水平三（五年級）《排球正面雙手墊球（第一課時）》
評課稿柳市鎮第十小學張添然
各位評委老師大家好，下面我將對林玲琴老師的《排球正面雙手墊球》這堂課進行評課，請各位多多指教：
一、明確的教學目標
教學目標是課堂教學的出發點和歸宿。林老師在設定本課教學目標時，全面貫徹了「健康第一」、「安全第一」、「以生為本」的教育思想，認真分析「排球正面雙手墊球」技術特點及動作形成規律，並結合五年級學生學情，緊緊圍繞排球正面雙手墊球──基本手勢、擊球部位、蹬地發力、這幾個技術環節，合理地制定了──通過本課教學，85%的學生基本學會「基本手型、擊球部位」的動作這一核心目標，目標明確具體，針對性強，目標中既有顯現的（達成率），也有隱性的（情感目標），既準確，有嚴密。三項目標不僅具有可操作性和可測性，而且還具有主體性和超前性。
目標的制定從學生和以敘述學生行為目標為主，重點強調學法，體現了五年級學生年齡、心理、生理特點，體現了整個教學活動的導向作用，能指導教學的各個環節。
二、清晰的教學過程
林老師把教學各個部分的基本要素設計成乙個優化的組合議程和動作流程，保證了教學活動有條不紊地進行。
在課的準備活動，林老師在慢跑的過程中加入報數搶球的遊戲不僅巧妙的分發器材，還增加了活動的趣味性。球操的練習還有效地活動了孩子們的肢體，為主教材的學習做好的良好的鋪墊。
在課的基本部分即主教材教學這一環節，林老師把教學分為三個環節推進，即基本手型的學習和擊球部位的確定——拓展練習擊固定球——提高練習一拋一墊練習」，同時科學合理地優化了每一環節教學結構和時間分配，每個環節都有明確的教學目標和教學任務，指導活動都有合理的運動量，注意到了各教學環節之間的銜接，教學過程非常清晰，並突出了重點環節，真正體現了教學的「雙主性」和「實效性」。
三、有效的教學方法和學練手段
在教法與學法選擇方面，魏老師根據教材內容、教學目標、學生狀況、教學環境和教學設施等實際情況，實現了教學方法和學練手段的最優化。
我認為林老師在本課教學中，自始至終以學生的學為立足點，發揮教法為學法服務的功效，把教法建立在學法的基礎上，並確立了教師在教學過程中的激勵、組織、點撥、引導的意識，採用了啟發、嘗試、分解、分層指導等教學方法，由易到難，循序漸進，有效地發揮了教師主導作用的同時，突出了學生的主體地位，培養了學生體育學習力。
四、教態語言及場地器材
1、教態與示範是教師第二教學語言。林老師自然的教態，莊重大方的舉止，優美的示範動作，能將運動技術的理論轉化為動作實踐。
2、本課中，林老師利用身邊的物品雙邊膠來當球託，防止球隨意滾動，布置的場地井然有序，賞心悅目，這不僅為學生生動活潑的學練提供了安全的物質條件，也解決了場地、器材短缺的問題，同時也使學生對自己的學習環境產生耳目一新的感覺，誘發了學生的練習情緒，激發了學生主動學習的慾望，也大大提高了課的練習密度，從而為突出教學重點、突破教學難點創造了條件。
五、教學效果
縱觀本課教學效果，我認為林老師圓滿地完成了本課的教學任務，達到了預定的教學目標。學生真正學會了「排球正面雙手墊球的基本手型和擊球部位」的動作技術，為接下來的第2課時的學習打下了堅實的基礎，同時讓學生也真正體驗到了體育學習的樂趣，真正提高了自主學練能力、自我評價能力。我認為以下教學效果是明顯的：
1、教學組織與步驟得當，緊緊圍繞課的教學目標及教學重難點展開教學，學生體育能力得到了有效培養；
2、練習時間安排合理，主次分明，重點突出，顯示的運動負荷符合學生生理、心理特點；
3、教學環節嚴密，循序漸進，環環相扣，承上啟下；
4、教學方法符合蹲踞式跳遠技術形成規律及學生認知規律；
5、課堂氣氛活躍，師生共同參與學練的全過程。
六、幾點建議
1、在課堂教學中，應主張多方位、多角度培養學生體育能力，培養學生善於發現錯誤動作、善於分析錯誤動作及善於糾正和預防錯誤動作的能力；
2、課堂教學再開放一點，把更多的時間和空間交給學生，給學生營造乙個更寬鬆的自主學練氛圍。
以上是本人對林老師這節課幾點膚淺的看法，不妥之處請各位專家指正。
排球正面雙手墊球的教學反思
在課堂設計中，我首先帶領學生慢跑，跑出各種圖形，從課的一開始就去激發學生興趣，從而提高學生上課的積極性。這種熱身跑的形式，我以前在上課過程中也沒有嘗試過，自認為比較獨特 新穎，學生會比較喜歡。但是在跑步過程中，學生沒有很好的執行我的要求，第一隊伍沒有排整齊，第二沒有跟上前面同學的步伐，導致在螺旋形跑...
排球正面雙手墊球說課演講稿
說課稿各位領導 老師們，你們好，今天我要進行說課的內容是排球的正面雙手墊球。首先，我對本節內容進行分析。一 說教材的地位和作用 作為三大球類之一的排球，它不僅在體育運動中占有十分重要的地位，同時也是學生最長接觸的一項體育運動。這要求我們在整個體育教學中提公升對排球教學的重視程度。而在排球教學的整體過...
《排球正面雙手墊球教學》教學設計說課稿
一 指導思想 排球運動是 體育與健康 教學內容不可缺少的組成部分，是學生非常喜愛的學習內容之一。通過排球基本理論知識和基本技術的學習，了解排球運動的文化，懂得排球運動的特點，掌握簡單的排球技術原理。逐步提高基本技術的動作質量和綜合運用所學各項基本技術的能力，使學生都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷...