一、讀拼音，規範地寫詞語。（10分）
yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá
二、用「√」畫出句子中帶點字的正確讀音。（5分）
1．假（ jià jiǎ ）日裡，我和弟弟玩遊戲，弟弟假 （ jià jiǎ ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝（ zhāo cháo ）我臉上吹。
2．今天，我為媽媽捶背的時候，發（ fā fà ）現她頭上有兩根白頭髮
（ fā fà ）。
二、去掉偏旁變成新字，再組詞。（6分）
例：樹（ 對 ）（ 對聯 ）
橋謀綠襟障億三、我積累了好多好詞語，我一定能填對。（8分）
（ ）光十色一本（ ）經發蒼蒼
絢麗多引人（ ）目自言自（ ）
我還能寫兩個四字詞
四、在括號裡填上恰當的詞語。（3分）
古老的歡唱的的老師
（ ）地觀察地玩耍的草地
五、選擇恰當的詞語填空。（4分）
怒放盛開
1．夏天，花壇裡鮮花引來了許多蜜蜂和蝴蝶。
2．當蒲公英的時候，這片草地就變成金色的了。
六、默寫古詩《小兒垂釣》，別忘了寫詩人的姓名喲！（5分）
七、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內容填空。（4分）
這時候，窗外十分不搖了，鳥兒不叫了，（ ）停在花朵上，（ ）都在聽同學們讀課文。
第二部分：閱讀積累與運用（20分）
一、認真閱讀《爬天都峰》片段，回答問題。（10分）
忽然聽到背後有人叫我：「小朋友，你也來爬天都峰？」
我回頭一看，是一位白髮蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點點頭，仰起臉，問：「老爺爺，您也來爬天都峰？」
老爺爺也點點頭，說：「對，咱們一起爬吧！」
我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鍊上；一會兒手腳並用向上爬，像小猴子一樣……
認真讀下面的題目，請在對的答案後畫「√」，不對的在後面畫「×」。
（6分）
1．「猶豫」一詞的意思是：
①想來想去，不停地思考。（ ）
②拿不定主意。（ ）
③坐著不向前走。（ ）
2．「我不再猶豫」奮力向峰頂爬的原因是：
①為了跟老爺爺比賽爬山。（ ）
②多乙個人爬山更有趣。（ ）
③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。（ ）
3．用「……一會兒……一會兒……」造句。（4分）
二、認真閱讀《仙人球》一文，回答問題。（10分）
那盆仙人球，長得像個小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，「只准觀賞，不准動手。」
1．這段話抓住仙人球的特點寫。（5分）
2．這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______，再寫仙人球的_______，最後寫作者的_______，表達了作者對仙人球的_______之情。（5分）
三、 課外閱讀
媽媽的禮物
有個孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。
從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：「啊！我真命苦。我的媽媽，竟來不及給我一件禮物。」
一天這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨個兒在街頭徘（pái）徊（huái）,淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。
老人並不生氣，卻關心地問：「孩子，你為啥哭？」
孩子向老人傾（qīng）訴（sù）了自己的哀(āi)傷。
老人聽罷， 嚴肅地說：「孩子，你錯了！其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！」
「那……我怎麼會不知道？」孩子詫（chà）異地問。
老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：「首先，從你出生那天起，媽媽就把整個世界，都作為禮物送給了你。這難道還不夠嗎？」
孩子聽著，眼睛忽地一亮。
老人接著說：「不僅如此，媽媽還給了你（ ）的眼睛，讓你去（ ）世界;給了你（ ）耳朵，讓你去（ ）世界；給了你一雙腿，讓你去（ ）世界；給了你一雙手，讓你去（ ）世界。這些，難道還不夠？
」孩子聽著，陷（xiàn）入了沉思。
老人又說：「孩子，重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活-------去熱愛這個世界。」
（1）文中的括號應填入哪個詞語？細心地選擇一下填上。
改造靈敏觀察明亮傾聽走遍
（2）根據意思把文中的詞語寫出來吧！
語言懇切而有分量， 情意深長。（ ）
在乙個地方來回地走。（ ）
（3）孩子聽完老人最後一席話後會怎樣想？為文章加上結尾，好嗎？
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三年級語文上冊組詞
三年級第一學期期末複習 組詞一 球漢服扮 救汗報粉 靜庭粗景 淨挺祖影 荒狂互夠 慌汪戶狗 猜楊臂裝 清揚壁壯 辰歷湧段 晨厲誦投 熟蕭離經 塾簫籬徑 挑棕靴愉 桃綜鞋喻 伸招宗憐 申召蹤令 勺禁風渣 勾楚鳳喳 贈律予塔 增津矛搭 捕悄測實 鋪俏側寶 三年級第一學期期末複習 組詞二 庫狀釣漂 廟壯鉤...