小學六年級語文《最後的淇淇》口語交際與反思寶雞市小學語文一班張鋒剛
一、課前準備
1、鼓勵學生用自己的話說說我們身邊的景點。
2、談談各個景點的給自己留下印象，用兩個詞語概括。
二、匯入新課
1、出示在各個景點所拍攝到白色垃圾等造成的汙染的**談感受。
2、出示沒有汙染的景點**，以及近年來環境汙染所造成的危害的資料，學生自由討論，可以說說自己平時知道的此類事件。
3、教師匯出交際話題，進行比較談感受。
三、暢所欲言
1、「我是小諸葛」環節，這樣的問題已經出現，我們怎樣去解決，獻計謀。
2、小組討論，代表發言。（評選出我們班的小諸葛）四、知識拓展
假如你是我們身邊這些被汙染的事物，你一定有一肚子委屈，把你的委屈說出來，讓人類都知道知道。
小學六年級語文《最後的淇淇》口語交際與反思
寶雞市小學語文一班張鋒剛 一 課前準備 1 鼓勵學生用自己的話說說我們身邊的景點。2 談談各個景點的給自己留下印象，用兩個詞語概括。二 匯入新課 1 出示在各個景點所拍攝到白色垃圾等造成的汙染的 談感受。2 出示沒有汙染的景點 以及近年來環境汙染所造成的危害的資料，學生自由討論，可以說說自己平時知道...
小學六年級語文《最後的淇淇》口語交際與反思
寶雞市小學語文一班張鋒剛 一 課前準備 1 鼓勵學生用自己的話說說我們身邊的景點。2 談談各個景點的給自己留下印象，用兩個詞語概括。二 匯入新課 1 出示在各個景點所拍攝到白色垃圾等造成的汙染的 談感受。2 出示沒有汙染的景點 以及近年來環境汙染所造成的危害的資料，學生自由討論，可以說說自己平時知道...
人教版小學語文六年級下冊口語交際一
口語交際 習作一 學習目標 1 圍繞 難忘的 第一次 這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敘事要具體，表達要有條理，語氣 語調要適當 聽他人說話時要認真耐心 尊重對方，敢於提出自己的意見或建議。2 根據習作提示，從三個內容中選擇乙個自己感興趣的內容進行習作，能圍繞所選內容的寫作要點分...