一、判斷題。
1. 平行四邊形的對邊相等。 （ ）
2. 由四條邊圍成的圖形是平行四邊形。 （ ）
3. 兩個完全一樣的梯形可以拼成乙個平行四邊形。( )
二、選擇（將正確答案的序號填在括號裡）
1.下面的四邊形中，（ ）不是平行四邊形。
2.平行四邊形的（ ）相等。
① 四個角四條邊對邊
3.當乙個四邊形的兩組對邊分別平行，四條邊都相等，四個角都相等時，這個四邊形是（ ）
①平行四邊形 ②正方形 ③菱形 ④長方形
三、找一找是長方形，（ ）是正方形，（ ）是平行四邊形。
四、解決問題。
平行四邊形的周長是56厘公尺，其中一條邊長是10厘公尺。平行四邊形另外三條邊分別是多少厘公尺？
角的初步認識
一、我會填。
1、乙個角是由（ ）個頂點和（ ）條邊組成的。
2、一把三角板有（ ）個角，其中直角有（ ）個。
3、數一數下面圖形分別有幾個角。
（ ）個角 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角
二、我會判斷。（對的打「√」，錯的打「×」。）
1、直角是角中最大的角
2、三角板上的直角和黑板上的直角一樣大，所有的直角一樣大。（ ）
3、角有3個頂點和3條邊
4、直角是角
5、乙個角的兩條邊越長，這個角就越大
6、角的大小與邊的長短沒有關係。 （ ）
三、我會找。
1、下面圖形哪些是角？在下面的（ ）裡畫「 √ 」
2、找出比直角小的角，在它下面的（ ）裡畫「√ 」
四、我會畫。1、畫乙個直角。
2、畫乙個比直角大的角。
平行四邊形的初步認識教案
大章鎮中心小學活頁教案 備課時間 2016年9月日第周總第課時 年級 課題 二年級主備教師 學科 數學共幾課時第幾課時 反思平行四邊形的初步認識 教學過程 1.使學生通過觀察，感知平行四邊形的特點，初步認識平 行四邊形，能指出平行四邊形和圍出平行四邊形。教 學2 使學生經歷從直觀 操作中抽象出平行四...
平行四邊形的認識
教學內容 義務教育教科書 數學 四年級上冊 教學目標 1 通過操作 觀察認識平行四邊形，了解平行四邊形的特徵。2.認識平行四邊形的底與高，會畫高。3 培養學生的觀察實踐能力，讓學生感受圖形與生活的聯絡。教學重點 認識平行四邊形的特徵和高。教學難點 特徵的探索過程，底與高的對應關係。教具準備 教學課件...
平行四邊形的認識
教學目標 1 知識與技能目標 1 理解平行四邊形的概念及其特徵。2 認識平行四邊形的底和高，會畫高。3 培養學生實踐能力，觀察能力 分析能力。2 過程與方法目標 讓學生通過動手操作，動眼觀察，動口表達動腦思考等方式 新知。3 情感態度與價值觀目標 讓學生感受圖形與生活的密切聯絡，在探索中感受成功的樂...