【設計思想】
八年級是中學生學習物理的起始年級。本節課的目的首先是使學生做好心理上的準備，使他們對物理課的學習產生濃厚的興趣，激發學生對物理科學**的渴望;另一方面是使學生初步了解物理學的研究內容和學習方法等。在設計思想上，力求體現新課標的教育理念，突出「從生活走向物理，從物理走向生活」，並充分考慮了學生的興趣特點，注重引導學生關心社會、關心科技發展。
【教材分析】
◆ 教材的地位與作用
初中物理課是學生學習物理的啟蒙課，「引言」則是啟蒙課的開篇。「引言」的成敗將直接影響學生學習物理的動機、興趣、意志和情感等非智力因素，其重要性恰如一句名言所說，「好的開始是成功的一半」。
◆ 特點培養學生對物理學產生興趣。
教學目標
一、知識與技能
讓學生充分認識到物理是有趣的、有用的。
二、過程與方法
通過老師的演示實驗以及學生親自動手做實驗，使學生初步體會和領悟到學習物理的一般方法與過程。
三、情感態度與價值觀
1. 培養學生們團結與合作的意識。
2. 培養學生相信科學，尊重自然規律的態度。
◆ 重點通過觀察、討論、實驗，激發學生學習物理的興趣和願望。
◆ 難點如何成功演示新穎、有趣的實驗，達到預期效果。
【學生分析】
這節物理引言課對於學生可用三個「第一次」來概括，即第一次上物理課，第一次作物理實驗，同時也是第一次面對陌生的物理老師。學生們雖然在小學接觸過自然科學，但並沒有系統地學習物理知識。但由於學生們正處在對新奇事物好奇的年齡段，可塑性強，所以本節課要緊緊抓住學生們的這些特點，多方面加以引導，才能順利完成教學。
【教學器材】
演示實驗： 小小鏡片（雷射筆凸透鏡），水的再次沸騰（酒精燈燒瓶燒杯 ），魅力氣球（氣球海綿紙杯），走馬燈（自製走馬燈打火機），口哨管，以及鏡子、粉筆、**若干張或著多**裝置。
【教法】 教師通過較多的演示實驗，展示物理學各個學科的概貌，其中穿插教師與學生一起完成的討論和教師引導學生進行的觀察。
【學法】 學生認真聽講並親自動手實驗，獲得對物理知識的感性認識，增強其學習的興趣和自信心。
【教學過程】
全國第二屆
大學生物理教學技能大賽
課題 : 科學之旅
參賽者 : 楊斌
學校 ：山西省忻州師範學院
《孤獨之旅》教學設計
教學目標 知識目標 1 熟記 的三要素。2 分析環境描寫對塑造人物形象所起的作用。3 熟記作者採用怎樣的描寫方法來表現人物怎樣的性格。能力目標 擴充套件視野，陶冶情操，提高審美情趣。情感目標 1 在困境中磨練自己的意志，培養頑強的品德。2 感受 如詩如畫的語言。重點難點 重點通過文章內容的敘述，體會...
孤獨之旅》教學設計
教學目標 理清故事情節，了解主人公成長的歷程，把握課文主題。體會 中環境描寫和細節描寫對表現人物性格的作用，掌握鑑賞 的方法。感悟人物的成長歷程，擴充套件視野，豐富情感體驗，樹立奮進信念，培養戰勝困難的勇氣。教學重點 梳理主人公的成長歷程，體會環境描寫和細節描寫的重要作用。教學難點 體會環境描寫和細...
孤獨之旅教學設計
臨漳縣第三中學曹雲霞 一 整體感知 匯入新課，並介紹作家作品 略 二 通讀全文 用自己的話來概括 的故事情節，在小組內討論，要求語言必須簡潔明瞭。三 明確文章的三要素。人物 主人公 杜小康。情節 一位少年 杜小康 因家道中落而失學，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱苦 精神上的寂寞，壓迫著他同時也錘煉著...