《輕物擲準》
教師：盧燕
一、教材內容
小學體育3年級輕物擲準。
二、教材分析
投擲是田徑運動中的專案，也是小**動會的比賽專案之一。通過教學，培養學生形成正確的身體姿勢，發展學生的速度、力量、靈敏性和協調性等身體素質；逐步培養遵守紀律、團結協作等集體意識和良好作風；形成勇敢、頑強、克服困難的優良品質；同時進一步提高學生的身體健康和心理健康水平；增強學生的社會適應能力，養成堅持鍛鍊身體的好習慣。
1.重點：快速揮臂，出手速度。
2.難點：出手方向。
三、學情分析
1、1、2年級學生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。所以在本課時教學內容的設計中，根據小學生的心理和生理特徵，我採用以遊戲練習為主線，注重誘導、啟發學生。
2、不利因素由於部分學生掌握了一定的技能基礎，但是學生的心理素質不穩定，容易產生滿足而導致厭學的傾向，對學習新的技術動作帶來了一定的阻力。因此，在教學時採用形式多樣的教學方法來激發學生的學習興趣，為下一步學習新內容知識，奠定了良好的基礎。
四、教學目標
新課程體育教學的總目標是以「終身體育」與「快樂體育」為指導思想，注重培養學生的終身體育意識，使學生在快樂中掌握鍛鍊方法，參加鍛鍊，增強體質。
1.認知目標：使學生進一步認識和了解投擲輕物的動作技術。
2.技能目標：通過循序漸進的學習，發展學生的協調性和靈敏性，判斷能力和上下肢力量。
3.情感目標：培養學生的團隊精神和協作能力。
五、教法
為了營造乙個良好的、生動活潑的學習氛圍，最大限度發揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學中我以遊戲貫穿整個教學過程，以活躍單調無味的課堂氣氛，同時結合講解示範法、分組練習法、遊戲競賽法等多種教學方法交叉使用。以培養學生勇於創新、敢於進取的學習精神，充分調動學生學習積極主動性，重視學生成為學習的主體、認識的主體、發展的主體，注重體現教與學合理的執行機制，從而達到掌握技能和鍛鍊身體的目的。
六、學法
在教學過程中，通過教師引導、啟發、學生進行自主練習，使學生動手、動腦、充分發揮學生的主體作用，在學生自主學習的同時，相互交流，討論**，再結合師生之間，生生之間的評價，激發學生在學習中建立自主創新的意識。
七、教學程式
本課是根據運動量的循序漸進的變化規律，再結合本課的任務和小學生的心理需求，把本節課要學習的內容貫穿於遊戲中，使課堂的氣氛活躍起來，提高學生的學習興趣，從而達到良好的教學效果。
本節課分為5個部分：
開始部分，準備活動，基本部分，遊戲，結束部分進行教學
一開始部分：課堂常規
二準備活動：採取增長學生體育知識的目的，介紹4種游泳的姿勢，以手臂動作練習作為專項準備活動，增加學生學習興趣。即使沒有做標準游泳動作，也能達到活動手臂的作用，從而達到準備活動效果。
三基本部分
1教原地徒手投擲技術動作
2學生原地徒手跟著老師做，原地練習3-5次。
3按體育隊形分成四組投擲練習5-6次
4按體育隊形，把四組分成兩排，兩個學生一起投乙個靶子，到指定地點排隊進行下一次投擲。
投擲的場地安排，要避免安全問題。
四遊戲貼膏藥
全班以集合隊形分為四組進行遊戲，增強趣味性。
五結束部分放鬆操
五年級上冊數學第3課時實踐活動 擲一擲
1 使學生通過猜想 實驗 驗證的過程，鞏固 組合 的有關知識，事件發生的可能性大小。2 培養學生實踐中發現問題，並通過實驗 統計 分析等方法來解決問題的能力，進一步加強學生的合作交流能力。3 讓學生在愉悅操作中感受數學的實用價值，體驗學數學 用數學的成功樂趣。進一步運用統計 分析的方法，得出2 12...
一年級體育教學教案 說課 反思
執教 水門中心校鄭秉東 學習階段 水平一 學習目標 積極參加體育活動，把自己的跳繩方法介紹給小夥伴們，並能在活動中體驗出民間體育活動的快樂。通過跳短繩學習，要讓學生建立正確的跳繩技術概念，掌握基本技術，同時發展學生跳躍能力以及協調能力，激發學生學習興趣，培養學生良好的鍛鍊習慣以及在集體活動中合作 團...
小學數學六年級下冊說課材料
2 分析和解決簡單問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性。3 經歷與他人合作交流解決問題的過程，嘗試解釋自己的思考過程。情感態度方面 1 具有學好數學的自信心 好奇心，能主動質疑 主動參與活動 2 具有合作 的意識。養成認真作業 書寫整潔的良好習慣。說教材 說教材分為三部分 說教材的編排體例，教材...