作者：楊彩霞
**：《新課程學習·下》2023年第10期摘要：隨著中國經濟社會的高速發展，人們的學習、工作、生活已離不開計算機，為適應時代的發展，教育部已將計算機作為公共課程落實到學生的學習當中，在職業高中各個專業的學習中，與計算機技術相關的課程也為數不少。
但目前我國職高計算機教學中還存在諸多問題，這些問題得不到解決，就會嚴重影響學生的學習效果，最終阻礙學生發展。為此，提出了一系列解決這些問題的措施，旨在不斷優化職高教育教學中的計算機教學，為學生的終生發展打下堅實的基礎。
關鍵詞：職高；計算機教學；問題；解決對策；資訊化教學模式21世紀的今天，職業教育目標發生了翻天覆地的變化，主要是在市場經濟高速發展的今天培養高素質、綜合型、實用型的人才。相對於普通高中而言，職業高中生源不斷下降，學生素質普遍降低，這主要是因為社會以及家長的不重視，當然，還因為職業高中教師教學水平的急劇下降，在這些因素的影響下，學生就會抱著破罐子破摔的心理，最終失去學習的興趣。
為此，本文提出職業高中計算機教師在教學中必須**新的教學模式，以解決教學中存在的問題，發揮學生的主觀能動性，提高學習效率。
一、職高計算機教學中存在的問題
1.學生基礎薄弱，缺乏主觀能動性
在我國眾多職業高中，學校的生源比較複雜，筆者所在的職高不僅招收了本縣縣城及各鄉鎮初中的學生，還有來自貴州獨山縣、安徽碭山縣、徐州豐縣等偏遠地區的學生，不少學生基礎薄弱，這使得職業高中學生計算機能力參差不齊。此外，現在大多數學生受傳統的教學模式和應試教育的影響，嚴重缺乏學習的主觀能動性，這也是他們中考沒能進入普通高中的原因之一。在他們看來，學習計算機技術不過是為了應付學校的期末考試，甚至有少數學生認為到職中就是混日子而已。
學校作為培養學生的搖籃，學生的學習與發展有著至關重要的地位，但在我國很多職高卻並不重視學生的發展，在計算機課程設定中，因循守舊，不注意與時俱進，他們多年來總是設定那幾門課程，這使得學生在學習中更是不感興趣，常常是應付了事，無法調動他們的學習積極性，最終形成前所未有的畏難情緒。
計算機教學中存在的問題與解決方法
作者 張紅梅 卷宗 2013年第10期 摘要 對計算機教學中存在的一些問題提出合理化的建議和解決方法。關鍵詞 計算機教學 問題 解決方法 隨著現代社會資訊科技迅猛發展，計算機與網路逐步滲透於各行各業，並與人們的日常生活越來越貼近，使人們清醒的認識到 不掌握資訊科技知識和基本的操作技能，就難以在現代社...
關於職高計算機教學的幾點思考
現在不少家庭購買計算機已不像前幾年是出於對計算機的迷信，更多的是考慮實用課程設定，除了要考慮學生的興趣外，還要考慮實用，就是怎麼樣把學校學的知識和技能用到社會上。普通中學可以不考慮市場，因為它盯的是高考指揮棒，學校 教師專心致志考慮怎麼考高分就行了。而職業高中不能不面向市場，因為它面向就業，所以我們...
論職高計算機教學的規範性
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