滄縣實驗小學蘇俊靜
一、主題的提出
1、水的重要性：水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，沒有水就沒有生命。
2、 水的現狀及**：我國是世界上12個缺水國之一 。據**到2023年以前，人們可能被迫成為素食主義者才能生存下去。
3、教育現狀：現在人們節約用水的意識很薄弱，浪費水的現象很普遍。珍惜水源，節約每一滴水是每個人的責任。
二、活動目標
㈠知識目標
了解現在及將來的水資源情況，學會發現、思考高效合理用水的方法與措施。
㈡能力目標
通過調查、採訪社群居民的資源節約意識，學生開展並宣傳節約資源活動；培養學生行動策劃、人際交往與協調能力。
㈢情感目標
養成節約資源的好習慣。
三、活動形式
1、組織形式：⑴個人、小組、班級活動相結合；⑵與家長或相關人士學習交流。
2、實踐形式：⑴收集資料和資訊；⑵觀察、研究和實驗；⑶宣傳與反思。
四、課時安排：8課時
五、師生活動方案
第一階段：認識水資源，提出問題（2課時）
1、 創設情境 ： **歌曲小小水滴多可愛
2、 展示水的美麗
（**古箏曲伴奏）**清清的河流裡動物生活和植物生長的畫面。
這是一幅多麼美麗祥和的樂園啊！
3、學生說一說看後有什麼感受？(用語言描述水以不同形態存在時的美麗，清楚水滋潤了萬物的生長。)
(例如：水平如鏡的西湖，碧波蕩漾的漓江，飛流直下的瀑布；潔白透明的高聳的冰山清澈見底的泉水；迂迴曲折的小溪；奔騰的蔚藍色的大海……)
4、結合實際，引導學生提出了許多可供調研的問題，經師生總結，歸納出以下6個子課題：
（1）地球上的水資源到底有多少？
（2）水與人們的生活有什麼關係？
（3）我們用的自來水是怎麼來的？
（4）身邊有哪些浪費水、汙染水的現象？
（5）本地區的的水夠不夠用？能用多久？
（6）生活、工作中有哪些節約用水的好辦法？ ……
5、組建小組
每個同學根據自己的興趣和特長選擇內容，自由組成活動小組，每個組民主推選一名小組長。
6、制定小組活動方案
（1）、分組討論制定活動方案。
（2）、教師指導學生制定活動方案。
（3）、，師生共同交流使得活動方案內容豐富，行之有效。
小組活動方案表：
7、交流活動方案，各小組展示活動方案，並互相評價，提出修改意見。
（師述）下去以後，各活動小組按方案開始活動，乙個月後將研究的成果展示給大家。
第二階段調研水資源,研究問題.（3－4課時）
1、 根據活動方案要求，進一步修改完善活動方案，可請老師指導。
活動事例1 、家庭生活用水調查表。
活動事例2、學生調查問卷尋找生活中的浪費水現象
學校： 年級姓名：
我們此調查問卷目的是為了了解同學們對生活中浪費水現象的認識和看法，以此作為我們本次活動的第一手材料。答案無所謂對錯，希望你能以認真的態度，選擇與你的真實情況和想法相符合的答案，謝謝你對活動的支援！
下面各項問題能選乙個或多個答案，並且在序號的下面打「√」。
1．你經常在生活中發現浪費水現象嗎？
a．經常 b有時 c很少 d不清楚
2．你認為浪費水對我們的生活有很大的影響嗎？
a．有 b沒有 c有一些 d不清楚
3．你認為自己有浪費水的現象嗎？
a．有 b有時 c很少 d不清楚
4．你在學校發現有同學浪費水的現象，你會怎樣做？
a．制止 b不理睬 c看情況 d不清楚
5．你在什麼地方發現浪費水的現象最多？
a．家裡 b公共場所 c學校 d不清楚
6．你在家裡發現家長有浪費水的現象，你會怎樣做？
a．制止 b不理睬 c看情況 d不清楚
7．你在公眾場合發現有浪費水的現象，你會怎樣做？
a．制止 b不理睬 c看情況 d不清楚
8．如果你看到一些浪費水的現象，你會制止他嗎？
a．會 b不會 c看情況 d不清楚
9．當你制止別人的浪費水行為時，別人不予理睬，你會怎樣做？
a．繼續制止 b不再制止 c幫助他 d不清楚
10．你對生活中的浪費水現象還有哪些看法？
活動事例3、自來水廠調查自來水的製作過程及滄州市水資源狀況（附圖）
……2、各小組按活動計畫、活動方案深入社會，自主開展實質性的調查、考察、參觀、訪問活動，並收集整理資料，準備交流匯報材料，商討交流形式。
第三階段：匯報水資源，解決問題。（1課時）
一、欣賞導語
師：前段時間，我們開展了「讓生命的源泉長流不息」的實踐活動，同學們根據自己最感興趣的問題，自由組成了小組確定了研究的主題，並按活動方案展開了調查研究。經過幾個星期的活動，大家一定蒐集了許多資料，這節課我們就請各小組將研究的成果進行交流、展示。
二、 匯報交流
各小組以自己喜愛的方式匯報調查研究成果，同學根據匯報提出自己的看法和疑問。
㈠水汙染組 （附圖）
小組成員**水汙染的**、錄影並解說。
(二)水與生活組
1、組長匯報：我們水與生活組現在向大家匯報。在研究過程中，我們的組員通過上網收集了很多資料，現在將整理後的資料向大家匯報。有請組員代表××為大家講一講水與生活的關係。
2、小組成員分別匯報水在生活中的作用。
學生1：水與生活的關係。 生物維持生命離不開水：
乙個成年人在正常情況下，每天應補給的水量為每千克體重40毫公升左右。當人體失水6%時會出現口渴、尿少和發燒；失水10－20%將會出現昏厥甚至死亡。對人類來說水比食物更為珍貴。
不吃食物，人的生命可以維持二十幾天，如不喝水，不過幾天便可死亡。其它動物、植物也一樣靠水維持生命……沒有水就沒有我們這個美麗可愛的世界。
學生2：水與健康的關係
3、借助參觀錄影講解，自來水的生產過程。（附圖）
（三）水資源組
組長：我們水資源組向大家匯報，首先由我向大家匯報地球上的水資源及我市水資源的情況。（出示地球儀）
1、世界缺水情況
2、我國缺水情況（用一連串的統計資料說明）
3、小組成員介紹我市水資源狀況朱校長
（四）水浪費組
1、組長匯報：
我們組的任務是調查家庭及社會中各種浪費水的現象。通過觀察及深入社會調查發現，生活中有不少浪費水的現象。請我組同學分別向大家匯報。
2、小組成員匯報身邊的水浪費現象（出示**，匯報）
進行計算遊戲（一滴水的浪費）
組長：接下來由我組組員來和大家做乙個小遊戲。
組員：請同學們拿出一張紙和一支筆，注意聽好了——（生板書試題，並請同學回答）
一滴水連續滴一小時可滴約4㎏左右的水。
算一算：一天浪費多少水呢？乙個月浪費多少水？一年浪費多少水？
一天：4×24＝96㎏
一月：4×24×30＝2880㎏
一年：4×24×30×12＝34560㎏
想一想：全國有多少關不緊的水龍頭？一年又會浪費多少水？
（五）節約用水組
1、快板朗誦《節約用水三字經》
組長：現在由我們節約用水組為大家匯報。我們組將節約用水的方法匯成了一段三字經，有請我組組員為大家朗誦。
節約用水三字經。
節約水，很重要，全員起，抓時機。
洗臉手，漱牙口，盆接水，杯漱口。
水管開，用中流，用後閉，勿長流。
洗油具，先擦漬，再洗滌，後沖淨。
洗菜水，放沉清，可擦地，掃衛生。
淘公尺水，不要扔，澆花草，巧利用。
修跑冒，堵滴漏，一盆水，幾次用。
洗衣物，集中洗，手能洗，不用機。
用馬桶，選新型，省水流，少費用。
刷洗車，用桶盛，勿用管，直接衝。
衝沐浴，講節能，搓身時，水關停。
生命源，珍如油，一日節，一日功。
生命源，珍如油，一日節，一日功！
2、展示節約用水宣傳畫、演示文稿及廣告語展示小組設計的節水宣傳畫 （滄州汙染組同學展示實驗結果，並作出小結）
3、節約用水組長：節約用水很重要，在此我向大家發出倡議—親愛的同學們：
水是大自然賜予我們的一種寶貴資源，水是非常有限的，如果再不珍惜水資源，我們看到的最後一滴水將是自己的眼淚。為此，我們節約用水組倡議：
（1）、洗手時，水龍頭不要開的很大，並且用完後關緊水龍頭。
（2）、看見有人玩水要制止。
4、珍惜水資源：淋浴時擦肥皂時關掉水龍頭，洗一次澡可以節約60公升水；用口杯
接水刷牙，只用0.5公升水，如果讓水龍頭開著5分鐘，則要浪費45公升水；廁所使用節水型器具，每次可節約4－5公升水；洗菜時用盆接水洗，而不是開著水龍頭，一頓飯可節省10公升水。……
第四階段、珍惜水資源、拓展提高
1、師小結：聽了同學們的匯報，老師為你們取得的成績感到高興，向你們表示祝賀。
在這次活動中，同學們從主題的確定到成果的展示，歷時近乙個月。從參觀、訪問、考察、實驗、研究到蒐集、整理每一步都付出了艱辛的勞動。
2、 拓展提高（附圖）
通過此活動，學生已認識到節約用水不但是個人行為，而且關係到整個社會民生的發展，節約用水勢在必行！
閱讀訓練 讓生命的源泉長流不息
小小水滴，多可愛，一滴一滴，滴在石頭上，滴出乙個小洞洞，滴到太陽下山坡 歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動聽的音符，在寧靜的校園迴盪。我們班 讓生命的源泉長流不息 主題隊會在在歡快飛翔的音符中開始了。叮咚，叮咚 錄音機放出了用古箏演奏的行雲流水般又迭盪起伏的 幾個女同學在教室中間踏著古箏的節...
讓生命之源長流不息 演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們 大家好！微笑著舉起手中寫著大大的 活 字的紙片 請大家看一下，這是什麼字呢？大家回答 活 好，那請問大家，活 字的偏旁是什麼？三點水 對了，有水！重點強調 可見人要存 活 就得有水。水，是人的生命之源 春暖花開，雨水喚醒了萬物 炎炎夏季，河水灌溉了莊稼 金色秋天，泉水清涼了...
大自然就是生命的源泉
森林防火人人有責 森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態系統的主體，在人類生存和發展的歷史可中起著不可替代的作用。森林有地球之肺的美稱，它能大量地吸收二氧化碳，不斷製造人類和其他生物所需的氧氣。森林是氧氣製造廠 是粉塵過濾器 是天然蓄水庫 是天然空調 森林帶給我們無窮無盡的好處！森林是整個國民經濟持...