作者：馮家亮
**：《新課程研究·教師教育》2023年第04期
摘要：文章基於新課改初中物理教學三維目標的具體要求，**如何在初中物理實驗教學中落實三維目標，提公升實驗教學效果。
關鍵詞：新課改；三維目標；實驗教學；課外小實驗小製作
中圖分類號：g633.7 文獻標識碼：a 文章編號：1671-0568（2014）12-0062-02
初中新課改提出，物理教學要認真落實三維目標，即知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀。初中物理教師應該讓學生在初中物理實驗中收穫物理知識及物理實驗技能，並引導學生去**物理殿堂中的奧妙，在每次物理實驗**的實踐過程中去養成情感態度及人生價值觀。為此，初中物理教師在物理實驗教學中應該改變滿堂灌的現狀，要基於新課改三維目標不斷創新教學方法。
那麼，如何在初中物理實驗教學中立足三維目標，提高實驗教學效果呢？筆者總結了如下幾點教學體會：
一、積極改變觀念，注重實驗教學
初中物理新課改所提出的三維目標，可以說對初中物理實驗教學提出了新的要求、新的挑戰、新的目標。為此，初中物理教師必須破除陳舊的教學觀念，積極改進物理實驗的管理措施及創新教學方法；要從思想上意識到初中物理實驗教學的重要性，不斷提公升自己的教學水平，強化自身物理技能的提高，狠下功夫去研讀初中物理新課標。在指導學生進行物理實驗時，要以學生為主體，加強與學生的溝通與交流，發現學生的各類問題。
同時，還應及時給予總結及疏導，並幫助學生總結物理實驗體會與心得。
在實驗設定上，在滿足教學大綱的要求下，要盡量運用一些新穎的、典型的、貼近學生生活實際的、富有趣味性的實驗來拓展學生的物理實驗思維，激發他們動手操作物理實驗的興趣。筆者剛上物理實驗課時，挑選了幾個有趣的實驗，比如，自製電火花、蠟燭抽水機、燒不壞的手絹等，在這些演示實驗中，教師應該運用生動形象、準確無誤的語言向學生展示及介紹物理實驗新天地。這些趣味實驗令學生瞪大了眼睛，開啟了學生好奇的思想大門，激發了他們探索物理實驗奧妙的信心。
新課改三維教育目標
1 知識與技能 知識是指事實 概念 原理 規律等，技能是指動作技能以及觀察 閱讀 計算 調查等技能。這兩個方面就是過去常說的基礎知識和基本技能，即 雙基 教育部1952年頒發的 中學暫行規程 草案 指出，使學生獲得 現代科學的基礎知識和技能 是中學階段的教學任務之一。學科基礎知識指各個學科所要求學生...
對三維目標的再認識
新課改提出的課程標準是 三維目標 即知識與能力過程與方法，情感態度價值觀。那麼，如何在短短的40分鐘把 三維目標 整合起來，是我們每位教師每節課必須考慮的實際問題。教學以 三維目標 為標準，首先要認識各項目標的基本內涵以及它們之間的相互關係，其次要思考，怎麼去整合，怎麼去實現。1 知識與能力 知識與...
初探小學語文三維目標的落實
作者 李小利 讀與寫 上旬刊 2014年第10期 摘要 語文課程標準 提出三維目標的設計是課程改革的一大亮點,特別是站在人才培養的高度,將 過程和方法 放在與傳統教育中的首要任務 知識與能力 同等重要的位置,充分體現了 重視人的發展 的教育新理念。三維目標的提出也遵循了語文學習的規律,因為 過程和方...