《電腦棋手》教學設計1
教學目標：
1、通過學習課文,能對電腦產生興趣,體會使用電腦的樂趣。
2、學會本課生字、新詞，了解電腦棋手是怎樣下棋的。
3、掌握默讀的方法，提高閱讀效率。
教學課時：二課時
第一課時
教學目標：
1、學會本課生字並正確書寫。
2、積累詞語。
3、初讀課文，了解內容。
教具準備：生字卡片。
教學過程：
一、揭示課文題目
同學們一定很喜歡兒電腦吧，那你們和電腦下過棋嗎？
今天我們學習的這篇課文向我們介紹了怎樣和電腦下棋，同學們一定會感興趣的。下面就讓我們一起讀讀課文吧！
二、初讀課文，學習生字
1、自由讀課文。
邊讀邊標出自然段，畫出生字、新詞。
2、學習會寫的字。
（1）自學生字。讀準字音，分析字形，理解字義。
（2）小組內交流記憶字形的方法。
（3）出示生字卡片，集體認讀。
（4）理解詞語的意思。
望塵莫及、規則、風度等詞。
（5）擴充套件詞語。
（6）指導書寫。
重點指導：「技」、「矛」、「規」、「虛」。
學生練習書寫。
3、學習會認的字
4、認讀多音字。
應、著、重
5、積累詞語。
從課文中找出你喜歡的詞語，抄在本子上。
三、默讀課文，了解內容
1、默讀課文。
2、說說課文的主要內容。
四、作業
抄寫生字、新詞。
第二課時
教學目標：
1、閱讀課文，理解內容。
2、用自己的話說說「我」與電腦棋手下棋的過程。
3、能夠結合課內外知識，把自己用電腦的樂趣跟同學進行交流。
教學過程：
一、默讀課文，整體感知
1、給課文分段，並說說每段的主要內容。
2、默讀全文。
用自己的話說說我和電腦下棋的過程。
二、細讀課文，理解句子
1、自讀課文。
（1）讀課文，畫出喜歡的語句，並在旁邊進行批註。
（2）畫出不理解的詞句。
2、小組交流。
（1）讀自己喜歡的句子，說說為什麼喜歡。
（2）不理解的語句在小組進行討論。
3、全班交流，師指導。
三、朗讀全文，交流體會
1、朗讀全文。
2、組織討論。
（1）「我」與電腦下棋為什麼能反敗為勝？
（2）從「我」反敗為勝中，你體會出了什麼？
四、課外廷伸
1、交流用電腦的樂趣。
2、提出在使用電腦中的疑問，師生共同討論。
五、板書設計
9 電腦棋手
進行對話按下鍵鈕
照棋譜走——> 敗下陣來
走出「怪棋」——> 反敗為勝
三年級語文s版上冊複習
二 生字。請在第一格填拼音，第二格組詞 1 大海的歌 紋映仰翻滾奔騰琴奏帆睡鬧 2 帽子和鳥窩 帽坡耍朝慌腰奈何竿約籃吊蛋 3 吹泡泡 戲易碗根飄扇浮若散夕越驕傲 5 山雀 雀取肯爛瓦耐繞躺猜追逃附 6 蝸牛 鄰居硬觸 膽繼續腦袋端趴免 熟悉7 寓言兩則 狐假虎威 茂尋狸撲疑猴豬鹿 害肉吵9 電腦棋...
語文S版三年級上冊期末複習
讀 背 默 宿新市徐公店蜂早發白帝城絕句 籬落疏疏一徑深，不論平地與山尖，朝辭白帝彩雲間，兩個黃鸝鳴翠柳，樹頭花落未成陰。無限風光盡被佔。千里江陵一日還。一行白鷺上青天。兒童急走追黃蝶，採得百花成蜜後，兩岸猿聲啼不住，窗含西嶺千秋雪，飛入菜花無處尋。為誰辛苦為誰甜？輕舟已過萬重山。門泊東吳萬里船。南...
語文S版三年級上冊期末複習
課內閱讀 趙州橋 選段 這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案 有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴裡吐出美麗的水花 有的刻著兩條飛龍，前爪 zhu zh o 相互抵著，各自回首遙望 還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似 sh s 乎都在游動，真像活了一樣。1.給文中的字選擇正確讀音，打...