《三位數減三位數退位減法》是人教版三上的教學內容。本節課的內容是教學不退位的三位數減三位數。二年級的學生已經掌握了兩位數加減兩位數的筆算方法，又有了三位數加三位數筆算的經驗積累，所以引導學生利用原有的知識進行遷移，自主理解掌握三位數的不退位減法，筆算方法是非常簡單的。
在本節課的教學過程中，我主要注重了以下幾方面：
1、注重新舊知識的聯絡。在課一開始，我就安排了三個練習匯入新課。第乙個練習是減法的口算，從一位數減一位數到三位數減兩位數，難度逐漸增加。
第二個練習是三組加法和與加法相關的減法，第三個練習是兩位數減兩位數的筆算。通過這些練習，既為本節課的新授內容做了鋪墊，又加強了新舊知識的聯絡。
2、注重算理演算法的理解。有了兩位數減兩位數的筆算方法學習，學生對於三位數減三位數不退位的演算法計算沒有困難，學生嘗試計算完後，將學生的各種演算法板演在黑板上，並讓板演的學生來說一說自己的計算過程，把不同的演算法進行比較，使大家都能從中選擇出較好的演算法。學生自主學習後利用數量關係來解釋「列式時怎麼想的？
」、「計算時怎麼算的？」這兩個問題時說得很好。
3、注重練習的趣味性和紮實性。新課程實施後，我們普遍發現學生的計算能力越來越差，追究原因是新課程的教學設定中，練習鞏固題數大量減少。課堂中多讓學生「動手操作」，多讓學生「說」，擠占了大量的時間，在課堂中缺少了練習鞏固的時間。
因此，我盡可能的在課堂教學中適當增加不同層次的練習，同時在設計時盡量讓練習更加具有趣味性，以便提高學生的學習興趣和計算能力。
不足之處：
1、讓學生說板演有些少。
2、激勵性語言過於少。
3、沒有設計拓展思維訓練，是學有餘力的學生沒有得到提公升。
三位數減三位數的不退位和連續退位減法
課題課時1知識與技能 1.掌握三位數減三位數的不退位減法及連續退位減法的計算方法，並能正確的進行計算。2.理解筆算減法中連續退位的算理 教學目標 過程與方法 1.通過解決實際問題來學習計算方法，並應用計算去解決實際問題2.通過自主探索討論交流等活動，培養學生的獨立思考能力和創新意識情感態度與價值觀 ...
《三位數減三位數退位減法》教學反思
侯橋小學劉曉琴 這節課的教學內容，是在學生學習並掌握了三位數筆算加法的計算方法的基礎上進行教學的。通過本節課的學習，使學生探索並掌握退位減法的計算方法，學會用列豎式的方法進行計算。能根據具體情境進行估算，判斷計算結果是否正確，並逐步養成驗算的好習慣。培養並發展學生發現問題，解決問題的能力。根據教材的...
三位數減三位數的連續退位減法
三位數減三位數的連續退位減法 被減數中間有0 教學目標 1 能正確地筆算三位數減三位數的連續退位減法 十位上有0 會分析 解答有關的實際問題。2 通過向學生強調數字對齊 退位 驗算等注意事項，幫助學生形成良好的學習習慣。3 獲得成功體驗，增強學習數學的興趣。教學重點 難點 重點 掌握連續退位減法 中...