小學一年級數學下冊教案
第一單元準備課
第一課時: 數一數
教學內容：p2 ~ p5數一數
教學目標：
1、通過數數活動，初步了解學生的數數情況，使學生初步學會數學的方法。
2、幫助學生了解學校，激發學生學習數學的興趣，滲透思想品德教育。
教具、學具準備：掛圖
教學重難點: 指導觀察方法，培養觀察興趣
教學方法：**學習
教學過程：
一、 匯入：
小朋友們，你們已經是小學生了。從今天開始，我們要在學校裡學習很多有用的知識。這節課是數學課，我們要學習數學知識。
今天我們就來學習第一課：數一數（板書課題）
二、 新課
1、出示彩色掛圖，教學數數。
（1）質疑：教師：「這幅圖畫畫的是什麼地方？學校開學的第一天，小朋友們高高興興地來到學校。大家一起來看這幅圖里都畫了些什麼？」
（2）小組學習：先讓學生觀察，在小組內和小朋友們說一說。
（3）匯報學習情況：指名讓學生說一說。教師在學生隨意說的基礎上，引導學生按數目從小到大的順序數出圖中的人或事物的個數
（如：能用「1」表示的有：一面國旗、一位教師；能用「2」表示的有：
兩個同學向教師敬禮、兩個同學澆花；3個同學在踢球；有4朵葵花；宣傳欄上有5個大字；花壇裡有6朵花；天空有7隻鳥；樓邊有8棵樹；校園裡有9個學生；10個人等）。然後讓同桌再互相說。
2． 找一找，數一數：我們也有乙個美麗的校園，我們也可以數數在我們校園裡，教室裡看到的東西。
師:誰能把你自己觀察到的告訴大家？（指名回答）
3．擴充套件訓練：
(1)關於方位的認識：
提問學生，某某前邊一列有幾個同學？後邊一列有幾個同學？左邊一行有幾位同學？右邊一行有幾位同學？
告訴你的同桌，你的左邊一行有幾個同學？右邊一行有幾個同學？前面一列有多少的同學？後面一列有多少個同學？
(2)動腦動手：
1. 你喜歡畫什麼，就在右面的空格裡畫什麼，要畫得和左邊同樣多.
2、練習2 第
一、二題
三、 小結：
數學課有趣嗎？你們喜歡上數學課嗎？今天的數學課，同學們表現得很踴躍、很認真。希望同學們以後也能像今天這樣認真的學習數學知識。
四、課外觀察作業
１、數一數在家裡或在其他地方看到的東西，並記錄下來，和同學們交流。
２、準備5個圓形、5個三角形、5個正方形。
教學反思：
第二課時:比多少
教學內容：p6-p7、練習一 1－4題
教學目的：
1．使學生知道「同樣多」、「多些」、「少些」的含義，初步學會用一一對應的方法比較物體的多少。
2．初步培養學生的動手操作能力，滲透「對應」思想。
3．引導學生認真觀察，培養學生積極思考、大膽探索的良好品質。
教具、學具準備：
圓形、三角形、正方形若干；學生準備5個圓形、5個三角形、5個正方形。
教學方法：合作學習
教學過程：
一、複習：從1數到10
二、匯入： 昨天我們學習了數一數，今天我們就來學習比多少。
（板書三、新課
（一）同樣多
1、看圖說話：教師貼出4個圓紙片，學生數一數有幾個，再貼出4個三角形紙片，學生數一數有幾個。看著這圖，你能說一句話嗎？ 那你是怎麼知道它們同樣多的呢？
乙個圓紙片對著乙個三角形紙片，所以我們就說，圓紙片和三角形紙片同樣多。
2、手比一比：在請伸出你的雙手，我們用乙個指頭對著乙個指頭的方法來比較一下兩隻手上的手指頭是否同樣多」
（師生一起做，然後同桌互相做）。
3、動動手：教師在黑板上貼3個○（學生跟著在台下擺），要求對著○擺□，□要和○同樣多。
指名一人在黑板上擺，其餘同學在下面擺，擺完後說說擺的方法。
4、同桌左邊的同學擺任意個□,右邊的同學擺△，使得□和△同樣多。說說擺的方法。
5、找一找：在p6、p7的圖中找出同樣多的東西。
（二）多些、少些：
1、教師貼出4個三角形，學生說是幾個，再貼出3個正方形，學生說有幾個。問：三角形和正方形同樣多嗎？
你怎麼看出來的？（教師伺機連線） 教師引導學生：三角形有剩餘，正方形沒有剩餘，我們就說正方形少些，三角形多些，也就是說三角形比正方形多。
（板書：多些、少些）
2、教師在黑板上貼2個○和3個△。提問：怎樣比較○和△誰多誰少？（同桌同學商量。）指名說。
3、找一找：在p6、p7的圖中找出什麼東西比什麼東西多或少的。
4、學生動手操作：
①第一行擺3個○，在○下面擺△， △要比○多1個。
②第一行擺4個□，在□下面擺△， △要比□少2個。
③要使下圖中第一排比第二排多2個圓，應該怎麼辦?
三、練習
1、p11、12 練習一 1－4題
2、找一找我們教室裡有什麼東西是同樣多的，什麼東西是多些，什麼東西是少些的？
四、小結：
教學反思：
第二單元位置
課題一 ： 上、下、前、後
教學內容：教科書第9頁
教學目標：
1、學生初步了解上、下、前、後的基本含義，會用上、下、前、後描述物體的相對位置。
2、使學生形成辨別一定的空間方位的能力。
3、培養學生觀察能力和語言表達能力。
4、使學生感受數學與現實生活的密切聯絡。
教學重點：使學生初步了解上、下、前、後的基本含義，會用上、下、前、後描述物體的相對位置。
教具、學具準備：課件、彩筆、紙
教學時間：第一課時
教學方法：**學習
教學過程：
一、談話匯入
1、現在，我們就和聰聰、明明一起進入神奇的數學王國吧！
2、揭示課題
聰聰問我們：「鼻子下面是什麼？嘴巴上面有什麼？」
同這們說得真好！今天，我們就一起來學習上、下。（板書課題：上、下）
二、**新知
1、你能說一說我們生活中有關上、下的例子嗎？
2、觀察畫面，體會上、下的含義
（1）你們聽說過南京長江大橋嗎？誰能給大家介紹一下南京長江大橋是什麼樣子的？下面我們就一起去南京長江大橋看一看，開開眼界，好不好？
（2）出示主題圖課件
請同學們仔細觀察：你發現了什麼？告訴大家好嗎？
（3）大家發現了這麼多東西，真了不起！
誰能說出：汽車下面有什麼？
你能像老師這樣提出問題嗎？
3、看書第1頁，完成書上的填空。
指名口答訂正。
三、活動
1、拍手遊戲
（1） 教師發口令，學生上下拍手
（2） 聽反語：教師說「上」學生在下面拍手，教師說「下」學生在上面拍手。
2、小組活動
小組長髮口令，其餘的同學動手擺。如，把本子書放在數學書上面，把文具盒放在書上面……
3、畫一幅自己喜歡的能夠表示上下關係的畫
四、小結
今天這節課你認識了誰？你學到了什麼知識？
作業布置：
說說你前、後是誰呢？
課後小記：
課題二左、右
教學內容：教科書第10頁內容、做一做第1題，練習二。
教學目標：
1、通過直觀演示和動手操作，使學生認識「左、右」的基本含義，初步了解它們的相對性。
2、使學生會用「左、右」描述物體的相對位置。
3、培養學生團結協作的精神。
教學重點：
使學生認識「左、右」的基本含義，了解它們的相對性，會用「左、右」描述物體的相對位置。
教學難點：二者相比的相對性。
教具、學具準備：教師：錄音機、磁帶、課件等；學生：學習用品。
教學時間：第二課時
教學方法：合作學習
教學過程：
一、匯入：
我們平時走路靠那邊走？由此引出左右。
二、學習新知：
1、分辨自己身體的左右。
（1） 你能指出你的左邊、右邊嗎？
（2） 其實我們身上有些部分也左右，你能找出來嗎？
2、進一步認識左和右。
（1） 你會用左和右說一句話嗎？
（2） 在日常生活中左手和右手可以做些什麼事？
（3） 說一說你現在坐的位置（左右、左邊幾個人），
3、左右的相對性。
（1） 準備好你的各種學習用品。同位兩個合作，動手擺一擺。
（2） 提出要求：
① 把數學書放在課桌的中間。
② 鉛筆放在數學書的左邊。
③ 尺子放在數學書的右邊。
④ 橡皮放在數學書的左邊、尺子的右邊。
⑤ 擺在最左邊的是什麼？擺在最右邊的是什麼？
（3） 小組內打亂順序擺一擺、說一說，看看自己發現了什麼？（我的左邊有什麼，你的左邊有什麼？）
（4） 師生共同活動：我舉右手，小朋友也舉右手，發現了什麼？
三、練習：
1、第10頁做一做第2題。
你的前面是（ ），後面是（ ），
左邊是（ ），右邊是（ ）。
從前往後數你是第（ ），
從左往右數你是第（ ）。
2、完成練習二
四、小結。
通過這節課的學習，你學會了什麼？
作業布置：
說說你左、右是誰？
板書設計
認識左、右
左右右左
課後小記：
第三單元：1-5的認識和加減法 （共10課時）
第一課時：1-5的認識
教學內容：教科書第14～16頁的內容。
教學目標：
1.使學生會用1～5各數表示物體的個數，知道1～5的數序，能認讀1～5各數，建立初步的數感。
2.培養學生初步的觀察能力和動手操作能力。
3.體驗與同伴互相交流學習的樂趣。
4.讓學生感知生活中處處有數學。
教學重、難點：1～5基數含義的理解。
教學難點：培養學生合作交流的學習習慣，初步學會寫數字和建立數感。
教具、學具準備：
教師準備1～5的數字卡片、點子圖；學生準備1～5的數字卡片、5個小圓片、5根小棒。
課時安排：1課時
教學方法：**學習
教學過程：
一、從現實中抽象出數。
1.談話：觀察第14、15頁主題圖，你看到了什麼?數一數有幾個?
2.跟周圍的小夥伴交流，同時教師到各組共同交流並指導。
3.學生匯報。
4.教師根據匯報情況把卡片1～5貼在黑板上進行認讀，同時讓學生找出自己的數字卡片，並擺在桌子上。
二、反饋實踐
1.老師說乙個數字，你能用小棒表示出來嗎?你還能用其他方式表示嗎?
2.老師拿出3個蘋果，你能用自己喜歡的方式表示出和老師同樣多的蘋果數嗎?
3.同桌之間考一考。
三、感知數的順序
1.逐次感知1～5的順序。
人教版一年級上冊數學教案
一 基本情況分析 在經過了乙個學期的數學學習後，學生的基本知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有了一定的興趣，樂於參加各種學習活動。但是一年級學生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次 有耐心的進行輔導，使每個學生順利地完成本學期的學習任務，使學生已經基本形成的興趣再接再厲的保持，...
新人教版一年級上冊數學教案
篇一 新人教版小學一年級數學上冊全冊完整數學教案 一年級數學上冊教學計畫 2012 2013 一 一 教材分析 本冊教材包括下面一些內容 準備課 位置 10以內數的認識和加減法，認識圖形 11 20各數的認識 認識鐘錶 20以內的進製加法，用數學，數學實踐活動。二 教學目標 1 熟練地數出數量在20...
一年級上冊數學教案
2012 2013學年度第二學期數學教學工作計畫 拉卜楞小學熊淑芳 本學期我繼續擔任一年級三班的數學教學，通過一學期的努力工作，也取得了一定的成績，全班42人平均成績為90.25分，及格率100 為了使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出以下總結。一 德育教育 我們在教學的過程中不光交給...