
課前活動匯入
引入堅強
活動一：
聽故事，談感受。
展示《兩隻青蛙的故事》
配樂詩邊聽故事邊思考：兩隻青蛙面對相同的遭遇，為什麼會有不同的命運？
引出今天上課我們要討論的話題——堅強
讓學生對比意志堅強與意志薄弱的作用，引出課題《讓我們選擇堅強》。講授新
一、堅強意志的表現活動二：**堅強意志的品質的表現
思考：李月在追求芭蕾夢想的過程遇到了什麼困難？她是怎樣克服的？我們應該向李月學習什麼？
展示：富有主見－自覺性；處事果斷－果斷性；堅持不懈－堅韌性；善於自製－自制力。學生****
學生分組論，暢所欲言，找尋李月身上所體現的意志品質。讓學生從對堅強意志品質的感性認識上公升到理性認識。
讓學生初步認識堅強意志品質的四個表現。
活動三：分析自己的意志品質。
思考：在你身上有哪些堅強的意志品質，有哪些地方是還有待改善的？自我思考或同桌之間交流
進一步加深對四種堅強意志品質的理解，反思自己的意志品質，更全面的認識自己。過渡：同學們，剛剛我們所講的都是堅強意志的表現，那麼，為什麼我們要了解堅強的意志品質呢？
引導學生思考，為什麼要學這一課。過渡至堅強意志的作用。
二、實現人生目標的保障活動四：找尋堅強意志品質的作用。
展示：羅丹丹的故事看完羅丹丹的故事，我們來做乙個小活動：將你們雙手的手腕合在一起夾住筆的一端寫下「自強不息」四個字。
回顧羅丹丹的故事思考：堅強的意志在她身上發揮了哪些作用？
談談你運用堅強的意志戰勝困難或挑戰的經歷，說說當時你的感受。
堅強的意志的作用：
①堅定人生目標
②養成良好的習慣
③成就一番事業
④克服困難聽故事
動手實踐，讓學生體驗殘疾人的不易，體驗堅強意志品質的作用。
開動腦筋思考並回憶自己用堅強意志戰勝困難或挑戰的經歷，體驗成功的喜悅。
通過意志故事及親身實踐，學生能更時刻體會到意志品質的作用，進一步激發學生提高自己意志水平的願望。學以致用情境體驗，展示：
我努力學習，但成績一直不理想，我覺得自己很笨，有些灰心，這時我……
星期天我正在寫作業，可是同學卻喊我讓我去網咖玩一會兒，這時我……
我制定了每天做三道數學題的計畫，可是這兩天我學習很累，想放棄這個計畫，這時我……
大家相互交流一下，並說說為什麼會這樣做。學以致用，鼓勵學生主動運用堅強意志去抵抗**。
小結同學們，在面對困境和**時，我們曾經有過徘徊、彷煌和猶豫，也曾想過放棄，但是我們最終選擇了堅強，讓我們選擇堅強，扼住命運的喉嚨，以出色的行動唱響人生之歌！下面，就讓我們以青春的名義宣誓：我們是xx班同學，在未來的成長過程中，無論遇到任何挫折，我們定會選擇堅強，創造美麗人生。
更深刻感悟堅強意志，用理論指導實踐。
讓我們選擇堅強
作者 求苗仁 教書育人 教師新概念 2010年第06期生活是浩瀚的大海,有風平浪靜的時候,也有驚濤駭浪的時候 生活是一片廣闊的草地,有陽光明媚的時候,也有狂風暴雨的時候 生活是一次旅行,有布滿鮮花的陽關大道,也有充滿荊棘的羊腸小路。酸 甜 苦 辣 鹹,是組成生活的底色,是生命流淌的源泉。高興與苦惱 ...
讓我們選擇堅強
課題 讓我們選擇堅強 教學目標 1 使學生樹立磨礪堅強意志的信念,並願意在艱苦的環境中磨礪堅強的意志。2 讓學生能夠分析自己的意志品質。3 使學生知道堅強意志品質的四種表現 自覺性 果斷性 自制力 堅韌性 知道堅強意志的作用。重點 堅定正確的人生方向 難點 意志品質的表現 課時 1課時 一 自我閱讀...
《讓我們學會合作》教學設計
生二 我們組有同學開始只在看不動手。負責 生三 我們都是自己做自己的。交流 協調 四 再做彩紙鏈 1 原來想合作成功，還需要多動腦，分配好組員的任務，多協商交流，帶著我們剛才總結的失敗的教訓，再做一次，這次我們要注意。首先要 分工 人人要 負責 製作過程中根據情況隨時要 交流 協調 收好之前的紙條，...