《科學之旅》
執教老師： 開縣河堰初級中學肖鵬
教材：八年級物理（上）義務教育課程標準試驗教科書（人民教育出版社）
【學習目標】
1、知識與技能
使學生認識物理是有趣的、有用的，知道觀察和實驗的基本要求，通過參與活動，培養學生的觀察、動手和學習能力。
2、過程與方法
通過參與活動，使學生初步了解掌握學習科學**的方法和過程。
3、情感態度與價值觀
激發學生學習物理的興趣，體驗參與活動的樂趣。
【學習重點】
激發學習物理的興趣。
【學習難點】
成功地演示新奇有趣的物理小實驗，注意觀察實驗現象。
【教學方法】
**法、討論法、實驗法、觀察法等
【教具】
教師演示實驗：酒精燈、燒瓶、燒杯、水槽、夾子、火柴、紙片、硬幣、雞蛋、水、鹽、蠟燭等。
學生分組實驗：放大鏡、漏斗、桌球、紙張、紙條、筆等。
【教學過程】
新教師自我介紹！
一、新課匯入
同學們在小學的自然科學課裡已經學習了一些簡單的物理知識，現在就請大家**漂亮的章首圖，通過這節課的科學之旅的學習，就能知道問題的答案。（可以有多****與物理有關的科學發現或發明等。）
二、新課教學
1、物理是有趣的、有用的。
（教師要注意引導學生，做實驗前可以經歷提出問題、簡單的假設和猜想。然後再經過實驗，觀察現象並檢驗先前的猜想和假設。）
我們先來看幾個小實驗（師生互動做實驗，可找同學幫助一起完成實驗。）：
【教師演示實驗】
● 低壓沸騰實驗
過程：如圖所示，將裝適量水到燒瓶中，加熱至水沸騰後，移開酒精燈並蓋滅，水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置並向瓶底澆冷水（可以先叫學生猜想一下結果。）。
現象：停止沸騰的熱水再次沸騰。
● 大氣體壓強
過程：如圖所示，在杯子中裝滿水，用一紙片蓋住杯口，然後把杯子倒過來，猜想杯中的水會不會流出來呢？做一做，你知道這是為什麼嗎？（可以先叫學生猜想一下結果。）
現象：水不會流出來。
● 不弄濕手撿硬幣
過程：如圖所示，在一水槽的水中有一枚硬幣，怎樣才能不弄濕手撿起硬幣呢？我們這裡有燒杯、蠟燭各一件，你有辦法嗎？（可以先叫學生想辦法。）
現象：水進入燒瓶了，水槽裡面沒有睡了，硬幣露出水面了。
【學生分組實驗】
● 用放大鏡觀察自己的指紋和窗外的物體。（可以先叫學生猜想一下結果。）
現象：自己的指紋是放大的，窗外的物體是縮小的。
● 在倒置的漏斗裡放乙個桌球，用手指托住桌球，然後從漏斗口向下用力吹氣，移開手指，桌球會不會下落呢？（可以先叫學生猜想一下結果。）
現象：桌球不會下落。
● 兩張普通的紙，用兩個手豎直平行拿起，從上往下吹氣，兩張紙會這樣呢？（可以先叫學生猜想一下結果。）
現象：兩張紙會靠近，而不是遠離。
做完演示實驗和分組實驗後學生在觀察和動手中體驗參與活動的樂趣，說明物理是有趣有用的。
下面我們看幾個有趣的現象（可選擇性演示）
實驗一：光的色散實驗
實驗二：隔掌吸釘
實驗三：摩擦起電
生活中還有很多的物理現象。大家舉些來看看。
以上的事例及很多有趣的現象都可以用我們的物理知識來解釋。
有些同學會問「這些實驗不都是我們小學自然課上做過的嗎？我們現在是在學習物理第一課課，老師又重複原來學過的知識有啥用？」
「這些實驗和所提問題，確實都是小學我們已學過或生活中經常遇到的問題，同時這些知識也都是初中物理乃至高中物理要研究的內容。物理學是研究自然現象的發生和變化規律，並利用掌握的自然規律改造自然的一門自然科學。」
2、物理學研究什麼？
學生討論回答教師總結：物理學是研究聲、光、熱、電、力等現象及其規律。
3、怎樣學習物理？
學生自己自學課文最後內容討論、交流。
教師總結：物理知識是從實際中來，又要應用到實際中去，在物理課的學習中，還不能忘記思考科學技術和社會的關係。
要學好物理知識必做到：（1）、勤於觀察，勤於動手；（2）、勤於思考，重在理解；（3）、聯絡實際，聯絡社會。
三、課堂小結
通過本節內容的學習，我們知道物理是有趣的、有用的。物理學是研究聲、光、熱、電、力等現象及其規律。怎樣學習物理：勤於觀察，勤於動手；勤於思考，重在理解；聯絡實際，聯絡社會。
四、布置作業
1、複習本節內容。
2、想一想、寫一寫你見到或聽到的一些神奇的物理現象（越多越好，最好是書上沒有的）。
預習下一節課的內容。
五、板書設計
科學之旅
1、物理是有趣的、有用的。
2、物理學是研究聲、光、熱、電、力等現象及其規律。
3、怎樣學習物理：
1 勤於觀察，勤於動手；
2 勤於思考，重在理解；
3 聯絡實際，聯絡社會。
八年級物理上冊
第五章物體的運動 5.1長度和時間的測量 估測法 1 長度的單位 國際單位制中，長度的單位是公尺，還有一些常用的單位如，千公尺，分公尺 厘公尺 公釐 微公尺 奈米。1km m 1m dmcmmmumnm，km和m，m 和 mm，mm和 um，um和 nm它們兩兩之間的倍數關係都是1000倍。2 單位...
八年級物理上冊總結
2014 2015學年度第一學期八年級物理 滲透法治教育教學工作總結 教師 吳傑 本學期我任教八年級 3 4 班的物理課程，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中改變傳統的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養，現對本學期的教育教學總結如下 一 認真學習新課程標準，透徹理解並掌...
八年級物理 上 基礎總結
1 聲音的產生 1 聲源 振動發聲的物體叫聲源。聲音是物體的振動產生的。一切正在發聲的物體都在振動。物體只要振動,就一定會發出聲音，但這聲音人耳不一定都能聽得到。振動停止，發聲停止，但是聲音可以繼續傳播 2 振動的例子 a 說話時聲帶在振動 b 敲鼓時鼓面在振動 c 風吹樹葉嘩譁響，樹葉在振動 d ...