單選題第一章學生心理發展與個性差異
1、埃里克森人格發展理論認為兒童人格發展的每一階段都有一種衝突和矛盾所決定的發展危機。比如12~18歲階段階段的危機衝突是什麼？( )
a.勤奮感對自卑感
b.主動感對內疚感
c.自我同一性對角色混亂
d.自主感對羞恥感
檢視答案：c
2、著名的瑞士心理學家皮亞傑認為兒童認知發展的形式運算階段是在哪一年齡段？( )
a.0~2歲
b.2~7歲
c.7~11歲
d.11~成年
檢視答案：d
3、個體運用已有的圖式來理解新事物或事件，以加強和豐富已有的圖式，這一過程叫做什麼？( )
a.同化
b.順應
c.平衡
d.不平衡
檢視答案：a
4、埃里克森人格發展理論認為兒童人格發展的每一階段都有一種衝突和矛盾所決定的發展危機。比如6~12歲階段階段的危機衝突是什麼？( )
a.勤奮感對自卑感
b.主動感對內疚感
c.自我同一性對角色混亂
d.自主感對羞恥感
檢視答案：a
5、根據斯滕伯格的三元智力理論，在日常生活中將思想及其分析的結果以一種行之有效的方法來加以使用，將理論轉化為實踐、將抽象思想轉化為實際成果的能力被稱為哪種智力？( )
a.成功智力
b.實踐性智力
c.創造性智力
d.分析性智力
檢視答案：b
6、哪種認知風格的人傾向於在做出決定之前，考慮各種可能的解決方案，因此他們往往表現出反應慢，但犯錯少的特點？( )
a.場獨立型
b.場依存型
c.衝動型
d.沉思型
檢視答案：d
7、哪種風格的學習者對人的感受，無論是自己的還是他人的都很敏感？( )
a.掌握型
b.人際型
c.理解型
d.自我表達型
檢視答案：b
8、哪種風格的學習者，因為他們喜歡打破砂鍋問到底，求得對知識的真正理解?( )
a.掌握型
b.人際型
c.理解型
d.自我表達型
檢視答案：c
9、當舊有的方式在**世界的過程中不能奏效時，兒童或許會根據新資訊或新經驗來修改已有的圖式,這一過程叫做什麼？( )
a.同化
b.順應
c.平衡
d.不平衡
檢視答案：b
10、下面哪個特點不是具體運算階段兒童所特有的？( )
a.單向性
b.具體的邏輯推理
c.不可逆性
d.自我中心
檢視答案：b
11、乙個五年級的學生在韋克斯勒智商測驗中得了100分，這說明了什麼？( )
a.該生得了滿分
b.該生智商在所有人中排中等
c.該生在同齡人中智商排前面
d.該生在同齡人中智商排中等
檢視答案：d
12、根據斯滕伯格的三元智力理論，具有哪種智力型別的人常常是特別出色的綜合思維者，能夠發現別人所不能發現的聯合（綜合）點？( )
a.成功智力
b.實踐性智力
c.創造性智力
d.分析性智力
檢視答案：c
13、根據多元智慧型理論，具備哪種智慧型別的人善於運用整個身體來表達想法和感覺，以及運用雙手靈巧地生產或改造事物？( )
a.身體運動智慧型
b.語言智慧型
c.數理邏輯智慧型
d.人際交往智慧型 e.自然智慧型
檢視答案：a
14、根據多元智慧型理論，具備哪種智慧型別的人善於確立目標、評估他人能力和弱點、監控自己的思維？( )
a.語言智慧型
b.人際關係智慧型
c.自我認識智慧型
d.數理邏輯智慧型 e.**智慧型
檢視答案：c
15、哪種學習風格的人是獨立的，不順從的，他們不會因為自己與眾不同而感到不自在？( )
a.掌握型
b.人際型
c.理解型
d.自我表達型
檢視答案：d
16、下面哪個選項不是心理發展的基本特徵？( )
a.連續性與階段性
b.定向性與順序性
c.不平衡性
d.差異性
e.可逆性
檢視答案：e
17、皮亞傑認為嬰幼兒早期對世界的認識最早**於什麼？( )
a.動作
b.視覺
c.聲音
d.感覺
檢視答案：a
18、根據皮亞傑的認知發展階段理論，處於哪一階段的學生能夠同時注意到事物的多個角度，而不受眼前具體內容的限制？( )
a.感知運動階段
b.前運算階段
c.具體運算階段
d.形式運算階段
檢視答案：d
19、根據多元智慧型理論，具備哪種智慧型別人善於將觀念視覺化、創造心理意象、注意視覺細節？( )
a.視覺空間智慧型
b.人際關係智慧型
c.自我認識智慧型
d.數理邏輯智慧型
檢視答案：a
20、哪種認知風格的人很難將自我或特定物體同周圍環境區分開來？( )
a.場獨立型
b.場依存型
c.衝動型
d.沉思型
檢視答案：b
第二章學習與學習理論
1、運用概念、原理、定理、公式等解決實際問題，屬於哪種型別的學習？( )
a.智慧型技能
b.認知策略
c.言語資訊
d.態度
檢視答案：a
2、學會認識一類事物的共同屬性，並對同類事物的抽象特徵作出反應，屬於哪種型別的學習？( )
a.言語聯結學習
b.辨別學習
c.規則學習
d.概念學習
檢視答案：d
3、個體對他人、對自己、對事物或對某些觀念形成穩定的心理傾向，屬於哪種型別的學習？( )
a.問題解決學習
b.動作技能學習
c.原理和規則學習
d.態度學習
檢視答案：d
4、學會調節和控制個體自身的注意、記憶、思維和問題解決過程，這是哪種型別的學習？( )
a.問題解決學習
b.智慧型技能學習
c.認知策略
d.言語資訊學習
檢視答案：c
5、將新知識與學習者認知結構中的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯絡，屬於哪種型別的學習？( )
a.接受學習
b.有意義學習
c.機械學習
d.發現學習
檢視答案：b
6、學習前的狀態對學習的影響是？( )
a.效果律
b.準備律
c.練習律
d.強化
檢視答案：b
7、經典條件反射理論的提出者是哪一位？( )
a.斯金納
b.桑代克
c.巴甫洛夫
d.華生
檢視答案：c
8、學生考出好成績後，能得到家長的獎勵是屬於？( )
a.效果律
b.準備律
c.練習律
d.強化
檢視答案：d
9、程式教學的代表人物是？( )
a.斯金納
b.桑代克
c.巴甫洛夫
d.華生
檢視答案：a
10、消除不愉快刺激使行為增加是？ ( )
a.積極強化
b.消極強化
c.削弱
d.懲罰
檢視答案：b
11、認知活動中需要把感知到的資訊組織成有機的整體，在頭腦中構造和組織一種「格式塔（gestalt），這是哪一學派的基本觀點？ ( )
a.格式塔
b.符號學習
c.認知結構
d.資訊加工
檢視答案：a
12、學習不是在一連串刺激和反應之間建立聯絡，而是在頭腦內形成認知地圖。這一觀點是由哪一位心理學家提出的？ ( )
a.斯金納
b.苛勒
c.托爾曼
d.布魯納
檢視答案：c
13、學習的實質就是主動形成認知結構，在大腦中形成認知結構的表徵，這是觀點是哪一學派的觀點 ( )
a.行為學派
b.符號學習
c.完形學派
d.認知結構
檢視答案：d
14、教師在教學過程中應該注意通過反饋使兒童知道自己的學習結果，並使他們逐步具有自我矯正、檢查和強化的能力，從而強化有效的學習,這是什麼教學原則？ ( )
a.動機原則
b.強化原則
c.程式原則
d.結構原則
檢視答案：b
15、學習中新的符號或符號代表的觀念與學習者認知結構中的有關觀念建立實質性的聯絡，這是________學習的必要條件。( )
a.機械學習
b.接受學習
c.發現學習
d.有意義學習
檢視答案：d
16、先行組織者是由哪位心理學家提出的教學觀點？ ( )
a.布魯納
b.奧蘇伯爾
c.加涅
d.維果斯基
檢視答案：b
17、教學應從兒童潛在的發展水平開始，不斷創造新的「最近發展區」。最近發展區的理論是由心理學家提出的。 ( )
a.布魯納
b.奧蘇伯爾
c.加涅
d.維果斯基
檢視答案：d
18、知識不是對現實的純粹客觀的反映，任何一種傳載知識的符號系統也不是絕對真實的表徵。這是______學派的觀點。 ( )
a.行為學派
b.認知學派
c.建構主義
d.資訊加工
檢視答案：c
19、兒童的「學習」是在不斷地、積極地建構著自身的過程；而教師的「教」則是乙個必要的腳手架，支援兒童不斷地建構自己，不斷建造新的能力。這是_________教學模式。 ( )
a.發現式教學
b.支架式教學
c.情景式教學
d.隨機通達式教學
檢視答案：b
20、在學習環境中，強調學生是認知主體、是意義的主動建構者，所以是把學生對知識的意義建構作為整個學習過程的最終目的。 ( )
a.建構主義
b.認知結構
c.資訊加工
d.行為主義
檢視答案：a
第三章學習的動機
1、一般學習動機是在哪些學習活動中都表現出來的、較穩定、持久地努力掌握知識經驗的動機( )
a.所有
b.個別
c.許多
d.一般
檢視答案：c
2、高成就需求者不具備下列哪個特點：( )
a.喜歡設立具有適度挑戰性的目標
b.在選擇目標時會迴避過分的難度
c.喜歡多少能立即給予反饋的任務
d.喜歡自己掌控學習過程
檢視答案：d
3、阿特金森的成就動機理論模型動機強度與哪個因素無關( )
a.目標
b.期待
c.誘因
d.需要
學科教育心理學答案
1 創造性存在於哪些人身上？檢視答案 a.多數人 b.所有人 c.少數人 d.極個別人 檢視答案 b 2 選擇題中的單選題是訓練學生的什麼思維？檢視答案 a.發散思維 b.聚合思維 c.直覺思維 d.動作思維 檢視答案 b 3 隨機應變是創造性的什麼特徵？檢視答案 a.變通性 b.獨創性 c.流暢性...
學科教育心理學
皮亞傑認為，只有出現不平衡時，兒童才有機會成長和發展。最終，兒童表現出具有質的不同的新思維，並提公升到乙個新的階段。因此，作為教師，我們可以通過提問，創設情境等方式引起學生認知上的不平衡，讓學生置身於一種與他們已有的圖式相矛盾的情境中，這樣才能引發學生的思考，充分調動學生上課的積極性。如，在教學平行...
廣告心理學練習題
1.根據已有的研究，下列哪一種情況的廣告傳播效果最佳。a 沒有人物模特 b 女性模特 c 男性模特d 男女模特 2.將健力寶歸為運動飲料。這是哪一種定位策略 a 使用場合分類策略 b 關聯分類策略 c 獨特分類策略 d 優勢分類策略 3.需要層次理論是由誰提出的？a 羅傑斯 b 馬斯洛 c 史特朗 ...