人教版語文八年級下冊第一單元《我的母親》教學設計教材分析：
人教版八年級語文下冊第一單元以人生軌跡為專題，本單元的五篇文章均是名家之作。它們或追敘作者自己人生道路上的難忘經歷，或展現名人、偉人的乙個側面，揭示人生意義，它們會讓我們體悟到人生奮鬥的意義，感受到人間的關愛與溫情。胡適的《我的母親》是第一單元第二課，原文選自《胡適自傳》，它的體裁是傳記。
講述的是作者一段難忘的人生歷程，。本單元的教學目標是在八年級上冊的基礎上繼續了解敘事作品的特點，注意品味含義豐富的語句。
設計思想：
踐行王敏勤教授高效課堂和我校的六步教學理念，利用好文字資源（單元導讀、課文提示、課後題等），了解文章內容，把握文章思想，學習文章的寫法。課堂上注重發揮學生的主體作用，利用好小組，培養學生互助合作的學習能力。通過本課的學習，可以讓學生對增強社會人生的體悟與觀察，感受人間的關愛與溫情。
另外，文章語言極其自然、質樸，但又含意豐富，值得學生細細品味學習。同時本單元語文綜合實踐《獻給母親的歌》也是這篇課文向課外的延伸。
教學目標：
知識與能力目標
1．了解作者及作者的母親。
2.朗讀課文，領悟文章情感。
過程與方法目標
1．理解文意，概括、提煉文中的母親形象。
2．學習本文自然、質樸而又含意豐富的語言。
情感態度價值觀目標
通過對作者母親形象的了解，激發學生對母親的熱愛之情教學重點：
1．概括事件和母親形象特點
2.感悟作者對母親感激之情
教學難點：
品味自然、質樸，但又含意豐富的語言
教學過程：
附：板書設計
我的母親
胡適 嚴師、慈母、仁慈、溫和、有剛氣感激、懷念
語言自然、質樸而又含意豐富
我的母親 說課教案
一 說教材 說學生 說目標 本文節選自 胡適自傳 自傳式的語體特點和極有分寸的語言，讓讀者覺得彷彿在和一位謙謙君子拉家常。從他樸實而又飽含真情的語言中，了解到一位具有優秀品德的母親，了解到母親以迷人的人格魅力潛移默化地影響兒子，了解到兒子對母親的感激和懷念 新課標要求 欣賞文學作品，能有自己的情感體...
《我的母親》教案及教學反思
我的母親 教案 一 教材依據 我的母親 是中等職業教育國家規劃教材第一冊第一單元精讀篇目。本單元的學習重點是記敘文的語言。老舍是著名的語言大師，他的 我的母親 是語言運用方面的典範。教學本文為學生學習記敘文的語言提供乙個範例。二 設計思想 我的母親 極鮮明地體現了這樣乙個特點 以 致力於全面提高職高...
做最優秀的自己 感謝我的母親
媽媽，俗話說 慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這首詩不但說明了母親對兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。在孩提時代，媽媽是我的主宰 飯是媽媽喂的，衣服是媽媽教我怎麼穿的，名字是媽媽教我寫的媽媽是萬能的，是偉大的。我一天天地在長大，但不知道為什麼，母親那親切的笑容已...