湘版美術教材三年級上冊
《線描外形》第一課時
教學目標：
1、能運用流暢的線條勾畫出物體輪廓特徵。
2、能抓住物體外輪廓線與內部結構線的大致關係，具體細緻地描畫物體。
3、樂於觀察周圍的事物，能以線條繪畫的形式記錄對事物的真實感受。
教學重點：抓住事物的特點加以表現，用線條概括勾畫出事物的特徵。
教學難點：學會用線條的變化來加工圖形，並對畫面進行適當的裝飾和美化。
設計理念：本課憑藉象形文本的圖形趣味性及線條在文字與圖形之間的關聯性，讓學生用簡潔的線條表達和概括事物特徵，提公升學生藝術感受力與創造性，發揮和體驗造型語言魅力。
課前準備：範品、鉛筆、課件等
教學過程：
一、激趣匯入
1、情景創設
小區兩戶人家分別掉了東西，奇怪的是掉的東西都留有這樣的影像，相同的輪廓，它們究竟是什麼？
2、學生**課件**，參與討論，回答。
3、老師解密，呈現兩幅圖：
一幅圖是飯碗上擺放一雙筷子；一幅圖為一團毛線上插著毛線針。
4、揭示課題：線描外形。
二、遊戲活動認識輪廓
1、老師提問：這兩樣物品雖然不同，可是它們有什麼相同之處？
總結什麼是外輪廓：又叫外部線條，指群體或景物的外邊緣線，每個物體的外形輪廓都不同。
**欣賞：物體的外輪廓。
遊戲《連連看》
①知道物體的外輪廓並找到該物品。
②看著實物找出物品的外輪廓。
2、拓展：其中一張是物體的各個面的外形。
只要你仔細看，不斷轉動實物就會發現，即使是同乙個物體，從不同的角度看，也會出現不同的外輪廓。（**展示）
三、嘗試作業討論交流
1、我們成功地認識了物體的外輪廓，怎樣運用線條廟會下來呢？
2、利用課件以及老師示範輪廓用線條描繪外形的過程，強調仔細觀察物體，眼睛盯著物體看，不用擔心畫得好不好。
1、小訓練：請你雙眼盯著被咬了的蘋果看，跟著感覺走，把你看到的外輪廓畫下來。
2、分析學生作業。
說說你畫時的感覺，發現了什麼？遇到什麼難題？該怎麼解決？
3、師生共同總結。
仔細觀察即興作業，儘管現在畫得不好，只要你大膽描繪，熟能生巧。
四、新增完整
1、看著這些有趣的外形，好似你只給它留上了乙個背影，現在我們就利用線條來新增結構
板書：描繪外形——新增結構線。
2、欣賞學生範畫，總結畫法。
五、自主表現
1、提出作業要求：選擇一組物品，你的眼睛一直盯住物體，仔細觀察，手握鉛筆，嘗試畫出這組物體的大致輪廓。
2、學生大膽表現，教師注意隨時調整、指導、
六、評價交流與拓展
1、展示學生作業。
2、請你說說這節課你學到了什麼？
線描外形說課稿
第八課 線描外形 說課稿 教材 湘版三年級上冊第八課 線描外形 課型 造型表現課時 1課時 我說課的內容是湖南美術出版社出版的小學美術教材三年級上冊第八課 線描外形 一課 課件 下面，我著重從教材分析 教法學法 教程程式 板書設計四個方面來談談我對本課的教學設計。課件 一.教材分析 課件 首先我根據...
線描校本課程課件
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線描藝術社團活動是培養學生美術特長的重要陣地，既可以鞏固課內知識，又可以進行個性化 創造性的學習。同時，也給學生乙個展示才華的機會和平台。對提高學生的美術素質和美術的綜合水平，成績顯著。一 活動目的 通過藝術社團活動的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解掌握線描的基本知識，培養學生的觀察...