地理《中國人口和民族》教學設計
一、課程分析
中國人口和民族是高二《區域地理》中第三篇中國地理，第一章中國地理概況中的第二節內容。本節內容在全書中屬於基礎導向性知識，難度比較小，但是卻很有用。本節課一共有兩大內容，一是論述我國人口的現狀、增長情況和分布情況，二十介紹我國個民族的概況和分布。
內容較多，且內在具有較強聯絡，學習目標要求較高。主要通過學生的感官感受掌握知識點，並能夠運用到具體的讀圖中。
中國的人口和民族是作為乙個中國學生必須掌握的知識，也是高二學生學習中國地理的基礎，從德育和學育上來講都具有重要意義。
二、學情分析
在初中的地理教學中，中國地理應該是個重點。但考慮到我們的學生初中地理掌握的並不好，且我是用高一的班級上高二的課，所以在教學過程中會適當省略掉一些複雜高深的地理專有名詞。08-6班的地理在年級裡屬於中等水平，本班對一些人文地理的知識有比較濃厚的興趣，考慮到將有20餘人要選擇文科，所以選擇該班進行教學。
另外，本課內容經處理後，與本冊書其他章節內容聯絡不大，即使是高一的學生也應該較容易掌握。
三、設計理念
以誘思**教學為特徵的新課程改革，倡導變教為學，教學合一。基於此，課堂教學擬如此展開：探索感知，認識現象→理性研究，把握實質→學以致用，遷移深化→三維交融，達成目標。
本節設計首先從專業資料切入主題，適時創設情景，引起學生關注和思考，形成感知，如通過對圖表的觀察進行思考。學生的自主學習、合作**是提高教學質量的前提。教學過程中充分發揮學生的主體作用，對地理事物進行探索研究。
最後在教學中加強知識與生活的聯絡，達到發展能力、培育品德的目標。
四、學習目標
1.理解我國的人口總數和人口分布特點。
2.了解我國的人口增長狀況。
3了解我國的人口政策。
4.理解我國的56個民族及分布特點和我國主要少數民族的地區分布。
5.能夠準確閱讀人口分布圖，並分析總結人口分布特點。準確閱讀人口增長圖，並分析原因。能夠熟悉主要少數民族的服飾和民俗。
五、教學流程
（一）資料匯入，喚起熱情
眾所周知，我國是乙個人口大國，人口總數居世界第一。人口密度也是世界人口密度比較大的國家之一。但是我國的人口是不是在每乙個省市都一樣那麼多呢？
是不是從古至今都那麼多呢？（不是）我國的人口經歷了乙個怎樣的發展過程，現今人口分布具有怎樣的特徵是我們這節課的主要內容。
【課件展示】一、我國的人口現狀
我國是世界上人口最多的國家，截止到2023年第五次人口普查，我國人口總數已達12.95億，約佔世界人口的22%。
我國的人口密度約為135人/平方千公尺，是世界人口密度比較大的國家之一。
引導：我國人口眾多，但是分布卻是不均勻的。
【課件展示】二、我國人口分布——東西不均
【**展示】我國人口密度分布圖
（設計意圖：看是學生最直接有效的感知活動，通過學生自己的觀察，激發學生的學習熱情。）
（二）循循善誘，自主總結
引導：從我國人口密度分布圖中可以看出，我國人口分布不均，但似乎又具有一定的規律，請同學們認真觀察，思考：我國的人口分布具有哪些特點？（東南多，西北少）
在高一上冊我們學過城市的分布，我們學地理環境是通過影響人口分布來影響聚落的分布，也就是說人口的分布主要是受地理環境的影響。那麼我們在考慮人口分布的時候應該從以下幾個方面來考慮：
（請學生對應每乙個思考因素，寫出人口在該因素的影響下的分布情況。）
【課件展示】
1、海陸位置（**展示，沿海和內陸人口密度的差別）
（分析原因：沿海地區降雨豐富，氣候溫和，利於發展農業；交通便利。）
2、地形（**展示，高山、高原、盆地、平原等地形區人口密度的差別）
（分析原因：平原盆地地勢平坦，利於發展農業和建築。）
3、氣候（**展示，將我國劃分為濕潤、半濕潤、乾旱、半乾旱地區後識別人口密度）
（分析原因：濕潤地區降水充沛，便於灌溉，利於發展農業。）
4、水源（**展示，我國主要河流的分布，觀察與人口密度的關係）
（分析原因：人多聚集需要大量的水資源，河流中下游地區，水資源豐富，土壤肥沃，便於發展農耕業。依賴河運，交通便利。（從河流的兩大功能——供水和運輸，來考慮。））
5、交通線的影響（**展示，我國主要鐵路線分布於人口分布的聯絡）
（分析原因：交通線促進地區經濟發展，城鎮較多，人口集中。）
（設計意圖：通過學生直接的視覺感受和老師適當的引導，學生自主加工感官感受，思考後理解中國人口分布的特點，並初步思考分布的原因）
（三）歸納總結，突破難點
1、沿海東南部地區人口眾多，西北內陸地區人口稀少；
2、平原、盆地人口多，山地、高原人口少；
3、濕潤、半濕潤地區人口多，乾旱、半乾旱地區人口少；
4、人口集中分布在河流中下游地區；
5、交通沿線經濟發達，人口眾多
引導學生分析在每乙個影響因素下怎樣實現對人口分布的作用，進行歸納總結，使學生深刻體會我國是人口大國的基本國情。
（四）引導講述共同學習
引導：我國人口眾多，在歷史上發展較早的地區現今人口也較多，相反，歷史上發展較晚的地區現今人口也較少。從總體來說，中國的人口發展經歷了多個階段。我們來看一下中國的人口增長模式。
【課件展示】三、中國的人口增長
【**展示】中國人口增長曲線
請同學們根據圖中曲線中國人口增長特點，並分析其原因。
我國人口在2023年後迅速增長。主要是因為清朝初期，疆域穩定，經濟發展，以及鼓勵人口增長的政策，使我國人口基數不斷增長。2023年後我國淪為半封建半殖民地社會，外國的入侵、人民的反抗，以及自然災害，人口增長緩慢。
2023年以後。中國的生產力水平和人民生活水平不斷提高，醫療衛生條件明顯改善，死亡率大幅度降低，人均壽命不斷延長，中國的人口增長呈加速之勢。這個時期世界人口亦是增長時期。
概括起來，我國的人口基本國情為：
【課件展示】人口基數大(佔世界人口的22%)
人口增長快
人口分布不均(人口界線黑河和滕衝,東南人口稠密,西北人口稀疏)
農村人口比重大，城市人口比重小
（引導）這樣的基本國情會帶來哪些人口問題呢？
【課件展示】人口多、增長快，勢必影響我國經濟社會的發展和人民生活水平的提高；人對自然資源和生態環境的壓力日益增大。
人口增長過快、老齡人口比重上公升，就業和社會保障壓力大。
（引導）針對這些問題我國將制定怎樣的人口政策和實施哪些具體措施？
【課件展示】中國的人口政策
控制人口數量，提高人口素質
晚生、晚育、少生、優生。
完善就業渠道
完善養老保險制度
（設計意圖：這部分內容相對比較簡單，所以在處理上盡量簡單，以節約時間，提高課堂效率。）
串聯：我國不僅人口總數達，還是個多民族的國家。
我國是乙個由56個民族所組成的團結統一的多民族國家，在民族的大家庭中，漢族人口最多，約佔全國總人口的92%。其他55個民族人口較少，共佔全國總人口的8%，稱為少數民族。個少數民族人口數量不一，以壯族人口最多，約有1500多萬。
我國民族的分布也具有一點的特點。
【課件展示】中國少數民族分布圖
從圖中可以看出：我國民族的分布具有既集中、又分散，大雜居、小聚居，交錯分布的特點。漢族主要分布在東部和中部，少數民族主要分布地區：
西南、西北和東北邊疆地區。邊疆地區少數民族和漢族雜居在一起。下面我們來看看一些主要民族的分布情況。
【課件展示】主要民族的分布
漢、壯、滿、藏、苗、蒙古等民族的分布。
（五）課堂練習鞏固知識
中國的人口和民族
課程標準 1.運用有關資料說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策。2.運用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點。3.運用中國民族分布圖說出我國民族分布特徵。一 學習目標和要求 1 掌握我國人口增長和分布的特點，明確我國的人口政策。2 明確我國民族分布特點 民族政策及主要民俗文化。二 學習方法 多種...
一章二節人口和民族
人口和民族 教學目標 一 我國的海陸位置和緯度位置 二 我國的四個端點 三 我國內海和最大島嶼 四 行政區劃 省 縣 鄉 五 34個省級行政單位的全稱 簡稱 行政中心 六 人口基本國策 實行計畫生育 七 人口地理分界線 八 我國各民族的分布特點,過程與方法從地圖到知識點 情感態度 價值觀以圖為點，加...
人種和人口教學計畫
第三章居民與聚落 第一節人種和人口 一 學習目標 一 知識與技能目標 1.能說出世界三大人種的特點，能在地圖上指出世界三大人種的主要分布地區，讓學生樹立正確的種族平等思想 2.學會運用地圖說明人口分布的特點 3.學會運用資料說出人口增長的特點 學會繪製人口增長柱狀折線圖，進一步培養學生的動手 動腦能...