課題：釣魚的啟示課型：新授課
任課教師——張玲
教學目標：
1、認識「鱸、餌、撈、縱……」17個生字，基本掌握「撈、餌、濺、鉤……」14個生字。根據生字能夠讀出本課相關的詞語。
2、了解課文的敘述順序，按故事發展的順序一部分一部分地閱讀，抓住主要內容，讀懂課文。
3、在理解課文的基礎上，有感情地朗讀課文，體會「我」和父親的心理活動，並能了解「我」的心情變化過程。
學習重難點：
抓重點詞句，體會 「我」和父親的心情活動，並能了解「我」心情變化過程。
導學過程：
1、初讀課文。（同桌交流記生字方法）
我已讀課文（ ）遍，對自己進行評價打「√」
①我滿意。 ②我比較滿意。 ③我不滿意，還需努力。
鱸撈餌濺鉤翼縱啪鰓
翕皎唇沮誘抉誡踐
鱸魚捕撈魚餌濺起上鉤小心翼翼操縱魚鰓
翕動皎潔嘴唇沮喪**抉擇告誡實踐
（1）我要提醒的字音有
（2）我通過要提醒的詞義有
（3）我要提醒的字形有
二、再讀課文，整體感知。（小組合作**）
用自己喜歡的方式再讀課文。思考：課文主要寫了一件什麼事？全文可分幾部分，每部分講了什麼？
在我和父親去我
，但是父親通過這件事我獲得了
全文可分部分。
3、小組間讀三至九自然段，然後分析並討論「我」心情的變化。
得意反饋測評：
一、本課會寫的生字你記住了多少？寫寫看吧！
二、你學會了哪些新詞？
三、對號入座。
欣賞觀賞玩賞
1.我家的曇花要開了，我特地請鄰居來
2.這個玩具真精緻，我拿在手中，仔細地（ ）著。
3.我和父親得意地（ ）著這條漂亮的大鱸魚。
雖然……但是…… 儘管……還是…… 因為……所以……
4.（ ）沒有人看到我們，更沒有人知道我是在什麼時候釣到這條鱸魚的，（ ）父親還堅持讓我把魚放掉。
5.（ ）他沒有抵抗住金錢的**，接受了賄賂，（ ）他犯罪了。
四、句子加工廠
1.當我一次次地面臨道德的抉擇的時候，我都會想起34年前的那個月光如水的夜晚。
縮句2.我得到了啟發。
擴句3.那個夜晚發生的事我永遠也忘不了。
改為反問句
釣魚導學案
3.釣魚 導學案 第一課時 主備人 黃紅濤審核人 張海鴿賈士成張中明 學習目標 1 我會正確書寫課文中的9個生字，並會用這些生字組詞，掌握 操縱 輝映 濺起 劇烈 上鉤 距離 爭辯 乞求 抵制 等詞語。2 我能準確 流利 有感情地朗讀課文，並積累描寫美麗月色的句子。3 我能初步了解課文內容，說出課文...
釣魚的啟示
2009秋課堂教學評等定級公開課教案 授課時間 2009年11月22日 授課班級 四年級 2 班 授課教師 王存亮 授課內容 釣魚的啟示 教學目標 知識與技能 認識課文 現的生子，聯絡上下文理解出現的生詞。過程與方法 通過各種形式的讀，分感知 體驗和表達，感受詹姆斯在服從中透出的悲哀，反思他的行為，...
釣魚的啟示
研究主題 提高小學生完成語文作業積極性的有效方法。研究設想 本節課擬通過下面情景的創設，培養學生的數學問題意識 創設遊戲活動的情景，讓學生在遊戲活動中提出數學問題 創設 性問題情景，讓學生在 中提出數學問題 創設生活實踐的問題情景，讓學生提出數學問題 創設合作學習情景，讓學生在合作學習中提出數學問題...