一、教學目標
1.認知目標：使90%以上的學生對軟式排球正面上手傳球技術建立較深的概念，基本懂得正面上手傳球技術的具體做法和技術要領，激發學生對軟式排球的興趣和主動學習的意識。
2.技能目標：通過軟式排球教學，使90%以上的學生做到在額前上方位置傳球，80%以上的學生基本掌握傳球的手型，70%以上同學能較協調的運用全身力量將球穩定傳出。
3.情感目標：培養學生善於觀察思考的自學能力，增強自信心，提高合作能力，培養團隊精神。
二、學情分析
本次課教學物件為高二學生，學生水平不一，部分女生害怕做不好動作難看，練習時比較被動，因此在課的設計時要充分考慮學生的情況，充分挖掘每個學生的潛在能力，利用高中生有較強的模仿能力和自學能力，又有一定的知識基礎，採用多種練習方式，提高學生積極性，發掘學生的潛力，更好地促進學生努力達到教學目標。
三、教材選擇
傳球技術是排球運動中最主要的基本技術，是全隊能力發揮及進攻的核心，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，也是高中排球教學的重要組成部分，是更好地學習各種技術和戰術的基礎，傳球技術的好壞直接影響全隊的進攻，本次課安排的就是正面上手雙手傳球技術的學習，為以後的教學奠定基礎。
四、教材重點和難點
教學重點是傳球手型、擊球點、手指彈力及身體協調用力。難點是正確運用手型和指、腕、臂等身體協調用力。
五、教學組織形式
本次課採用遊戲法提高學生的積極性和鞏固墊球基本技術，學習新技術時採用小組合作學習，分組練習，教師及時糾錯和指導，根據學生的練習情況採用分層教學，掌握教好的學生可以練習墊傳結合，組合練習，掌握稍差的學生繼續練習，力爭大部分學生都能掌握傳球基本技術。
六、教學手段與方法
本次課採用遊戲和練習法，採用遊戲法熱身和鞏固提高墊球技術，在學習傳球技術時主要採用小組協助的方式，掌握和改進傳球技術，同時通過優秀學生動作的展示，激發學生的興趣，以更好的掌握動作。
七、場地與器材
軟式排球25個，排球場兩塊。
學校名稱：烏市第十九中學授課年級：高二學生人數：50人
授課教師：黎柏餘指導教師：袁家蓮
排球正面雙手傳球教案
正面雙手上手傳球 教學設計說明 宜昌市二十九中楊浩 一 設計思路 本次課貫徹 健康第 一 快樂體育 的指導思想，激發學生的學習慾望與運動興趣。結合學情 創設情景體驗，營造活躍的課堂氣氛，注重學生和教師的互動教學，提高學生的積極性。通過學習 啟發 激趣 創新方式，力求改變傳統的死板的以教師為中心的課堂...
正面雙手上手傳球教學設計
2 自主學練法。這種教學方法能給學生自主活動和相象的空間 為學生建立展示風采的平台 這有利於學生的自主學習和創新能力的培養。3 合作學習法。設計了小組合作學習新的排球技術動作。這種教學方法有乙個突出的特點 能幫助學生形成強烈的集體意識。通過組織小團隊練習，一方面可互相促進技能的提高 一方面提高課堂教...
評課稿 排球正面雙手墊球
水平三 五年級 排球正面雙手墊球 第一課時 評課稿柳市鎮第十小學張添然 各位評委老師大家好，下面我將對林玲琴老師的 排球正面雙手墊球 這堂課進行評課，請各位多多指教 一 明確的教學目標 教學目標是課堂教學的出發點和歸宿。林老師在設定本課教學目標時，全面貫徹了 健康第一 安全第一 以生為本 的教育思想...