政史地期末考試教學質量分析（2015—2016上學期）
政史地組
上學期期末考試，政史地三科三個年級除了初三地理，其他都參加了縣統考，從結果看，地理，歷史學科成績較為理想，政治學科成績偏差。
上次考試，試卷難易適中，題量適度，題型多樣，每位教職員工都認真閱卷、算分，考試成績真實可信。從原因上講，第一，期末考試較緊，學生複習時間不夠，尤其是對各班的後進生的指導不夠充分第二，因政史地非中考重點學科，學生對政史地學科的學習不夠重視，考前複習不夠認真，平時聽課、學習態度不夠端正、心浮氣躁。第
三、學生認識錯誤，就是政史地都是副科，考前隨便翻翻看看背背就行了，但這次考試考查準確記憶、能力提公升的題目在個別學科中表現明顯。比如初
二、初三政治，學生提前沒有認真複習、認真背提綱，致使簡答題丟分嚴重，另外，我們自己閱卷，本著嚴格要求學生，培養良好答題習慣的宗旨，整個閱卷過程自我要求比較嚴格，給分比較緊；有別字，表達不準確都不給分或多扣分，這也是致使這次考試成績差的客觀原因。
一學期以來，在學校各位領導的積極帶領下，我們政史地教研組在不斷更新，不斷完善中，我們的教育教學常規任務已經完成，現就本組這學期的工作總結如下：
一、教學成績
本次測試七年級4個班共有學生185人，政史地三率分別：
八年級5個班共有學生188人，政史地各科三率分別為：
九年級5個班，共有學生174人，政治、歷史三率分別為：
二、學生狀態分析：
學生對基本知識的理解有所欠缺，學生普遍存在記憶知識點記憶難度較大，而實際上靠基礎題的目的是考查學生的理論聯絡實際的能力，尤其是初三的政史理解性較強，知識點較抽象，學生掌握情況不好。還有就是學生對所學習知識不能靈活應用，地理的讀圖、識圖、析圖能力較弱。
三、教師的工作狀態分析：
上學期本組教師教學工作較好，都能預留一定的時間進行複習，但複習時間較短，對於學生的一些薄弱環節沒有複習到位，因此，本次考試的成績不太理想。在以後的工作中，我們要抓基礎，重應用。
要重視基礎知識的教學，對需要識記的知識，要求學生掌握。加大對學生思維能力的訓練。還要加強知識與實際的聯絡與**。
教學中要密切聯絡學生的生活，注重培養學生運用知識解決問題的能力。要把知識放到實際問題情境中來學習，讓學生在問題情景中結合自身體驗來思考問題，討論交流，尋求解答途徑。
四、課堂教學改革狀態分析：
在本學期的教學中，本組成員緊跟我校的教學新理念，在課堂上，能面向全體學生，根據學生的不同情況，請他們回答不同的問題，使全部學生都有所進步。但由於所帶的班級較多，學生較多，對學生了解較少，不能及時了解學情。在以後的教學中要注意。
五、答題中存在的共性問題及學生的學習狀態分析：
①基礎知識不紮實，基礎知識點落實得不夠好，基本觀點理解不到位，知識點之間的相互聯絡沒有理順。還有一些學生可能存在誤解，科目多，實踐分配不均勻，不能理論聯絡實際，致使做題時倉促應戰，要麼不分析題意狂抄一氣，要麼自以為是偏離書本知識；②解題方法與應用能力：知識遷移能力差。
個別學生不理解如何分析題意，如何根據題意確定回答角度，所以很頑固地使用生搬硬套方法，答題要點隨意化，缺乏條理性，更談不上全面性，考慮問題缺乏辯證性，容易只看到問題的其中一方面，以偏概全。③審題能力不強，缺乏足夠的解題技巧和方法；④對開放性試題的答題仍不適應；⑤思維不活躍，對知識的巨集觀把握不夠，知識重組、應用能力差；⑥答題語言不規範，文字表述能力差，字跡馬虎、潦草；⑦極少數學生學習態度差，非選擇題有空題現象。
六、今後努力的方向：
1、按新課標理念要求，抓實每一堂課，以提高課堂效率。立足於學生的遠足發展，從學生的角度出發，精心設計每一節課的教案，認真上好每一節課，及時反思，不斷改進。
2、不放棄任何一位學生，努力培養學生良好的學習習慣，從日
常小事中規範學生的行為習慣，努力促成每一位學生全面發展。
3、進一步加強團隊合作意識，注重與任課老師之間的交流，學
會精誠合作，共同為提高教育教學質量而努力。
4、重點輔導後進生：老師上課，起點是後進生，重點是後進生，
落腳點也是後進生。對待這些後進生一定要有耐心，同時還要學會發
動學生的力量來幫助他們，相信一定會讓他們慢慢的成長和進步起來的。
總之，通過這次考試，認真進行總結，反思教學效果。根據學情
制定合理的教學計畫，理清工作思路，狠抓課堂教學，以學生自主學習為主，教師在課堂上起引導作用，教師要注重學生課堂學習的實效性，提高教學質量。
期末試卷分析
1 繼續培養學生良好的學習習慣，如 認真寫字，按時完成作業，多讀，多寫，多說，多練。抓好學生的語文基礎知識，強化訓練字，詞，句，讓學生掌握牢固。2 繼續重視識字和積累。本次考試基礎積累部分得分率最高，說明學生此方面掌握最好。對此我們不能有所鬆懈，而且必須繼續重視識字和積累。在以後的教學和複習中要及時...
期末試卷分析
2014 2015學年度第一學期期末質量檢測五年級英語這是乙份期末考試試題，對於六年級上半年所學知識的乙個總的檢測，這份試卷內容符合教材，題型比較常規，總的來說對學生們而言並不算難。第一題是對基礎知識的鞏固，有英有漢比較全面，學生的正確率能達到百分之九十，其中1，film2，that的翻譯不準確，可...
期末試卷及試卷分析
一.聽錄音，找出你所聽到的單詞，將其序號填入題前括號內。5 1.a.computer b.hamburger c.number 2.a.bookb.deskc.clock 3.a.ballb.wallc.tall 4.a.pictureb.pearc.play 5.a.snowyb.windowc....