口語交際·習作二
教學目標
1．學習根據主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規律。
2．培養圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。
3．能將蒐集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養成樂於、敢於、善於與人交流觀點的習慣。
4．在活動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。
教學重點：
培養圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。
教學難點：
能將蒐集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養成樂於、敢於、善於與人交流觀點的習慣。
課時安排：三課時
第一課時：口語交際
任務一：回顧歷程，提出主題
1．通過本組的綜合實踐活動環節，同學們對偉大的祖國、可愛的民族有了深刻的認識，我們用不同的方式來表達對祖國的歌頌，深深體會作為乙個中華兒女的自豪感。
2．展示學習成果，召開一次「祖國在我心中」學習匯報會。
任務二：分組準備，合作匯報
1、自讀「口語交際·習作一」各板塊的學習提示，整體了解本次口語交際的內容。
說說本次口語交際的主題和內容分別是什麼。
2、說說本次交際成功的關鍵是什麼。
3、分小組討論匯報形式。
4、分小組排練。
（1）小組圍繞活動主題進行排練。
（2）教師指導。
5、分組展示。
（1）分組輪流展示。
（2）學生評議。
（3）綜合評比「最佳演講獎」「最佳團隊獎」等。
第二課時習作
任務一：朗讀片斷，感受演講稿的魅力。
1、 聽老師讀演講稿，感受其魅力。
2、 交流感受。
3、 發現特點：圍繞乙個主題，用講述的方式在公開場合把自己的觀點傳達給別人。
4、 提出學習任務：學寫演講稿或讀後感，要表達真實情感。
任務二：回顧本組課文的學習，寫演講稿
1、 確定主題。寫演講稿，要圍繞著主題。齊讀「口語交際·習作二」提示的第一自然段，想想這次演講的主題是什麼？
2、 演講稿的結構部分。閱讀習作提示第一自然段。
3、 交流。
（1） 開頭：根據聽眾寫上適當的稱呼，拉近與聽眾的距離。
（2） 中間：用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體。
（3） 結尾：用簡潔有力的話點明主題，發出號召。
4、 分步完成演講稿。這次演講稿的物件是誰？
5、 演講稿最難的部分——主體部分。
（1） 研究主體部分的要求。
（2） 主要內容，結合具體的材料，把要表達的觀點說清楚。
6、 圍繞「祖國在我心中」提出自己的觀點。圍繞「祖國」說一句話。
7、 交流。
如：祖國文化燦爛
祖國歷史悠久
祖國人才濟濟
祖國科技發達
祖國經濟騰飛
……8、 借助材料來支援你提出的觀點。
9、 出示范文，引導習作。
10、選擇觀點，運用具體的材料將觀點展開成一段話、幾段話，完成初稿。
第三課時習作
任務一：交流演講稿
1、 展示三位同學的演講稿，同學們從觀點、材料兩方面來評價。
2、 交流評價意見。
3、 集體修改三位同學的演講稿。
4、 修改自己的演講稿。
5、 再次展示演講稿。將修改後的演講稿展示給同學們。
任務二：合成完整的演講稿
1、 寫好結尾。好的結尾對演講稿非常重要，前面放得開，後面要收得攏。
結尾的方式：
（1） 號召式結尾。
（2） 總結式結尾。
（3） 自然式結尾。
（4） 留有思索餘地的結尾。
2、 學生寫結尾。
3、 交流結尾。
4、 將開頭、主體、結尾合成完整的演講稿。
5、 給演講稿加標題。
6、 修改演講稿（從語言上修改）。
7、 交流修改稿。
任務三：再次修改，謄抄習作
再次修改自己的習作，清楚認真地抄寫在作文本上。
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