《母愛》作文教學設計
蘭西五小——李秀豔
一、課前序曲：
師：同學們今天我們初次見面，看到大家個個精神飽滿的樣子，我就知道大家都很聰明，請看這個大大的「聰」字，我們就會發現做乙個聰明的人需要眼觀六路、耳聽八方、口勤說話、心多思考。今天這節作文課，我們要讓自己的眼、耳、口、心都投入之中，準備好了嗎？
生：（）
二、新課匯入：
師：有乙個人，她永遠佔據我們心中最柔軟的地方，我們願用一生來愛她；有一種愛，讓你肆意地索取享用，卻不要你任何的回報！這個人是母親，這種愛叫母愛！
可以說母愛，是乙個既古老又常新的話題。今天，老師願和你們一道「感受母愛，體驗真情」。
生：齊讀課題
師：母親的愛是深深的，母親的情是濃濃的，再讀，讀出這份深情。
師：今天我們就圍繞母愛這個話題，寫一篇讚美母愛的習作。千百年來讚美母愛的好詞佳句有很多，請大家拿出導學案，欣賞好詞佳句的同時，根據以前的知識儲備，認真填寫裡面的內容。
（注意寫字姿勢，頭要正，肩要平，腳踏地，）（課堂練習，第一要講正確，第二要講速度，所以理想的狀態應該用四個字概括：又好又快。）
師：停筆，誰來說一說，你讚美母親的詞語。
生：略三、教學過程：
談母愛師：是啊！孩子們用這麼多的詞語，來讚美母親對我們的愛，從小到大是母親給了我們無微不至的關懷，給了我們全部的愛。
天冷了有人給我們添衣加帽，天熱了有人為我扇風解暑，媽媽為我們做得太多了，接下來同學們說一說今天早上上學前媽媽都對你說了什麼，做了些什麼？
預設：生1：媽媽對我說：上學時小心走路，別摔著自己。
師：你的感想？生:我感到很溫暖，體會到媽媽的愛。
師:母愛在**？生：在早晨的叮嚀中。在媽媽的關心的話語中。
生2：清晨，天氣很冷，媽媽很早起來為我做早飯，我望著媽媽的背影，心中有種辛酸感……
師：那你覺得母愛凝聚在**？生：在每天的早飯中。
生3：早晨，媽媽怕我冷，讓我穿一件厚衣服，我覺得暖呼呼的。學生順勢說出母愛在衣服裡……
師：母愛在每天的早飯中，母愛在暖暖的衣服裡，母愛的呵護時時刻刻地圍繞在我們周圍，母愛無處不在，今天我想用這樣一句話來讚美母愛：1.母愛就像潺潺的小溪，淙淙流淌的是她不倦的關懷。
2.母愛就像燈塔，在黑暗夜裡為我們指明前進的道路。
3.母愛就像衣服，時時刻刻溫暖著我們的身體。
師：誰願意把剛剛練習題中寫好的比喻句讀給大家聽。
預設學生交流：
生1：母愛就像咖啡，關懷就像糖，母親把濃濃的糖融入特殊的咖啡中，我們一生都在品著它……
生2：母愛就像一碗粥，喝著它，香香甜甜……
生3：母愛就像蠟燭，燃燒了自己照亮了孩子前進的道路。
生4：母愛如海，為我揚起風帆到達幸福的彼岸。
生5：母愛就像一場春雨，潤物無聲，綿長深遠。
生6：母愛是夏天裡，那只為你搖蒲扇的那隻手，搖得那麼久那麼久，卻不覺得累。
生7：母愛是每天，在廚房裡不停忙碌的身影。
生8：母愛像一壺茶，雖然平淡但品之卻芳香四溢，令人回味無窮。
生9：母愛像一首歌，雖然普通但聽之卻跌宕起伏，給人美的回憶。
師：大家說得真好。請你從自己的句子中提煉出四五個精彩的字。如：只說母愛像什麼就可以。
生：母愛就像小溪。
師：把像字換成如也可以。母愛如小溪，母愛如水。
生提煉自己的比喻句：
生：母愛如衣，母愛如線，母愛如燈，母愛如茶，母愛如花，母愛如燭，母愛如光，母愛如山，母愛如海……
師：好，今天我們在寫作文的時候就可以用這樣的方法擬題，知道這是什麼方法嗎?
生:略師：板書「比喻擬題」。 用修辭修辭方法擬題，能增強說服力和感染力，能夠把母愛所蘊含的情感生動鮮明地表達出來。
師: 我們也可以用主人公的稱謂做題目：本次作文是寫母親的，所以可以用《我的媽媽》為題，也可以用我的《我的母親》為題。
師：另外還以用媽媽的性格特點擬題，比如你的媽媽時時刻刻地告訴你做這件應注意什麼，做那件事應小心什麼，你總會覺得媽媽的關心是嘮叨，就以「愛嘮叨的媽媽」為題。文章擬題的方法還有很多，今天就講這幾種。
師：請看大螢幕：讀這句話，你有什麼發現？
1.母愛是什麼？母愛是早上出門前一句叮囑「好好學習」；母愛是回家之後一頓香噴噴的飯菜；母愛是早上穿在身上的帶有陽光味道的衣服；母愛是……
生：這是個排比句，這是個設問句。
師：再看第二句話，這是個什麼句子。
2.母親每天早上都要對我們不厭其煩地說：「好好學習」，她除了上班，還要做家務。媽媽真的好累啊，我愛我的媽媽！
生：這是個陳述句。
師：你認為哪一句好。
預設生交流：
生1：第一句話用的是排比句，更順口，更流利。
生2：我讀排比句似乎更能表達母親對孩子的愛，而且用了排比句更加說明母愛是多種多樣的，母愛就是生活中的點點滴滴的平凡小事。
生3：第一句話後面用了乙個省略號似乎還沒有說完，而第二句陳述句平鋪直敘，感情一般。
生4：設問句開頭，設定懸念，吸引讀者讀下去，
師：大家都認為第一句說得好更能表達母愛，我們今天的作文就可以用這樣的排比句式來寫開頭。
師：板書：開頭：設問，排比。開門見山。
師：誰來說你讚美母愛的排比句式。想好了，說一說。
師：關於母愛文章的開頭方法還有很多。如：
我們可以引用名言開頭，就用我們練習題中的名言，你喜歡哪句，就以哪句開頭，誰來說一說。我們還可以以讚美母愛的古詩開頭，如孟郊的《遊子吟》慈母手中線，遊子身上衣……母親為兒的一針一線，細細密密地縫補衣服的鏡頭，再現了母愛的細密綿長，這樣的開頭更能表達人們心中的慈母形象。還可以以歌詞開頭，如閆維文老師的《母親》第一段：
「你入學的新書包有人給你拿 ，你雨中的花折傘有人給你打 ，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包 ，你委屈的淚花有人給你擦。啊，這個就是娘，啊，這個人就是媽。」一首母親唱出了多少人的心聲。
如果以上你都不想用，就想直接
說，我的媽媽是世界上最愛我的人。直接點明人物扣題，這種開頭平
時孩子們最常用，叫開門見山。
師：誰來說一說你的開頭？
生：指兩名學生說。
感母愛師：你用樸實語言寫出了生活中最常見的母愛。孩子們，母愛是美好的，它是萬罐蜂蜜裡最甜的，母愛如冬日裡的暖陽，它是最溫暖的，母愛更具有神奇的力量，它可以忘記疼痛甚至生命，用自己的全身力量來保護自己的孩子。
老師今天給大家講乙個真實的故事，孩子們一定要認真聽，聽完故事告訴我故事母親是怎樣的人？（多****5月12日汶川大****）
2023年5.12汶川大**中，有一位偉大的母親，用自己小小的身軀為孩子營造了乙個生港灣！當搶救人員發現她的時候，她已經離開了人世，她是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，她的身體已經被壓變形了，看上去有些詭異。
救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又衝著廢墟喊了幾聲，最後用撬棍在磚頭上敲了幾下，裡面沒有任何回應。當救援的人群走到下乙個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊「快過來」。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下，他摸了幾下，高聲的喊：
「有人，有個孩子 ，還活著。」
經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，發現她的身體下面躺著她的孩子，包在乙個紅色帶黃花的小被子裡，大概有3、4個月大，因為母親用身體庇護著，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子裡，醫生下意識的看了下手機螢幕，發現螢幕上是一條已經寫好的簡訊「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你」，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到簡訊的人都落淚了。
孩子們聽了這個故事你有什麼想說的?
預設生交流：
生1：我覺得很難過，很傷心，這位母親太偉大了，她用自己生命換來孩子的新生！她創造了奇蹟!值得我們讚美和敬佩。
生2：我非常難過，想到這位母親無私，無言的愛，用小小的身軀為孩子營造乙個生的港灣，她太偉大了……
生3：選了一件**中的事來寫母親，5月12日汶川大**中，一位母親用自己的身體護住孩子，自己死去了，孩子被救活了。讓人心中感動，感動於這份偉大的愛……
師：是呀，此時此刻所有讚美的語言，都將失去光澤。聽了故事我們有種無言的難受，源於這是乙個真實的故事。（板書：真實的事）
在大災大難面前，我們看到了母愛的偉大，在和平時期沒有自然災害的出現，生活中的媽媽，從小到大照顧我們，媽媽每天都為我們做哪些事呢？
生：做飯。
師：這十幾年來媽媽除了做飯，還做日常鎖事。
生：媽媽給予了我們生命。
生：媽媽為我們洗衣服。
師：一年四季，無論嚴寒酷暑媽媽都為我們洗衣服。從這些事中我們感受到了媽媽的愛，而這些事在生活中卻被我們忽視了，我們視而不見，以為這一切都是媽媽理所應當做的，孩子們這些平常小事才是最打動人心的，才是媽媽的愛。
請大家閉上眼睛，回放和媽媽在一起的生活情景，想想媽媽對自己的關懷和愛。此時我想起了我的媽媽，小時候，我特別怕冷，寒冷的冬天手凍得冰涼，回到家裡，我冰冷的小手放在媽媽溫暖的大手裡，一會就捂熱了，無論多麼寒冷的冬天我都沒有感到冷，因為有一雙手在溫暖著我。我想起了我的媽媽：
不時候，我特別愛吃西紅柿，每當夏天西紅柿成熟的時候，媽媽總是把最紅的，最新鮮的摘給我吃，那西紅柿我是吃在嘴裡，甜在心上啊！我的孩子們，此刻，你想到媽媽的哪些感動你的事，請你們把想到的故事和大家一起分享吧！
生1：有一次，我生病了，媽媽揹著我去看病，那天天氣很冷，而媽媽不怕天氣寒冷，給我乙個溫暖的背，讓我依靠著，揹我去醫院，我心裡酸酸的，甜甜的，澀澀的……
生2：媽媽給我煮粥，因為不小心，手燙傷了，我覺得媽媽太艱難了，為了疼自己的孩子，不怕苦難，克服困難來照顧自己的子女，這種愛是最偉大的。我一生都不會忘記。
生3：記得有一次，我和媽媽一起走在雪路上，路面很滑，我一不小心，差點滑倒，媽媽用力拉住我，關切地問我：「孩子，有事嗎」。我覺得媽媽的愛就是一種攙扶。
生：（）
師：媽媽比你還累，卻讓你休息。
師：每次吃飯，媽媽總把最好吃的夾到你的碗裡。
師：眼淚說明我們的生活是真實的，是媽媽讓我們感動。
師：真正讓我們感動的不是什麼大事，也不是什麼壯舉，乙個蘋果，一碗麵條，你新書包，你的被子和衣服，無不承載著母親深深的愛，一位同學敘述了母親細心收藏著她從入學到現在的每一本書，每乙份試卷，每一張獎狀，每當媽媽拿出來，都會津津樂道講個不停，最後我們終於明白：因為愛，所以記得清晰。
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