小學科學期末考試試卷分析
（2014---2015學年度下學期）
黑溝學校
黃繼業2015-7-6
小學科學期末考試試卷分析
一、試題分析
（一）試題質量分析
1、試題難易程度分析
本試卷由填空、判斷兩種題型組成，試題大部分是對學生基礎知識的考查，注重對學生綜合能力和科學素質的考查。關注學生的個體差異，滿足不同學習層次的學生。本試題從學生的實際生活發，注重考查了學生各方面的能力，完全滿足不同學生的學習需求，使學生對所學知識有乙個更好的認識和檢驗。
2、 試題與三環節教學改革對應分析。
科學學習以培養學生興趣，激發學生的**慾望為主，全面促進學生的學習積極性，並能將學習興趣和慾望進行長期保持，養成良好的學習和生活習慣。本次試題全面體現了三環節教學改革的實旨，題目及內容都比較新穎，既注重理論知識的學習掌握，又全面考查學生的綜合科學素質。體現了學生的主體地位，真正實現「學以致用」的最終目的。
（二）試題質量評價
本份試題是2014—2015學年度下學期東港市教研室統一命制的期末考試科學試題，該試題能較好地體現新課改理念，符合新課標精神，體現了對學生基礎知識與基本技能的綜合考查，題型全面，覆蓋面廣，基本遵循了科學學習和生活的有機結合，符合學生的年齡特徵和思維認知規律，難易程度適中，注重了對學生各種能力的考查、培養、提高。
（三）今後命題建議：
1、試題型別進一步靈活多樣，體現命題的科學性。
2、試題難度應減小，試題要有一定的層次性，科學客觀地反映出學生的學習水平。
二、試卷分析
（一） 成績分析
本次期末考試我校共有四---六年級五個班級參加考試，總體情況非常好。四、五、六年級除了六年級有一人為及格外，其餘均為優秀。四年一班的平均分為19.
875分，四年二班的平均分為19.75分。五年一班的平均分為19.
95分六年一班的平均分為19.75分，六年二班的平均分為19.66分。
從以上等級分析來看，學生的成績基本符合學生平時的學習狀況，成績比較理想。從試卷來看，學生審題比較認真，能夠充分運用生活中的科學知識去解決問題。
（二）、學生答題反映的問題與分析
1、從學生的做題情況來看，學生對基礎知識的掌握情況較好，具有了一定的創造能力，能夠依據自己所學知識去解決一些科學問題，並有自己的獨特見解。還能夠理論聯絡生活實際，將科學知識充分運用到實際的生活中去，取得了「學以致用」的良好效果。
2、但也存在以下問題：
（1）有些學生將相近問題的答案混淆，還有學生知道某些題目的答案，但是在書寫時寫錯別字或漏字，造成失分。從這些現象來看，很多學生做題時不能認真審題，不能用心檢查題目，想當然地按照平時積累的知識去做題，並且在答完卷後不能認真檢驗校對，這需要教師對學生日常學習和做題習慣進行培養。
（2）學生的辨別能力不強，表現在判斷題上，有一些模稜兩可的題目，學生在判斷時出現錯誤，還有選擇題，學生由於知識掌握不牢固，漏選、多選。說明學生對基礎知識沒有真正掌握，學生應用知識的能力還有等於提高。
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從試卷的內容來看，注重基礎知識和基本能力的考查。注重科學實驗和科學方法的考查。關注科學新成果，注重理論聯絡實際。從知識難度來看，難度適中，沒有偏 難 怪題，符合教材的教學意圖，能比較準確的檢測出學生知識掌握情況和教師的教學情況。一 試題分析 1.試題內容好,題型全面廣泛,既考查學生對基礎知識的掌握情...