課題： 4.3 《降水和降水的分布》學案
學習目標：
1、知道降水的概念及主要形式，了解降水狀況給人類生產和生活帶來的影響。
2、使用降水資料，繪製降水柱狀圖，並讀圖說出降水的變化規律。
3、初步學會閱讀世界年降水量分布圖，並能夠說出世界降水分布的差異。
預習案：一、降水與我們
自學教材74、75頁內容，按要求回答下列問題:
1、從大氣中降落的等，統稱為降水。 是降水的主要形式。
2、根據單位時間內降雨量的多少，氣象部門把降雨劃分為等不同等級。
3、測量降水量使用的工具是單位是_______。
4、舉例說明降水對生活的影響
二、降水的季節變化
1、乙個地方，一年內_______的降水量是有差別的，並表現出不同程度的_______變化，通常用各月圖來表示乙個地方一年內降水的季節變化。
2、讀圖：北半球某地年降水量的月份分配圖。
(1)、該地哪幾個月份降水較多？
(2)、該地哪幾個月份降水較多？
(3)、說明該地降水的季節變化。
3、繪製降水量柱狀圖。
三、降水的分布
1、世界各地降水量的分布情況，常採用圖」來表示，在同一條等降水量線上，各點的降水量_______。
2、課本76頁活動：根據世界年降水量分布圖回答問題，
(1)、赤道附近年降水量大多在公釐以上，由赤道向兩極，年降水量逐漸
(2)、南、北回歸線附近，大陸東岸年降水量 ，大陸西岸年降水量 。
(3)、在溫帶地區，大陸內部年降水量 ，沿海地區年降水量 。
3、(1)、世界降水量最豐富的地區分布在印度東北部的號稱「世界雨極」，原因：位於喜馬拉雅山南坡（迎風坡），來自印度洋上的水汽在爬公升過程中，遇冷凝結形成降水，因此該地降水多為地形雨。
(2)、世界降水量最貧乏的地區分布在南美洲大陸，智利北部的沙漠，號稱「世界幹極」；原因：位於南回歸線附近的大陸西岸，乾旱少雨（屬熱帶沙漠氣候）
4、乙個地方降水量的多少，受_______位置和______ 位置的影響，還受______的影響，通常情況，山地的迎風山坡降水____，背風風山坡降水____。
反饋練習：
1、「風調雨順，五穀豐登」反映了（ ）
a.降水與氣溫的關係 b.降水與農業的關係
c.降水與工業的關係 d.降水與商業的關係
2、根據下圖中幾個地方的全年各月降水量力量分布圖，分析後回答問題：
（1）、位於赤道附近的地區是圖，降水的特點是 。
（2）、各月降水均勻的是圖，降水特點是季節變化 。（大、小）
3、世界降水分布規律是：赤道地區降水_______，兩極地區降水_______；回歸線附近的大陸西岸降水_______，而東岸降水_______；中緯內陸地區降水_____，沿海地區降水_____,迎風坡降水_______，背風坡降水
4.讀圖3.3-13，回答下列問題：
1）a、b兩地中，降水較多的是 ，主要理由是 。降水較少的是 ，主要理由是
2）c、d兩地中，降水較多的是主要理由是 。
5、海陸位置對降水的影響表現最明顯的是（ ）
a、高緯度地區b、中緯度地區c、低緯度地區d、全球一樣
6、下列地區中，年降水量最多的是（ ），最少的是（ ）
a、兩極地區b、赤道地區c、亞洲東部d、撒哈拉沙漠
7、世界年降水量由赤道向兩極的變化總趨勢是（ ）
a、逐漸減少b、逐漸增多c、先減少後增多d、先增多後減少
8、有關降水量的敘述，正確的是（ ）
a、世界雨極是印度的乞拉朋齊
b、沿海地區的降水量一定比內陸地區多
c、世界上降水量最豐富的地區是太平洋沿岸地區
d、世界降水量最貧乏的地區是亞歐大陸內部
9、我國華北地區的降水比西北地區多其主要影響因素是（ ）
a、緯度因素b、經度因素c、地形d、海陸因素
10、溫帶地區的降水比兩極地區多，其主要影響因素是（ ）
a、緯度因素b、洋流因素c、地形d、海陸因素
11、下列降水分布特點的形成，主要受緯度因素影響的是（ ）a、我國降水從東南沿海向西北內陸遞減
b、台灣山脈西側降水少，東側降水多
c、赤道地區多雨，極地附近少雨
d、喜馬拉雅山脈南坡的降水隨高度的變化而變化
學習反思
《降水的變化與分布 2 》教學反思
梅田中學牡丹之歌 學而不思則罔，思而不學則殆。這句話用在我們的日常教學工作中有深刻的借鑑意義。大教育家蘇霍姆林斯基也曾經建議，每一位教師都來寫教育日記，寫教育隨筆和記錄。這些記錄是思考及創造的源泉，是無價之寶，是搞教研的豐富材料及實踐基礎。實施新課程標準，要求課程的設定 課堂的教學必須立足於學生的全...
第三節降水和降水的分
知識目標 1.了解降水及其主要形式，舉例說出降水與人類生產的關係。2.初步學會閱讀世界年平均降水分布圖，說出世界降水分布的差異。能力目標 1.學生通過活動，發展了觀察能力，動手操作能力和實踐能力，學會從不同角度尋找解決問題的多種思路和方法。2.學生學會使用降水資料，繪製降水量柱狀圖，並描述降水季節變...
新人教七年級地理《降水與降水的分布》教學反思 1
教學反思 錦州三中徐顯豔 孔子日 學而不思則罔，思而不學則怠。這句話用在我們的日常教學工作中，其實有深刻的借鑑意義。實施新課程標準，要求課程的設定，課堂的教學，必須立足於學生的全面發展，這就要求我們及時的改變教法，改變傳統的教學模式，努力創設貼近現實生活，切合學生實際的 全新的地理教學，在教學中著眼...