三年級下冊 unit4 lesson23happy birthday!
一、教材分析
單元及課文分析
本單元重點學習一些描述家庭成員的用語和詞彙，本課是一篇關於過生日的課文，給學生提供乙個感興趣的，以孩子為中心的話題。本課主要學習祝福生日和送收禮物的句子以及複習句型how old are you?並在說說唱唱中能夠會唱生日歌。
本課還涉及到了五個字母在單詞中的發音及其規則，滲透了音標教學。
學生分析
本課是關於學生喜歡的過生日的話題，對於學生來說更貼近生活，生日歌的旋律更是再熟悉不過了，所以英文生日歌應該很容易學會，過生日和送禮物更是能激發學生學習興趣的活動，所以學生的學習熱情很容易被點燃。
二、1．教學目標：
● 語言知識
（1）學生能聽懂、會說和認讀下列詞彙：birthday， party, cake
（2）學生能理解並口頭運用下列句子：happy birthday!thank you.
this gift is for you! nice!
（3）學生能唱歌曲：happy birthday!
（4）學生能了解字母k,g,f,v,e在單詞中的發音及其規則。
●語言技能
掌握生日有關詞彙，並能用英語祝福生日及送收禮物的話題。
●情感態度
（1）通過唱歌曲、做遊戲和情景對話等學生喜聞樂見的教學形式激發學生學習興趣。
（2）通過為學生戴生日帽和唱生日歌等形式培養學生之間互相關心的意識和體驗到集體的溫暖。
（3）採取小組活動和評價的形式，加強學生的合作意識。
●學習策略
採用情景教學法，交際法，將聽說玩演唱融為一體；通過合作學習和語言點的練習，讓學生運用所學英語進行表達和交流，體驗成功感和達到學以致用的目的；通過音標的滲透，注意發現語言規則，並能運用規則認讀單詞。
2．教學重點
（1）學習和birthday有關的片語
（2）學習並運用句子happy birthday!thank you. this gift is for you! nice!
3.教學難點
學習並運用句子happy birthday!thank you. this gift is for you! nice!
教學準備：多**課件、錄音機及磁帶、教學光碟、禮物兩份、生日頭冠乙個
三、教學步驟
step1:warming up and review（5minutes）
1. sing a song:i love you, you love me. 放光碟。（師生帶自編動作齊唱）
2.問答：how old are you?i』m______years old.
how do you feel?i feel happy.
(設計思路：通過聲情並茂的歌曲，讓學生輕鬆愉快地進入課堂學習，師生問答環節為新知識的學習做鋪墊。)
step2:new concepts（20minutes）
feel happy, today is our friend jenny』s birthday.出示課件，教學單詞birthday
2. today is our friend jenny』s birthday,jenny』s father and mother h**e a birthday party for jenny.
出示課件，學習birthday party
3.出示課件look, there is a birthday cake at jenny』s birthday party. 黑板上貼**並學習birthday cake
are birthday gifts at jenny』s birthday party. 黑板上貼**並學習birthday gifts 重點教學單詞gift並強調g和f的發音，為第三部分做鋪墊。
and what』s missing？課件出示。
（設計思路：通過教師的引導和**引出三個片語的學習，用擋住一半片語讓學生猜和哪乙個不見了的遊戲來引起學生注意和激發學生興趣，在遊戲中鞏固了三個片語。）
is jenny』s birthday,what do you want to say?we can say:happy birthday!
學習句子happy birthday! jenny can answer:thank you!
和學生對話練習。
is jenny』s birthday,danny wants to give jenny a says:this gift is for you!教學句子。
jenny nice! 教學句子和學生對話練習。
8.接龍遊戲練習對話。this gift is for you! nice!
（設計思路：通過**創設過生日的情境，從而自然引出句型，用遊戲使每個學生都能得到練習，從而達到鞏固句型的目的。）
step3:consolidation(15 minutes）
1.聽錄音跟讀第一部分。
2.與一名學生示範對話（為該生戴生日帽並拿出乙個禮物）：t:
happy birthday! s: thank you!
t: how old are you? s:
i』m______years old. t.: this gift is for you!
s: nice!
3.學生同桌練習對話，教師巡視指導。（課件出示句型提示）
4.小組匯報，評價。（展示時為壽星戴生日帽）
（設計思路：通過示範對話讓學生有章可循，通過小組合作學習使每個學生都有練習交流的機會，匯報反饋讓學生體驗到交際的快樂和成就感。）
5.學習歌曲: happy birthday!
6.詢問學生今天（或最近）誰過生日,把他（們）請到前面來, 為其戴生日帽,全體為他唱生日歌。教師為他送上自己的禮物,並運用本課句子送上祝福t:
happy birthday! s:thank you!
t: this gift is for you! nice!
等。（設計思路：為過生日的學生唱生日歌，既能學以致用,又能讓學生體驗到集體的溫暖，激發學生的學習熱情。）
7.學習第三部分letters and sounds
引導學生讀出字母及後邊相應的單詞，學生自己發現字母的在單詞中的發音。
step4:homework
回家為父母唱新學的英文生日歌。
板書設計：
lesson23happy birthday!
birthday party
birthday cake
birthday gifts
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