三位數減三位數的連續退位減法（被減數中間有0）
教學目標：
1、 能正確地筆算三位數減三位數的連續退位減法（十位上有0），會分析、解答有關的實際問題。
2、 通過向學生強調數字對齊、退位、驗算等注意事項，幫助學生形成良好的學習習慣。
3、 獲得成功體驗，增強學習數學的興趣。
教學重點、難點：
重點：掌握連續退位減法（中間有0）的計算法則。
難點：正確地筆算三位數減三位數的退位減法（十位上有0）。
教學過程：
一、 匯入新課，出示學習目標。
1、 複習：
筆算：311-74 （列豎式時我們應該注意什麼？）
上節我們學習了三位數減三位數的退位減法，今天我們繼續學習減法的筆算。匯入新課。（板書課題）
2、 出示學習目標：
（1） 學會筆算被減數中間有0的連續退位減法。
（2） 學會整百數減三位數的計算方法與被減數中間有0的連續退位減法一樣。
（3） 學會減法計算的驗算方法。
二、 根據自學提示自學，教師巡迴指導。
自學提示：
自學教材第42頁例3並思考：
1、 從例3中我們獲得了什麼資訊？
從獲得的資訊中知道：本題要求的問題是什麼？解決這個問題需要哪些資訊？怎麼列式？
2、 列豎式計算要注意什麼？
3、 觀察例3豎式，要從十位上退1，十位上是0，怎麼辦？（同桌、小組之間相互說說計算過程）。
三、 教師點拔。
重點強調被減數中間有0時該怎麼退位。
四、 嘗試練習：
1、306-197 2、500-268 3、402-56 4、1000-520
學生講評，老師指點。
五、 今天我們學會了三位數減三位數（中間有0）的減法計算，那麼怎樣知道我們的計算結果是否正確呢？（驗算）
下面大家根據自學提示自學教材第42頁例3下面的驗算。
自學提示：
1、 減法計算的驗算方法有幾種？
2、 用加法驗算減法計算的方法是什麼？
3、 用減法驗算減法計算時的方法是什麼？
4、 用自己喜歡的方法驗算嘗試練習中的四題是否正確？
六、 師生共同總結、點評。
七、 課堂檢測：
1、 用豎式計算並驗算。
1、105-42 2、940-59 3、 602-375 4、1000-599
八、同桌之間相互說一說本節的收穫。
三位數減三位數的不退位和連續退位減法
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《三位數減三位數退位減法》教學反思
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三位數減三位數不退位減法教學反思
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