姓名一、判斷單位「1」是否同的一般分數除法應用題
1.某校三年級有學生240人，比四年級多，比二年級少，二、四年級各有多少學生？（用等量關係列示計算）
2.一艘客輪從甲港開往乙港，途中有的旅客下船，又有48人上船，這是船上的旅客是原來的，問：在甲港上船的有多少人？（先畫線段再列式解答）
3.學校六年級開設數學和科技兩個興趣小組，數學組人數佔兩個組總人數的，科技小組人數佔兩個小組總人數的，兩個小組都參加的有12人，參加數學小組和科技小組的各有多少人？（先畫線段再列式解答）
4.有一堆蘋果，吃了後又買來了324個，這是這堆蘋果的個數比原來的多，原來這堆蘋果有多少個？（先畫線段再列式解答）
5.一根繩子，第一次剪去全長的，第二次剪去的是剩下的多10公尺，如果兩次已將繩子剪完，這根繩子全長多少公尺？（先畫線段再列式解答）
6.一車西瓜，第一次賣出，然後又添進去40千克，第二次賣出車中西瓜的，第三次又賣出180千克，這時車中還有西瓜60千克，原來這車西瓜重多少千克？（先畫線段再列式解答）
二、單位「1」 不同，找不變的量作並轉化成同乙個單位「1」。
1.袋裡有若干個皮球，其中花皮球佔，後來又往袋中放入6個花皮球，這是花皮球佔總個數的，求現在袋裡有多少個皮球？
2.果園裡有蘋果樹、梨樹共800棵，其中蘋果樹佔，後來又載了一些蘋果樹，這樣，蘋果樹佔總棵樹的，後來又載了多少棵蘋果樹？
3.有甲乙兩個糧庫，原來甲糧庫存糧的質量是乙糧庫的，如果從乙糧庫運12噸到甲糧庫，那麼甲糧庫存糧的質量就是乙糧庫的，甲、乙糧庫原來各存糧多少噸？
4.弟弟的存款是姐姐的，姐姐給弟弟12元，這時，弟弟的存錢數就是姐姐的，姐、弟兩人原來各存款多少錢？
5.某校六年級一班中，女生佔，其中因家庭困難原來有2名女生轉學，這是女生佔，問：六年級一班原來有學生多少名？
6.某車間原來男工人人數是女工人的，後來又調來5名女工人，現在男工人人數是女工人的，這個車間原來有多少名工人？
10稍複雜分數除法應用題練習
課題稍複雜分數除法應用題課時第十課時 教材與學情分析 是學生通過相關的練習體會分數除法的意義，教材沒有安排分數除法的意義相關的例題，在本練習中安排了兩道習題是學生體會分數除法是分數乘法的逆運算，通過多種形式體會乘除法的互逆關係。1通過教學,使學生在理解分數除法意義及掌握分數乘法應用題解題思路的基礎上...
較複雜的分數乘法應用題單項練習3姓名
較複雜的分數乘法應用題單項練習姓名 一 告訴單位 1 比單位 1 多或者少的應用題 畫線段圖分析解答 1 希望小學三年級有學生216人，四年級的人數比三年級多2 9，四年級有學生多少人？2 李莊共有小麥地320公畝，水稻地比小麥地多1 4，這個村有水稻地多少公畝？3 乙隻雞4千克，乙隻鴨比它重1 2...
分數乘除法應用題練習
1 只列式不計算。小明看一本故事書，第一天看了30頁，第二天看了多少頁 1 第二天看的頁數是底一天的 2 比第二天少看 3 第二天的頁數比第一天多 4 是第二天看的頁數的 2 乙個三角形的面積是平方分公尺，它的底邊1分公尺。這個三角形的高是多少分公尺？3 乙個長方形的菜地，長和寬的比是9 6，周長是...