摘要：教育的本質是「塑造靈魂，啟迪智慧型」。教育的目的是培養學生健康的心理，健康的體魄，健全的人格。
培養學生「德、智、體、美」全面發展。德育是關鍵，德育是鑄造學生靈魂的一門科學。
關鍵詞：教育學校班集體優秀班主任
中圖分類號：g635.1 文獻標識碼： c 文章編號：1672-1578（2013）06-0178-01
教育的本質是「塑造靈魂，啟迪智慧型」。學校不僅是學生學習文化的知識場所，更是學生成長的地方。「成才先**」，教師的職責不僅是給學生傳授知識，更要教會做人，教會學生學習，教會學生做事，教會學生共處。
教師不僅要關注學生學習，更要關注學生心靈，關注學生快樂，關注學生成長。
1 建設一支高素質班主任隊伍的必要性
教育的目的是培養學生健康的心理，健康的體魄，健全的人格。培養學生「德、智、體、美」全面發展。德育是關鍵，德育是鑄造學生靈魂的一門科學。
德育的功能是教會學生做人，培養學生高尚品德，良好行為習慣，培養學生文明素養、團隊意識、進取意識，克服困難的意志、毅力；培養學生開闊的胸襟、愛國的情懷，分析問題、解決問題的能力，提高學生的思想境界，開發學生的無限潛能。從某種意義上說，抓德育，就是抓教學，抓德育是辦品牌學校最基礎的工作。以德育人，成就明天。
學生成才首先要學會做人，因為「習慣決定性格，性格決定命運，態度決定高度」，乙個人學會做人，就成功了一半。
學校是學生學知識、長身體、**成才的地方。但學生的成才則在班集體。班集體是學生成長的園地，它為學生的成才提供合適的「土壤、肥料、陽光雨露」。
班集體也是學生實習的小社會。學生**成才離不開班主任。乙個優秀的班主任就是一名優秀的園藝師，優秀教練員、優秀導師。
班主任的職責，不僅是做好一名好教師，教好書，這是遠遠不夠的。班主任直接擔負著管理育人的任務，是學校德育工作的中堅力量，班主任工作的好壞，直接關係到班風、學風建設，直接關係到學生能否健康成長，能否更快，更全面發展，關係學生一生的幸福。也直接關係乙個班級教育教學質量，直接關係到學校的生存和發展。
為了辦出學校的品牌，我們必須建設一支高素質的班主任隊伍。
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