南海九江中學吳瀟
課型新授課
課時第一課時
教學內容化學能與電能的相互轉化
教材內容分析本節內容位於《普通高中課程標準實驗教科書》化學必修2第二章第二節《化學能與電能》第一部分。節課內容是學生學習了化學必修1《氧化還原反應》與必修2的《化學能與熱能》等內容之後而學習的，學好本節內容能為以後學好化學選修1（化學與生活）中金屬腐蝕與防護，以及選修化學的學生學好化學選修4（化學反應原理）中的電解原理等知識打下基礎。
教學三維目標
知識與技能
1、獲得化學能與電能轉化的基礎知識和基本技能。
2、學習以實驗**問題的方法，能設計化學能直接轉化成電能的**實驗方案。
3、形成原電池的概念，**原電池的構成要件。
過程與方法
1、通過對化學能直接轉化成電能的化學實驗**的過程，進一步理解實驗**的意義；學習科學**的基本方法，提高學生科學**的能力。
2、能對自己**原電池的概念及其形成條件的學習過程，進行計畫、反思、評價和調控進一步提高自己學習化學能力。
情感、態度與價值觀
提高學習化學的興趣，樂於**化學能直接轉化成電能的奧秘，體會科學研究的艱辛與喜悅，感受化學世界的奇妙。
教學重點 1、化學能轉化成電能方式
2、原電池的概念及其構成要件
3、原電池正負極的判斷方法
4、原電池中電荷的移動
5、原電池原理實驗方案的設計
教學難點 1、原電池正負極的判斷與兩極反應的書寫
2、**化學能直接轉化成電能的條件
3、原電池原理實驗方案的設計
教學方法講授法實驗**法討論分析法讀書指導法歸納法
教具準備多**（原電池課件）、燒杯、導線、電流錶、cu 片、zn片、al片 、石墨棒；稀硫酸、硫酸銅等..
教學過程
匯入新課
[講解] 化石燃料燃燒的發電稱為火力發電，佔世界**機量的95%以上。中國煤炭資源豐富也是世界上最大的煤炭生產國與消費國。
[提問] 請指出****中的火電站，從開始到結束能量是怎樣轉化的？
[閱讀課本] 回答問題
[分析] 能量轉換過程：
化學能熱能機械能電能
[討論] 火力發電的利與弊
[小結] 優點缺點
[提問] 能否將化學能真接轉化成電能？能否設計乙個裝置來實現上述目的？
[板書]
一、 電池的構成：探尋電池的奧秘
（1）解剖電池
[實驗**]
將電池剖開，試圖了解其中的「秘密」
[投影]
解剖電池
我的發現
結論（2）自製電池
[試驗1試驗2試驗3]
蒸餾水硫酸硫酸
試驗結果：失敗試驗結果：失敗試驗結果：成功
[投影] 原電池的概念：將化學能直接轉化成電能的裝置叫原電池。
[小結] 成功感言
1、電極用兩種金屬，活潑性不同（鋅和銅）；
2、要用硫酸做溶液；
3、形成閉合迴路。
4、失敗是成功之母！
二、原電池原理研究
複習： 產生電流的條件？
電荷（電子、陰陽離子等）的定向移動
正負極判斷？
正極：正電荷流出的電極
負電荷流入的電極
負極：正電荷流入的電極
負電荷流出的電極
[演示**]
[現象]
電流錶偏轉,大量氣泡從銅片逸出，鋅片部分溶解。
[演示**] 微觀原理**
[分析] 鋅電極反應，銅電極反應，電子流向
硫酸[問題研究]
研究結果小結
1、電池結構組成：
負極（鋅片 ）：zn -2e- = zn 2+
正極 ( 銅片) ： 2h+ +2e- = h2↑
能導電的溶液（電解質溶液）：硫酸
2、電池工作原理：電子由 zn→導線→cu→h+
三.原電池的原理的應用
你能試著更換cu-zn原電池的某個部分，組成乙個新的原電池裝置嗎？
提示：更換電極、更換電解質溶液
[實驗**4]
1、更換負極材料
硫酸硫酸
負極（鋅片 ）：2al -6e- = 2al 3+
正極 ( 銅片) ： 6h+ +6e- = 3h2↑
總反應：
2al + 6h+ = 2 al 3+ +3h2↑
[實驗**5]
2、更換正極材料
硫酸硫酸
負極（鋅片 ）：zn -2e- = zn 2+ 正極 ( 碳棒) ：2h+ +2e- = h2↑
總反應：zn + 2h+ = zn 2+ +h2↑
[實驗**6]
3、更換電解質溶液
硫酸硫酸銅
負極（鋅片 ）：zn -2e- = zn 2+ 正極 ( 碳棒) ：cu2+ +2e- = cu
總反應：zn + cu2+ = zn 2+ +cu
[總結]
形成原電池條件（修正版）
①兩極：兩種金屬活動性不同的金屬（或能導電的非金屬單質）作電極
②一液：電解質溶液
③一閉合：形成閉合電路。
④氧化還原反應能自發發生
本節課內容小結：
1、通過自製電池發現電池的構造；
2、運用所學知識**電池原理；
3、驗證「研究結論」的正確性，並運用「研究成果」解決實際問題，創造出新的電池。
研究事物的一般方法：
現象→原理分析→實踐驗證→指導實踐
布置作業
附：板書設計：
第二節化學能與電能
一、化學能與電能的相互轉化
（一）火力發電
（二）化學能直轉化成電能的原理與裝置
1、原電池概念：將化學能直接轉化成電能的裝置叫原電池。
負極 zn片 zn—2e- === zn2
正極 cu片 2h＋ + 2e-=== h2↑
總離子方程式：zn+2h＋==zn+h2↑
2、原電池的構成要件
①兩極：②一液：③一閉合：④氧化還原反應能自發發生
本節課內容小結：
研究事物的一般方法：
現象→原理分析→實踐驗證→指導實踐
化學能與電能的教學設計
一 概述 這節課是新課程化學2第二章的第二節 化學能與電能 第一課時的內容。生活在現代社會，學生對 電 有著豐富而又強烈的感性認識。當學生們了解了化學反應中能量轉化的原因，並感受了 化學能與熱能的相互轉化過程之後，會對化學能與電能之間的轉化問題產生濃厚的興趣。正是基於學生的這種心理特徵，教材開始的幾...
化學能與電能
化學能與電能 同步測試 第2課時 一 選擇題 1 下列裝置中能組成原電池的是 2 下列說法中正確的是 a 鎳氫電池 鋰離子電池和鹼性鋅錳乾電池都是二次電池 b 燃料電池是一種高效但是會汙染環境的新型電池 c 化學電池的反應基礎是氧化還原反應 d 鉛蓄電池放電的時候正極材料是pb，負極材料pbo2 3...
化學能與電能教學案
專題2化學反應與能量轉化 教案課題 化學能轉化為電能 作者單位 2010年4月18日 化學能轉化為電能 教案 三維目標 知識與技能 1 認識化學能與電能之間的相互轉化，知道原電池的概念。2 理解原電池工作原理，了解原電池的構成條件。3 學會判斷原電池的正 負極，初步認識電極反應式。過程與方法 體驗科...