教學目標
1.使學生掌握面積單位間簡單的換算方法,熟練地進行換算.
2.培養學生類推和逆向思維的能力.
3.培養學生認真仔細的學習態度.
教學重點
熟悉面積單位間的進率,熟練地進行換算.
教學難點
熟悉面積單位間的進率,熟練地進行換算.
教學過程
一、複習.
填空:1公尺=( )分公尺 1分公尺=( )厘公尺
1平方公尺=( )平方分公尺 1平方分公尺=( )平方厘公尺
二、新授.
1.教學例3.
例3.一塊正方形水泥磚,磚的面積是25平方分公尺,合多少平方厘公尺?
教師提問:平方分公尺和平方厘公尺哪個大?
1平方分公尺等於多少平方厘公尺?
25平方分公尺是多少個100平方厘公尺?
教師板書:25平方分公尺=2500平方厘公尺
2.教學例4.
例4.根據量得的長和寬算出桌面的面積是多少平方厘公尺.合多少平方分公尺?
教師提問:怎樣計算桌面的面積?
根據是什麼?(長方形的面積公式)
教師板書: 120×55=6600(平方厘公尺)
平方厘公尺和平方分公尺哪個大?
多少平方厘公尺是1平方分公尺?
6600平方厘公尺裡包含幾個100平方厘公尺?
66平方分公尺等於多少平方厘公尺,怎樣想?
3.小結:通過剛才的學習,你發現在進行面積單位換算時,首先要分清什麼?在換算時有什麼規律?
三、鞏固練習.
1.填空.
(1)3800平方厘公尺=( )平方分公尺
(2)400厘公尺=( )分公尺=( )厘公尺
(3)4200平方分公尺=( )平方公尺
(4)17平方公尺=( )平方分公尺
(5)29平方分公尺=( )平方厘公尺
(6)9800平方厘公尺=( )平方分公尺
2.一張寫字檯的檯面長是13分公尺,寬是6分公尺.他的面積是多少?合多少平方厘公尺?
3.一條行人路長20公尺,寬4公尺.面積是多少?合多少平方分公尺?用面積是25平方分公尺的水泥磚鋪地,需要這樣的水泥磚幾塊?
四、課堂小結.
通過這節課的學習,你有什麼新收穫?在進行面積單位換算時有什麼規律?
五、課後作業.
1.900平方分公尺=( )平方公尺 50平方分公尺=( )平方厘公尺
2000平方厘公尺=( )平方分公尺 85平方公尺=( )平方分公尺
2.有一塊長方形菜地,長64分公尺,寬25分公尺,面積是多少?合多少平方公尺?在這塊地里一共收芹菜160千克.平均每平方公尺收芹菜多少千克?
3.學校安裝教室玻璃.每塊玻璃長40厘公尺,寬35厘公尺.每塊玻璃的面積是多少平方分公尺?每平方分公尺4角錢,一塊玻璃多少錢?
板書設計
**活動
單位接龍
活動目的
使學生進一步熟悉面積單位間的進率.
活動過程
1.每4位同學分為一組,排成一列進行遊戲.
2.第一位組員隨意說出乙個面積單位,第二位組員將這個單位轉換成其他不同的面積單位,第三位接著轉換……必須保證四個人說的單位都不一樣.
3.比如第一位同學說2平方公尺,第二位同學可以說2平方公尺等於200平方分公尺(也可以說2平方公尺等於20000平方厘公尺).第三位可以說200平方分公尺等於20000平方厘公尺(也可以說20000平方厘公尺等於2000000平方公釐).
4.說錯了的同學要被罰演乙個節目.
《面積單位間的進率》教案
第四課時面積單位間的進率 教學目標 掌握面積單位間的進率，並運用進率進行單位換算。教學重點 弄清面積單位之間的進率的算理。教學難點 掌握單位換算的方法。教具準備 邊長為1分公尺的正方形，上面劃分成邊長為1厘公尺的小正方形。教學過程 一 學前準備 讓學生回憶之前已學過哪些長度單位，它們之間的進率是多少...
面積單位間的進率教學
單位 武德鎮宋莊學校姓名 趙利芹 教學內容 第82 83頁 教材分析 面積單位間進率是在學生初步認識面積單位和學會長方形正方形的計算的基礎上進行教學的。教學這一內容的關鍵是讓學生切實理解相鄰兩個面積單位間的進率為什麼是100.會進行常用單位的改寫。並要求學生初步學會用進率解決簡單的實際問題。課堂上讓...
《面積單位間的進率》教學反思
面積單位間的進率這部分內容是本冊第九單元的內容，在孩子們初步認識面積單位和學會了長方形 正方形面積的計算的基礎上進行教學的。教學的重難點是讓孩子真正理解常用的相鄰兩個面積單位間的進率是100，學會用進率解決簡單的實際問題。在教學中，引導孩子們自己動手操作，自主探索，運用不同的方式方法解決問題，參與並...