作者：胡鐘方
**：《學業》2023年第04期
摘要：線描畫是繪畫領域中的一塊基石，它以審美教育為主，引導兒童進行豐富的想象，並且獲得審美感受，啟發創新思維。本文首先闡述了小學美術線描畫的特點，指出了當前在小學美術線描教學中存在的問題，結合美術課堂教學實際情況，研究了加強小學美術中線描教學的對策，旨在提高線描教學質量，強線描教學課堂實效，促進小學美術教學發展。
關鍵詞：小學美術;線描教學
隨著我國教育制度改革的深入發展，對小學美術教學提出了更高的要求。培養兒童的創新精神最有效、最簡便的方法就是繪畫，兒童通過繪畫充分的發揮他們的想象力、創新精神。中國的繪畫源遠流長，歷史悠久。
其中線描畫是世界美術中一道耀眼的風景線。線描畫是繪畫領域中的一塊基石，它以審美教育為主，引導兒童進行豐富的想象，並且獲得審美感受，啟發創新思維。保羅.
塞尚曾說：「如果你能用全新的視角去觀察，即使畫一根蘿蔔也能帶來一次驚心動魄的冒險體驗。」每個物象都是獨一無二的，而每個人的觀察也是獨一無二的。
因而，進一步培養學生的觀察習慣和線條表現能力，促進學生手、眼、腦的協調發展，培養健全人格這一方面越來越受人們關注。但是，在當前的線描美術教育中，還依然存在一些問題，阻礙了美術教育功能的發揮，對學生的學習與成長產生不良影響。因而，加強對小學美術中的線描教學實踐的研究，已經成為了美術教育發展的重要課題。
一、小學美術線描畫的特點
線描畫以線條為基本的繪畫語言，是兒童寫生或創作時常用的一種方法。美術教學中的線描即白描，也可以理解為簡單的用線條來進行畫畫。線描畫使用繪畫工具簡單，這種畫雖然畫起來較為方便，但是能夠對具體物像進行概括與處理，可以做到細緻刻畫[1]。
兒童線描的造型特點，非常具有遊戲性、隨意性、象徵性和裝飾性。用具象和抽象結合，裝飾與構成結合，通過線形的排列、組合對小學生進行美的感性訓練，使他們掌握線描的基本功。
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