4、讀句子，體會句子的表達方法和感情
（1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
☆這個句子用了的修辭手法，把「老橋」比作「 」，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的品質，充分表達了作者對橋的 。
（2）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
☆這個句子用的手法，形象地表達了自己和 、 這兩位朋友間的 。
（3）我腳下長出的根鬚，深深紮進泥土和岩層；頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裡旋轉、流淌。
☆這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的 。從中，我們真切地感受到 。
課內閱讀
這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（ ）的山泉！
你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（ ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？
你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，（ ）的懸崖！
深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧型。你好，（ ）的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。
喂，（ ）的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
1、按原文在括號中填入恰當的形容詞。
2、選文採用 、 的修辭手法，依次寫了 、 、
、 、 、 等景物，表達了作者
的感情。
3、文中劃線的句子是（ ）句，請將它變為陳述句。
4、文段中的人稱有什麼變化，這樣的變化有什麼好處？
3、讀比喻句，找出打比方的部分，體會它們的好處
（1）像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……
☆作者將比作「無字的歌謠」，描寫了雨來時聲音由及 、由及的動態過程。
（2）雨聲裡，山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每乙個音符都帶著幻想的色彩。
☆作者將「岩石、樹葉、綠草」聯想成「 」，將「飄飄灑灑的雨絲」想象成「 」，將此時的雨聲聯想成「 」，形象生動地寫出了山雨的美。
4、熟讀課文後填空
《山雨》這篇散文，是按的順序來寫的，作者通過合理而新奇的和 ，並運用 、
等修辭手法，描繪出山雨帶來的美和美，表達了作者對山雨的____之情。
3、按課文原文填空，體會表達的妙處。
(1)（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ） ；
（ ）一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了（ ）；
（ ）起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了（ ）。
☆這組句，通過覺、 覺、 覺寫出了從「一朵落花」「一片落葉」「一塊石頭」中引發的和 。
(2) 這清新的綠色彷彿在雨霧中( )，流進我的( )，流進我的( )。
☆這個句子寫出了雨中山林的美，兩個「流進」說明這種美不僅是眼睛看到的，也是感受到的。
(3) 我（ ）地漫遊了乙個下午，直至夕陽（ ）著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的（ ）喚回來。
☆這是乙個句，從中我體會到了 。
四課山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。這種美，是一種驚險的美：
幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，使人望而生畏。什麼「一線天」，什麼「百丈峽」，聽著名字就讓人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：
不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，「十里畫廊」「西海峰林」，令人浩氣長舒。這種美□是一種隨心所欲□不拘一格的美□或直插雲天□或橫攔綠水□旁逸斜出□崛起巍巍「斜山」□相對相依□宛如「熱戀情人」□婷婷玉立□則好似「窈窕淑女」□
1、在□處加上標點。
2、這段文字採用先後的方法寫索溪峪的山，寫出了索溪峪的山美、 美的特點。
3、將短文分為四層，並概括每層的意思。
第一層：
第二層：
第三層：
第四層：
4、劃線句子採用了和的修辭手法。
5、摘抄文中寫山的詞語。
2、讀句子，在括號裡填入恰當的動詞，體會句子表達的感情
①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜漸漸（ ）上天空，（ ）上對面的屋頂。一切都（ ）在朦朧的薄暗中。
☆我體會到作者此時的內心感受是：
②我悵望灰天，在淚光裡，（ ）出母親的面影。
☆我體會到了作者的感情，此時，「母親的面影」是的。
③然而這淒涼並不同普通的淒涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（ ）在心頭。
☆ 說「這淒涼「是「甜蜜的「是因為
。1、讀句子，回答問題
☆他笑嘻嘻地說：「我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不願在這裡安居樂業。」
①給句子換個說法，意思不變。
②從這個句子我體會到了海島戰士
的感情。
☆ 戰士們都笑著，用兩個指頭（ ）起一小片來，細細地( )著,
輕輕地( )著，慢慢地( )著，不住發出嘖嘖的讚嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。
①在括號中填入合適的動詞。
②這兩句話寫出了戰士們收穫西瓜後的心情.
2、課文為什麼用「彩色的翅膀」作題目？
按照原文填空2019版
姓名班級成績 一 按課文內容填空 識字1時節景人 林 染疊翠流 高 淡大雁高 爽山河 五登瓜 飄 春 秋收 藏 1 秋天的圖畫 秋天來啦，秋天來啦，山野就是的圖畫。梨樹掛起 的 籠，露出的 頰，稻 翻起的高粱舉起燃燒的誰使秋天美麗？看，藍天上的大雁了回答排成乙個大大的 人 好像在說 勤 的人們秋天的...
課文填空練習2019
課文填空練習2016.1.18 第一單元1 午後一點左右，從遠處傳來 的響聲，好像 頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，我們踮著腳往東望去，江面還是 看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲 只見東邊 的地方出現了一條白線，人群又 起來。2 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，再近些，猶如 白色戰馬 地飛奔...
課文內容填空
三下語文課文內容填空姓名 1 像在大地東起西到萬里長城譜寫了是誰創造了這人間奇蹟？是像綢帶北起南到京杭大運河譜寫了 2 長城和運河 這首詩寫了兩大人間奇蹟 和 並採用打比方的手法把長城比作 突出長城的 把運河比作 突出運河的 詩中均以這句結尾，自然引出人間奇蹟的創造者是我們的祖先還創造了等人間奇蹟。...