作業的布置是學生接受教育過程中的一項必不可缺的環節，是學生對舊知識的複習、鞏固。為提高學生的學習效率，制定本語文作業計畫：
一、獨立性作業的設計
獨立性作業的設計，主要針對一些留守學生、單親家庭學生、雙親沒有充足時間陪同孩子學習的家長，家庭作業只能*自己獨立完成的學生。在這類學生的作業設計上，要考慮到他們的學習興趣和內省能力。如果他們的內省能力較差,往往在學習過程中,注意力集中的時間短,思維分散快。
新鮮事物對他們的吸引力就相當強烈如：好看的動畫片、好玩的玩具、同學的邀請都能轉移他們的注意力，從不考慮後果，甚至立即放開手中的作業。根據這些學生的特點，家庭作業的設計就要適量，不宜冗雜，盡量簡單化、獨立化。
如《花鐘》這一課的家庭作業設計就根據學生的不同情況而設計，做到簡單、獨立性強、作業數量少的原則，作業內容為：
（1）請同學們回家統計出《花鐘》這一課中我們所學的新詞語、新生字並抄寫在詞語本上，把不同類的詞語歸類，再區別它們的異同。
（2）選自己喜歡的新詞語先口頭說一句話，然後寫在說話本上，不少於3個詞語。
（3）仔細觀察大自然的各種花，蒐集6種以上花開的時間，並記錄下來再講給其他同學和老師聽。
從作業設計的整體來看，所用時間短、內容簡單化、獨立化，聯絡到所學的知識，既根據了三年級的教學目標和教學大綱的要求，又複習、鞏固了舊知識。第一題設計主題為，複習、鞏固新詞語並加強對所學知識的記憶，同時也是小學中段要求的重點——字、詞、句。第二題的目的是加強說話練習，學習寫句子也是三年級教學目標和教學大綱所要求的重點。
第三題的設計是對學生素質教育的培養，提高學生的觀察能力和社會實踐能力。
二、作業設計要講究趣味性
三年級是小學階段的關鍵時期，他們剛從
一、二年級公升到三年級，忽然發現三年級課程一下子變得難了，學習內容多了，任務重了，一些不大認真學習的孩子來說，成績肯定很容易滑下去，自尊心嚴重受挫。一些基礎差點的孩子就感覺更吃力，學習跟不上了，「破罐子破摔」，失去了學習的主動性。這樣一來，三年級的學生就會失去學習的興趣。
興趣是最好的老師，它能激發求知的慾望，促進思維的活躍，保持學習的持久。因此，我認為作業的設計首先要有趣味性，要能「吊起」學生的胃口，使學生一看作業的內容就有勁，就想躍躍欲試，這樣學生主動參與的積極性就會高漲，作業的質量還愁沒保證？
為此我設計了以下一些作業：
1、朗讀作業
要求學生在家每天要堅持練習幾分鐘的朗讀。通過這種練習，既提高了學生的朗讀能力，同時也培養了學生持之以恆把事情做好的良好品質。
2、畫畫作業
特別是在一些學習寫景課文時採用，既提高了學生學習的興趣，又增強了學生對課文的理解能力，同時也充分發揮了學生想象設計的能力和繪畫的能力。如：學完《秋天的雨》，我讓學生到戶外去欣賞秋天的美景，想想秋雨還帶來了什麼。
結合課文的美麗景物畫一畫「秋景圖」，可在旁邊寫上好句子。最後我們評選出「繪畫小天使」。同學們感興趣極了。
3、想象作業
想象能夠增強學生學習的主動性．發揮學生學習的創造性。新課標指出：「要鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想，發揮自己的創造性。
」因此，在布置作業時，根據教材的特點，我注重布置相應的想象寫話的練習，以拓展學生想象的空間，增強和豐富他們的想象力，進而促進學性創造性思維的發展。如在學習《小攝影師》一文時，文中講到小攝影師因忘記帶膠卷而哭著離開，沒能幫高爾基照相，讓學生想象說話寫話：「小男孩有再來幫高爾基照相嗎？
結果怎麼樣？」請你把這個故事接著寫下去。這樣的想象作業，學生有常做常新之感，所以完成作業的積極性都非常高。
三、作業設計須體現自主性
學生由於已有經驗、智力、學習習慣等原因，在學習能力方面形成了差異。乙個班級，幾十個學生的性格愛好千差萬別。有的好奇心強，有的好勝心強，有的喜歡畫畫，有的擅長表演，有的愛好**……老師要根據這些非智力因素的外在表現設計幾種不同層次的作業，可讓不同層次的同學自主選擇，讓每個學生的學習能力得到適當的發展。
比如：教完古詩《夜書所見》後，設計這樣的作業：１.
學了這首詩後，你最想做些什麼？畫一畫，演一演，吟一吟，背一背，寫一寫……選擇一項或幾項完成；２.蒐集葉紹翁的詩，並選擇一首喜歡的理解後背誦下來。
學生有的選擇畫一畫，給古詩配上了「蕭蕭梧葉送寒聲, 江上秋風動客情，」的精美圖畫；有的找來合適的鋼琴曲或古箏曲，進行古詩配樂吟誦……這樣自主性的課後作業，拓展了語文的學習渠道，使學生積極主動地去完成，促使語文能力得到有效發展。
小學語文作業設計上的創新，能使學生從單調的作業中解放出來，給他們提供乙個更寬鬆、更廣闊的平台，展示其個性，讓學生主動學習，在挑戰困難中學習知識和得到提高，也促使學生向縱深發展。
三年級上冊語文單元作業
第六單元 一 相信你能寫得正確又漂亮。w i w x n sh n sh xi n f i li o y n s x n zhu n j n p o l n y n y n 二 選一選。密蜜優尤景驚材才 甜美風藥 秘其訝華 三 照樣子，寫詞語。無 無 千 百 五 十 全身 日夜五 四難移一應 四 根...
三年級語文作業
小學語文三年級試題1 一 看拼音寫詞語 j l n q n ku i z n ti n y n z u w d o f n f w n z qi n h n 二 組詞 穩斑帶撥 隱班戴拔 毫圈偶聚 豪倦寓驟 三 多音字組詞 if挨佛 if四 把下列詞語補充完整 全神有味 目 神炊煙 夕陽四射 五 默...
三年級上冊語文
一 讀拼音，規範地寫詞語。10分 y u x r n m o r n o bi n zi u n ch 二 用 畫出句子中帶點字的正確讀音。5分 1 假 ji ji 日裡，我和弟弟玩遊戲，弟弟假 ji ji 裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝 zh o ch o 我臉上吹。2 今天，我為媽媽捶背的時候，發 ...