按課文內容填空

四年級下冊「按課文內容填空」練習

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1、我看見過的大海，玩賞過的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得漓江的水真清啊，清得漓江的水真綠啊，綠得（）那是一塊船槳激起的微波（）出一道道水紋，才讓你感覺到船在岸在

2、我攀登過的泰山，遊覽過的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座像老人，像巨象，像桂林的山真秀啊，像翠綠的像新生的竹筍水中；桂林的山真險啊好像一不小心就會（）下來。

3、這樣的山（）著這樣的水，這樣的水（）著這樣的山，再加上空中山間江上讓你感到像是走進了的畫卷，真是

4、一路（）著溪流。（）著山勢，溪流時而（），時而（），時而（），時而（），溪聲也調子。

5、在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的（）流出。雖說是孔隙，可也（）下乙隻小船進出。怎樣小的小船呢？

兩個人剛合適第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都（）著繩子，管理處的工人先進內洞，在裡邊（）繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。

6、我懷著（）的心情（）仰臥在小船裡，自以為從後腦到肩背，到（），到腳跟，沒有一處（）著船底了，才說一聲「行了」，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石（）都在朝我（）過來。我又感覺要是把頭（）抬起一點兒，準會（）額角，（）鼻子。

7、首先是（）在洞頂的雙龍，一條（），一條（）。其次是些（）和（）。這是什麼，那是什麼，大都依據形狀想象成以及明目有四十多。

這些石鐘乳和石筍，形態再加上不比作什麼，（）很值得觀賞。

8、早晨，我在綠地裡面的（）上做操，安靜在花叢中她走得很沒有一點兒安靜的手指（）合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是乙個的蝴蝶被這個盲女孩抓住了。

9、此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著的概念。誰都有生活的誰都可以創造乙個屬於自己的在這個的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

10、但它（）著，極力（）雙翅，我感到一股生命的力量在我手中那樣那樣飛蛾那種求生的（）令我震驚，我忍不住放了它！

11、即使它可以衝破（）的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中即使它僅僅只活了幾天。

12、有一次，我用醫生的靜聽自己的（），那一聲聲（）而有（）的跳動,給了我極大的（）,這就是單單屬於我的。我可以它，也可以它。一切全由自己我必須對自己

13、雖然生命但是，我們卻可以讓( )的生命體現出（）的價值。於是，我下定決心，一定要絕不讓它使自己活得更加

14、鄉下人家（）住著小小的房屋，（）總愛在（）搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤（）棚架，（）屋簷。當花兒（）的時候，藤上便（）青的、紅的瓜，它們乙個個（）房前，（）那（）的藤，（）的葉。

15的瓜，( )的藤和葉，構成了一道的裝飾,比那高樓門前( )一對或是( )兩根可愛多了。

16、有些人家，還在門前的場地上種幾株花它們中帶著幾分顯出一派（）的農家風光。還有些人家，在（）種幾十枝竹，綠的（），青的（），投下一片綠綠的幾場春雨過後，到那裡走走，常常看見許多（）的筍地從土裡

17、他們把桌椅飯菜搬到門前地吃起來。天邊的的微風，頭上飛過的（）的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅的田園風景畫。

18、鄉下人家，不論不論都有一道的風景。

1 本學期，培養良好的學習習慣包括和生活處處皆語文比如說參觀軍營等等，都可以學語文長見識。2 一路春風，一路歡笑，向進軍，春光我們雙腳。3的荒山，如今已當風兒吹過的時候，便 4 小鳥抖動來這裡松鼠有了美麗的家園，快活得 5 山下的河水不再的碧波待到金色的秋天，我們把豐收的果園 6 默寫展現少...

班級姓名學號 1 春天到了和柳樹說話了，給柳樹洗澡了給柳樹梳頭了跟柳樹捉迷藏了，柳樹跟玩耍了，玩著玩著，小朋友們了。2 小燕子說春雨是的，麻雀說春雨是的，小黃鶯說春雨是的。3 春雨落到草地上，草就了，春雨灑在桃樹上，桃花了，春雨落在油菜地里，油菜花了。4和是兩首描寫春天的古詩。5 春...

綜合練習第一單元 1 梨樹起燈籠，露出臉頰，稻海翻起高粱舉起燃燒的 2 在一座陡峭的山峰上，有乙隻它兩隻胳膊腿，蹲在山頭，望著翻滾的這就是有趣的 3 荷擎蓋，菊殘猶傲霜君橙橘這首詩是寫的離家無改鬢毛衰。兒童笑問這首詩是寫的 4 你還積累了那些關於秋天的四字詞語？第二單元 1 ...