慈化小學袁春梅
二十幾年的教學經歷，讓我對教學有了更深刻的體會，教學是一門藝術，這門藝術博大精深，只有不斷的追求，才能不斷的進步，才能有所收穫。每次課堂技能大比武，既是展示教師個人風采的舞台，又是提高教師課堂教學水平的重要手段。我總是認真對待每次課堂技能大比武，我在比武中快速成長。
教學比武不僅給予了我許多教學方法上的啟示，而且最重要的是讓我明白了只有學生積極參與課堂活動，教學才有意思，學生才有收穫。在課堂中，教師要拉近與學生的心理距離，拉近學生與文字的距離，得先創設情景。學生在教師創設的情境中，或體驗現實的社會生活，或體驗某個典型角色，或體驗某種社會情感。
學生通過身臨其境來獲得對於課文內容的真實感受，以此激發學生內驅力，培養思維品質，豐富思想情感，提高學習效果。在語文課堂中，情景的創設是學生情感的催化劑，為師生互動、生生互動奠定基礎。另外，課堂中老師用春風化雨般的引導和點撥，滿面春風的微笑和親切和藹的啟發讓學生在輕鬆自如的學習氛圍中汲取更多的知識。
用師生互動、小組討論，合作交流的熱鬧場面充分去展示學生的個性，把學生的自主學習貫穿於整個課堂，讓我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲，讓我們每一位學生都能「張口就說，提筆就寫」，真正成為我們課堂的主人。
教學比武不是年年有，月月有，但是課堂教學卻是日復一日的。如果用講課比武的備課量來要求日常的教學工作，當然是不現實的。但是我在講課比武中鍛鍊出來的一些技能卻是完全可以應用在每乙個堂課上的。
我在講課比武中學會了製作課件。在製作和修改課件的過程中，我的課件設計的能力得到了提高。這項技能比武無疑會幫助我的每次課堂教學活動。
我與教學比武同成長，是它讓我取得了經驗，增強了自信，鍛鍊了自己，是它讓我以每次比賽為契機，繼續紮實工作，及時總結教學經驗，不斷完善自己，提高了教學水平。
我感謝教學比武，在沒有舉辦「課內比教學」活動之前，我是一名每每踏進課堂，手心就緊張得出汗，尤其是遇到有老師聽課，更是緊張得不得了，恨不得從課堂上逃跑的老師。經歷了這次的歷練，我能從容自如地站在講台上，這大概是我最大的收穫。感謝教學比武讓我成長得這麼快，在以後的教學中我會向其他的老師們認真學習他們先進的教學經驗，認真彌補自己在教學中的不足，力爭讓學生對上課更積極更感興趣，爭取把課上得更精彩更生動。
這次活動，確實使我成長了不少，在以後的教學中我仍要加倍努力，多學習和反思。總之，作為教師不能兩耳不聞天下事，一心只教聖賢書。只有大量地閱讀，不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。
教學有法，但教無定法，我們只要勤於學習，大膽實踐，不斷總結，就會探索出適合新課改要求、引領學生健康成長的最好教法。
2011-12-20
語文教學工作總結
慈化小學袁春梅
時光流逝，轉眼間乙個學期過去了，六一班在學校領導的親切關懷和教導處的正確領導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今後的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結如下：
一、結合教材的編排特點，繼續推進素質教育，提高學生的閱讀能力。
根據大綱「加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。」的精神。在教學中，注重結合課文的思想性和典範性激發學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養學生的自主合作的學習能力。
重視學生的朗讀能力的訓練，使朗讀和理解緊案理解基礎上通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考，通過教師的指導，展開討論交流，鼓勵學生發表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。
二、對學生進行紮實的語文基本功的訓練培養學生語文能力。
通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。培養獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字意，並能正確書寫。能聯絡上下文，結合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。
養成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典聯絡上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯絡文章的語言環境理解，把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
能預習要求學文章，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生大量的閱讀課外讀物，逐步養成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中，培養學生說話有禮貌，養成先想後說的習慣。
能把自己看到的想到的按一定的順序寫下來，並能寫出自己的真實感受，能試著修改自己習作。養成較好的語文能力。
三、在教學的過程中對學生進行思想教育。
在對學生進行紮實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國熱愛中國共產黨熱愛社會主義的教育，了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，受到尊敬師長關心他人助人為樂等社會主義思想品德教育；培養熱愛科學勇於實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。
當然，在教學的過程中也存在一些問題，在今後教學中要加強自己的業務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的幹好自己的本職工作。
2012.1
我與教學比武
黃吉海幾十來年的教學經歷，讓我對教學有了更深刻的體會，教學是一門藝術，這門藝術博大精深，只有不斷的追求，才能不斷的進步，才能有所收穫。教學比賽不僅給予了我許多教學方法上的啟示，而且最重要的是讓我明白了只有學生積極參與課堂活動，教學才有意思，學生才有收穫。在課堂中，教師要拉近與學生的心理距離，拉近學生...
教學比武總結
1 全員參與，精心準備。每位比武教師都能以飽滿的熱情，認真的態度，積極參與，把這次比武當成一次鍛鍊自己 展示自己，提高自己的好機會。接到通知後就開始精心準備，年輕教師虛心請教有經驗的教師，認真選定教材內容，精心製作課件，上課也上得很出色。2 深入鑽研教材，正確解讀教材，準確把握教材。從每一位比武教師...
教學比武心得
劉愛嬌為響應 課內比教學 的號召，我們學校語文組展開了教學比武，這無疑為我們教師業務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。我受益匪淺，讓我近距離地領略到每位教師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，雖然這些優質課的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑑的東西，下面就談談我的一...