《植物的睡眠》教案
教學目標：
（1）認讀、學習並掌握本課10個生字。
（2）學習課文，弄清課文中介紹了幾種植物的睡眠。
（3）了解植物睡眠的特點。
（4）自主積累好詞、佳句。
(5)通過課文學習，弄懂不同植物在夜晚睡眠的不同特點，培養學生積極探索的精神以及努力探求事物的毅力。
教學重點、難點
重點是通過學習課文，弄清課文中介紹的植物的睡眠，學會用「不僅……而且……」造句。
難點是了解不同植物在夜晚睡眠的不同特點。
教具準備
生字卡片、多**課件
教學時間：兩課時
第一課時
教學過程
一、板書課題，質疑課題
1、看到這個題目你想知道什麼？
生：植物會睡眠嗎？
生：植物怎麼睡呢?
生：植物為什麼要睡眠？
二、談話激趣，匯入新課
1、**多**課件------大自然中植物的睡眠。
2、看了課件，你想說些什麼呢？
（學生自由發言）
三、初讀，整體感知
1、自讀課文要求：用自己喜歡的讀書方式，看著拼音把每個生字、字音讀準，遇到難讀的句子要多讀幾遍，把課文讀通順。
2、檢查生字詞
（1）同桌互相指讀生字：同桌之間互相用手指著方格裡的生字讀一讀，看誰讀得準，記得牢。
（ 2）師：誰願意當小老師領著大家讀一讀？
3、指名讀課文，整體把握文章大意。
（1）指名按自然段讀課文
（2）讀後交流，感知課文內容。
師：誰能說一說。你可知道哪些植物需要睡眠？
（生紛紛舉手發言：合歡樹、紅三葉草、花生、睡蓮……師隨機板書）
四、深入課文，合作研讀。
1、自讀體會。你最感興趣的是哪一種植物的睡眠，就把那個自然段多讀幾遍，邊讀邊想，你從中讀懂了什麼？
2、互動交流，點撥指導。（以下教學程式隨學生的具體反饋情況相機進行）
3、學習第二自然段。
（1）指名讀，並談原因。
（2）師：在夜晚，只要我們細心觀察周圍的植物，就會發現它們奇妙的變化。
看——（出示合歡樹變化的錄影）
（3）引導學生讀：它的葉子由＿＿，在白天＿＿，可一到＿＿，那＿＿好像＿＿，全部合攏起來。
（4）師：讓我們自由的去感受一下合歡樹的奇妙變化吧。（自由讀）
（5）指導朗讀，指名讀，評價讀。
第二課時
一、複習課文
1、默讀課文，想一想：課文講了哪幾種植物?它們是怎樣睡覺的？
2、全班交流。
二、學習第四自然段
1、師：不僅植物的葉子有睡眠要求，就連花朵也要睡眠。不信，請讀第4自然段。（生齊讀第4自然段）
（1）理解「嬌柔、酣睡」等詞語。
（2）指導朗讀，小組讀，男女讀。
2、師：各種各樣的花，睡眠的姿態也各有不同。請同學們默讀第5自然段，想一想你知道了什麼？
（1）指名說，並讀一讀相關的句子。
（2）指導朗讀。
3 、師：植物的睡眠在植物生理學中被稱為睡眠運動。他不僅是＿＿，而且還是＿＿＿＿呢？讓我們一起讀讀最後一段吧。（生齊讀）
三、總結全文，拓展延伸。
1、師：學了這篇課文，我懂得了植物也需要睡眠，並且還知道了合歡樹等的變化，你能說說你周圍的植物有哪些奇妙的景象嗎？
2 、根據學生收集的資料補充講解。
3、在這篇課文中，出現了許多「晴朗的夜晚」、「嬌柔艷麗的花朵」這樣的詞語，你能再找出一些嗎？寫在練習本上。
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