第二單元複習題
內鄉縣東川中心小學李徵
一、看拼音寫漢字。
xún yú chǔ gòng xiàn chéng fá xuān bù shū
( ) 環忽
（設計意圖：考察學生對易錯易混字的掌握情況及學生書寫的規範程度。）
二、用「/」劃去不正確的讀音。
懸賞（xuán xián） 枯萎（ wēi wěi ） 撒種（sǎ sā）
兌現（duì diu ） 祈禱（ qí jì ） 賜給（cì yì）
掃興（xīng xìng） 立即（ jì jí ） 喪禮（sāng sàng）
（設計意圖：多音字，易混字的讀音的掌握情況，在平時學習中是否真正讀準。）
三、根據意思寫詞語。
1、形容因循守舊，不肯改進
2、形容出現了嶄新的面貌
3、很貪心，老不滿足
4、形容高興極了，心裡像開了花一樣
5、形容很飢餓的樣子
（設計意圖：對詞語的理解是否能對號入座。）
四、按要求寫句子。
1、專家做不到的事情，你這麼大年紀了能行嗎？
改為不帶問號的句子
2、有些偶然的事情會讓我們有意想不到的發現和收穫。
加點字的反義詞是_______並用所填詞造句
3、他成了世界上最富有的人，他飢腸轆轆。
用關聯詞合為一句話
4、請說一句話連用上三個動詞。
（設計意圖：考察學生對知識的靈活運用能力及語言表達能力。）
五、給下了句中加點的詞語換乙個意思相近的詞。
1、她撒下金盞花的種子，精心侍弄
2、蘋果心裡有清新的乙個五角星
3、我喜歡金子是愚蠢的的
4、 藍藍10歲學會了感激花兒
5、有些偶然的事情會有意想不到的發現和收穫。（ ）
（設計意圖：檢查平時學生們對近反義詞的積累情況。）
六、把下面的詞語補充完整，並選擇適當的詞語填空。
心花不到標（ ）立（ ） （ ）守成（ ）
（ ）（ ）有條 （ ）得無（ ） 意料不樂
1、今天他得到了乙份生日禮物，高興地
2、無論做什麼事情，不要要（ ）。
3、星期天，我把家收拾的
（設計意圖：考察學生詞語掌握的準確度及是否做到準確的靈活運用。）
七、根據課文內容填空 。
1、「綠手指」是人們對_________的稱讚，文中的老奶奶是乙個________的人。
2、「我永遠忘不了這個教訓。」這句話出自《______》一文，這個教訓是指________
通過這篇文章我明白了
3、《小藍裙的故事》告訴我們
通過《花開了，就感激》我學會了
4、理解句子：（1）有些偶然的事情，會讓我們有意想不到的發現和收穫。
（2）乙個人常常感激，才會幸福，才會快樂，心靈才會充滿陽光。
5、口語交際：藍藍10歲就學會了感激花兒，在生活中你會感激誰哪？
我會感激原因是
（設計意圖：學生對課文內容的理解情況）
八、閱讀片段，按要求做題。
老奶奶決心乙個人幹下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開了，全是橘黃的。
老奶奶挑選了一株顏色稍淡的，讓其自然枯萎，把種子精心收集起來，第二年把它們種下去。然後，再挑選顏色淺的花的種子栽種……就這樣，春種秋收，迴圈往復，老奶奶從不______，從不地栽種著金盞花。
1、 把橫線上所缺內容補充完整。
2、 文中的省略號省略了什麼
3、 文段中哪句話最能體現老奶奶培育純白金盞花的過程從中可以體會到
4、 從所選文段中你認為老奶奶是乙個怎樣的人呢？
5、 你認為老奶奶在培育純白金盞花的過程中會遇到什麼困難呢？她又是如何做的？
（設計意圖：考察學生的分析能力及了解平時學生們的做題習慣）
出題人：張玉簫
學校：桃溪鎮石碑營小學
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